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第一部分 现代文阅读
散文阅读
名校模拟精选训练二
01（六安市2025高三5月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
面粉如雪
王兆胜
在贫穷年月，面粉极金贵，不要说吃，连看到就很难。
我家人多，平时以地瓜为主食，只在过节时能见到黑面、杂面。
所谓黑面，是指将小麦粉碎到第三四遍，颜色如土；所谓杂面，是混合着高粱面、地瓜
面、豆面，再加少量黑面和白面而成。
记得，母亲用黑面、杂面包饺子包子，因缺乏黏性和韧劲，常常是包了裂、开了捏、捏
了散，做一顿饭总是大费周章，累得额头出汗、长吁短叹。
只有当姥爷来了，母亲才会不知从哪里抓来小半瓢白面，轻轻倒进泥盆。然后加水，慢
慢搅动，于是雪白的面粉由松散变成缕，再成为一堆和一团。经反复揉搓，面团被母亲用擀
面杖不断压、推、擀，范围变大，很快成一张大饼。
接着，母亲将面裹在擀面杖上，开始向前推、往后拉，在有节奏的运动中，面皮越来越
薄，也愈加地白。
当母亲将白面粉撒在白面上，那真有点变魔术，同样是面竟有不同功用：一是为了凝聚
成团，二是为了分开不黏。
当透明如纸的白面将擀面杖包裹多层，母亲将它高高抬起；然后放手，转眼间，面皮飞
瀑一样撒落，像折纸一样很规则、整齐地自然堆在面板上。
于是，母亲一手拿刀，一手轻按折叠起来的面皮，手起刀落，切面声铿锵，随后又迅速
将切好的面条抓起，秀发般撒落于面板之上，动作极其优雅。
这与母亲包黑面和杂面的饺子包子形成鲜明对比，也让我对白面有了新的认识和理解。
母亲擀好面，就用姜和小嫩葱炝锅，香气扑鼻，传之久远。
然后，加水，烧开锅，打几个荷包蛋，加进面条。
当母亲将一大碗晶莹剔透、诱人馋人的面条，小心翼翼端给姥爷，他总让母亲再拿一个
碗，分拨一些给我和弟弟。无奈，母亲只好照办。
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那是最幸福的时光。雪白的面条如银丝，根根透彻修长，吃在嘴里，有一种绵长柔软又
暖心的感觉，香气清新悠远，一生不会忘记。
除了姥爷到来，童年的我还有个特殊时间，能享受母亲的面条与慈爱，那就是感冒发烧
之时。
在生病发烧的难受和朦胧中，我能重温母亲为姥爷做面条的身影，以及面粉、小葱炝锅、
面条和面汤的特殊色泽与味道。
对农村孩子来说，过年是一年的希望。除了热闹，最重要的是能吃上白面。
腊月二十三日过小年，我家还只能吃上黑面和杂面，那已是爽心快事了。
腊月二十八开始吃白面，此时的母亲毫不吝惜从缸中取用白面，一会儿就用去一盆，仿
佛取之不尽用之不竭似的。
最有代表性的是做白面大馒头，母亲先将大半盆白面加水调好，醒一会儿之后，大哥、
姐姐就与母亲围坐在面板前，一起轮流揉面。
当揉上几圈，原来松软的面团就变得颇筋道，这样蒸出的馒头既瓷实又分层，口感也好。
最壮观的是打开蒸锅的时刻：原本并不大的馒头一下子变大了，像春花绽放，也如清水
出芙蓉；那些被做成鸡狗鱼羊的面食小动物，也仿佛活着似的动人。此时，姐姐就会拿着火
柴杆为面食点上胭脂，这就更增加了白面之白，也使白面变得更加楚楚动人。
丰足美满之年很快就会变成过去，家中的白面也会随着年的脚步离开，于是，一家人又
归于吃红薯、黑面和杂面的日子，我们这些孩子则重新进入对于年的渴盼与希望之中。
当冬天的雪花向大地飘落，我就会想到白面，那令人永远难忘的美好时刻。
痴心的孩子心中就会产生这样的奇想：如果白雪能变成白面该多好!
其实，站在天地自然的角度看，白雪也是一种白面，否则，万物生灵如何得到生命泉水
的滋润，获得勃勃生机。
当大雪覆盖整个大地，农民就会心满意足地感叹：这真是瑞雪兆丰年啊!有了这床厚厚的
白雪棉被，麦子就可以好好过冬，不愁来年没有丰收!
可见，由白雪到麦子再到白面，原来确实是一条坚韧的链条，因此，我才称面粉如雪。
今天，白面再也不是什么奢侈品，只要想买，超市有成袋和成堆的可供选择。由于网购
极为便利，人们足不出户即可买到想要的白面。
知道我特喜欢吃白面饺子包子，妻子总变着法子给我做：除了变换各种白面品牌，还尝
试使用不同的馅儿，真有些变魔术似的。
如今，我再也不用像童年和少年时光那样，因贫穷而痴迷于白面了；不过，对于白面以
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及它的雪白，特别是其间包含的哲理依然非常向往。
有一次，看到一位大师傅拉面，他竟能在白面间施展如此绝技，这让我有了新的认识和
想象。
一个湿面团，在平面的辅助下，它竟可以拉得那么细，细得可穿越针眼；它还那么富有
韧性，细长而不断；它甚至变得那么美，在一片雪白之中衣带当风；我甚至将它想象成一架
由白面织成的竖琴，被面点师和阳光之手巧妙地弹奏。
白面，比细沙还细；白面，比泥土还散；白面，比米粒还软；白面，比白雪还白。然而，
白面却有着内在的力量、无与伦比的功用和魅力。
在世俗世界中，人们对白面往往多有偏见，至少是没有好感，于是就有了“白面书生”
“小白脸”“涂脂抹粉”“粉面”等贬义词，也有用“白脸”表示奸相。其实，这都是不理
解面粉之妙的缘故吧?
现在，即使在北国，下雪的机会也变得少了。
不过，没关系，当春天到来，一树一树的梨花和槐花开放，也能让我想起白面，特别是
童年和少年时光留在心中的极其难得珍贵的白面。
因此，除了白面如雪，说白面如花也是可以的。
（选自《美文》2022年第2期）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A.文章开头直接点出了“面粉极金贵”，奠定了全文伤感的基调，使读者对贫穷岁月产
生深深的共鸣。
B.文章通过对比黑面、杂面与白面的不同，突出了白面的珍贵和美好，表达了作者对童
年生活的怀念。
C.文中提到“小白脸”等贬义词，是为了说明白面在世俗中的负面形象，与作者对白面
的赞美形成反差。
D.文章以“我”的视角展开叙述，使得文中情感表达得更为自然，同时增强了文章的真
实性和感染力。
7.关于文中母亲制作白面条的段落，下列说法不正确的一项是（ ）
A.文中用“变魔术”形容母亲撒干面粉防止面皮粘连的细节，既赞美劳动智慧，又暗含
对白面神奇功用的赞叹。
B.写母亲擀面时，“手起刀落”“秀发般撒落”等描写，以动态画面展现出劳动之美，
赋予普通场景诗意化表达。
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C.母亲制作白面条的过程比较繁琐，充满了艰辛，但她总是能乐在其中，表现出她对生
活的热爱和性格的坚韧。
D.这些段落充分表现出母亲的勤劳能干、心灵手巧，对姥爷尊敬与孝顺，也体现了白面
在贫穷岁月里极其珍贵。
8.文章为何说“面粉如雪”（4分）？
9.作者在文中说：“如今，我再也不用像童年和少年时光那样，因贫穷而痴迷于白面了；
不过，对于白面以及它的雪白，特别是其间包含的哲理依然非常向往。”请结合文本，分析
白面蕴含了哪些哲理（6 ）？
6 D 7. C
8. ①面粉的颜色与雪的洁白相似，都给人以纯净美好的感觉。
②在自然界，由白雪到麦子再到白面，形成了一条坚韧的链条。
③面粉同雪一样，都象征着生命的滋润与丰饶，在贫穷的岁月中给予人们希望。
9. ①平凡与珍贵：如今的白面虽然很常见，但却承载着作者对往昔美好时光的回忆，表
明平凡事物也可能蕴含着非凡的意义和价值。
②关联与转化：从白雪到麦子再到白面以及各种面食，揭示了事物之间的关联和转化。
③外在与内涵：白面看似细软，却在拉面时展现出强大的韧性，表明不能仅从外表来判
断事物的内涵。
【解析】【导语】这篇文章以“面粉如雪”为意象，通过童年记忆中的黑面、杂面与白
面的对比，展现了物质匮乏年代的生活图景。作者以细腻笔触描绘母亲制作面食的过程，将
普通劳动升华为艺术创作，寄托了对母亲的深情。文章巧妙地将面粉与自然雪景相联系，既
表达了对美好生活的向往，又暗含生命循环的哲理思考。
【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容和艺术特色的能力。
A.“奠定了全文伤感的基调”错误。文章开头虽点出面粉珍贵，但全文基调并非“伤
感”，后文更多是温馨回忆与哲理升华。
B.“表达了作者对童年生活的怀念”错误。文章对比确实突出白面的珍贵，但核心主旨
是借白面探讨生命与自然哲理，而非单纯怀念童年。
C.“与作者对白面的赞美形成反差”错误。文章引用贬义词是为了批判世俗偏见，强调
白面的内在价值，并非仅制造反差。
D.第一人称视角使情感真实自然，增强感染力，符合全文叙述特点。故选D。
【7题详解】本题考查学生分析重要语段的作用的能力。
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C.“但她总是能乐在其中”错误。文中未体现母亲“乐在其中”，反而强调制作黑面、
杂面的艰辛（“累得额头出汗”），而白面制作是特殊场合的郑重行为，表现对长辈的孝敬，
与“乐”无关。故选C。
【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。
①颜色相似：白面与雪同为洁白，视觉上形成关联。
②象征丰收：雪水滋养麦田，白面源于麦子，二者形成生命链条（“瑞雪兆丰年”）。
③珍贵与希望：雪如白面般珍贵，象征贫寒岁月中对温饱的渴望与自然馈赠的感念。
【9题详解】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。
①平凡中的珍贵：白面看似普通，却蕴含劳动智慧与生命力量（如拉面的韧性）。
②自然循环的关联和转化：从雪到麦子再到白面，体现万物相生、自然馈赠的生命链条
是相互关联的。白面从稀缺到丰足，反映时代变迁，但精神记忆（如母爱、童年）永恒，表
明物质与精神是可以相互转化的。
③外在与内涵不一定一致，要破除偏见：白面象征纯净与力量，反驳“白面书生”等世
俗偏见，强调内在价值，表明不能仅从外表来判断事物内涵。
02【湖南20校新高考联盟2025高三第一次联考】阅读下面的文字,完成 6~9题。
岚起处有茶香
朱以撒
①多雨的暮春,总可以看到岚起寨的四围袅袅升起游移的岚气,和大片碧绿的茶园融为一
体。岚气是变动不居的,只有在岚气散去时,茶园才得以清晰地显现。寨子被群山环抱着,在它
的西南,有一道瀑布,从黝黑的巨大岩石上奔流而下,碎玉般晶莹进溅。通向山岭高处的路径似
乎都不曾开发,便给了小动物们更多穿行的空间。有登山癖好的人来此,也只能囿于一隅,静观
四围之景象--不行路时也是可以生出许多念头的,尤其安然坐下时,比行色匆匆时有了更多的
松弛--不仅仅是动作上的，更在于内心。
②对于岚起寨的暮春,我只能如简笔画那般信手勾勒。乔治·吉辛说:“世上有多少人能
这样宁静、会心地欣赏天地间的美景呢?每五万人中能否有一个人如此呢?”我想,此时的我,
或许是五万人中的那一个幸运者。
③如果不是下起春雨,岚起寨的茶园里便都是一些忙碌的身影,她们的指腕灵活地翻转着
积年的经验,使她们采摘鲜叶时不必经过思索,便能做到准确而且迅捷。在指腕的翻转中，外
人看到了美感,她们则看到了日常的真实不虚。鲜叶及时地由露天来到车间,开始了由润泽到
干燥的历程。
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④一夜无眠的制茶师傅们在晨曦到来时一脸倦意--从鲜叶脱离母树后,他们的辛劳就开始
了。许多程序,一一做去--我只记下了揉捻、炒青、烘焙。每年制茶的可能是这几位师傅,或
者是那几位师傅,手上功夫都不容置疑,他们在一起其实是各自展现差异。即便是同一位师傅
相隔一年来到岚起寨,他也已经不是过往的自己了--此时持有的情性、识见,已非去年的还原,
这也使今年之茶,非去年的复制。茶树一畦畦的,看似天生天养,从远处望去都如同无数的卧龙
纹丝未动,然草木有本心,每一株茶树内部也各有差异。天下植物千万,人确认茶为饮中上品,
一定是历经了无数的试验,然后开辟茶山,种植培养,各出滋味。茶农之于茶树可谓知音,知其
所喜高度、方位、土壤。那些试图探求无限者,会不囿于既往的经验,脱略旧辙而开新径。身
在井隅 , 心怀璀璨 --我想,每位师傅在制茶过程中都会有如此向往。
⑤我在岚起寨顶楼的阳台上坐下来,而不是匆忙地赶往某个景点。出外旅行时,所思所想
异于平素,想的总是“松弛”“闲适”“岑寂”“清旷”这些字眼,便有了“坐下来”这个安
放的姿态。在有些日子里,我们的确是在做着“只争朝夕"的劳作,没办法停下来。元人杨载曾
如此形容:波澜开阖,如江海之波,一波未平,一波复起。”这个生活节奏越发迅疾的时代,没有
谁可以置身其外,但是个人的调节也能带来一些自由,使感官体验到与“迅疾”相反的趣味。
如我在岚起寨的这些日子,说起来没有什么工作成效。闲坐花了不少时间,品茶又花了不少时
间,没有创造任何物质财富,精神上的感悟一时也说不出有多少--它们潜沉于深处,不知何时才
会砉然天开。不过,闲散地坐下来,加上茶水的浸润,的确使人松弛了不少。以前我觉得自己写
文、写字在结构方面都有点紧,后来松了许多,我以为是慢功夫的成全。
⑥古人认为山以不动为法。它的厚重、沉稳、坚硬,和人的生存相仿,很实在、真切,也都
向前延伸。正如每个人都需要踏实劳作,方能实现生存的延续。然而,一座山的灵气,往往是由
岚气来承担的,它缥缈随风,无一定之规地漫起、游移,任意西东。袅袅而起的岚气在情调和色
调上都异于火烧云,它薄纱一般洁净、素淡,人于远处静静地欣赏,甚至不愿开口评说什么。岚
气所形成的氛围无法让人说明白,那些说不明白的部分--只可意会,让人心怀一种朦胧的陌生
感、新鲜感。
⑦夜半醒来,觉得满室茶香。心想,人是让茶香唤醒的。每一种植物都有自己的香气,茶香
为人所喜,起始可能是偶然,慢慢地,不可替代。从鲜叶到此时的茶香弥漫,我想是接近圆满
了--楼下的制茶师傅已经很多个夜晚没有合眼了,如此茶香可以视为回报。一批茶做完的时候,
他们的心绪便舒展起来。和茶香可以相提并论的是书香,它们的起源是一样的,都来自植物。
每一泡茶都有自己的审美取向,大红袍异于白鸡冠,半天妖异于铁罗汉。每一本书也都有自己
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的风格承载,旧版书不同于新版书,雕版印刷不同于激光照排。文士于书斋斜靠着,翻翻书,品
茶，而后又翻翻书，甚觉畅适。
⑧“休对故人思故国,且将新火试新茶”--这是苏东坡说的,然而制茶师傅似乎不认可此
说,嘱我还是先喝去年的茶,新茶放一段再说。关于理由,他只用了“退火”两个字。天下道理
大抵相通--我到文房四宝店挑了一些宣纸回家,并不急用,而是囤起来,日后再说。待旧宣纸用
完了,新的宣纸也火气销尽,平和温润,此时下笔便觉畅快。经过时日磨洗的纸,居然有这般效
果--时日无语而行,某些因素于其中悄然化解,于是品质被提升了。有人来,送了一些老纸和老
墨,它们还达不到古纸古墨的等级,却也使我期待之至。很迫切地就把老墨研了,把老纸摊开了,
写一首清冷的宋词,感觉还真不同于以往,其中就有我对过往时日的敬畏,时间让这些纸和墨都
有资格冠之以“老”。新茶做成后,也在静静经历时日之变,这就不需人工参与了--如同青铜
器爬上锈迹,八仙桌漫上包浆,全是时日的拿手好戏。当然,茶叶不需放置那么久长,它们在适
宜的时候被饮用,韵致能得到最充分的展现。
⑨我离开岚起寨时已是立夏之后。采摘完鲜叶的茶山人迹罕至,一片静谧。它在浮游的岚
气中继续汲天地精神,开始了新的生长。
(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)A.文章以“岚起处有
茶香”为题,既点明了写作对象,又将岚气与茶香联系起来,描绘出山间云雾缭绕的画面,使文
章富有诗意和美感。
B.文章开篇描写茶园的地理位置和周边的自然环境,主要目的是为了说明茶叶生长的优越
条件,与后文茶香的独特并无关联。
C.文中引用乔治·吉辛的话,表明能够宁静会心地欣赏天地间美景的人很少,旨在批评现
代人缺乏欣赏自然美景的能力。
D.作者认为,在这个生活节奏越发迅疾的时代,有些时候,人在“只争朝夕”的劳作中无法
体验松弛闲适之趣,从而否定忙碌的价值。
7.关于文中第⑦段,下列说法不正确的一项是(3分)
A.“人是让茶香唤醒的”一句强调了茶香的独特魅力。茶香从偶然被人喜爱逐渐变得不
可替代。
B.文中提及制茶师傅多晚未合眼,“茶香可以视为回报”,体现出作者对师傅辛勤付出的
认可与敬意。
C.作者将茶香与书香相提并论,是因为二者均源于植物,且都能给人带来精神上的享受
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D.文段把不同茶的审美取向和不同书的风格承载对比,意在突出茶与书的本质区别明显。
8.文中第④段说“身在井隅,心怀璀璨”。请结合文本分析制茶师傅们是如何体现这一状
态的,。(4 分)
答:
9.文章结尾“采摘完鲜叶的茶山人迹罕至,一片静谧。它在浮游的岚气中继续汲天地精神,
开始了新的生长"具有独特的审美价值。请结合文本,从文学审美角度,谈谈你对它的独特的审
美价值的理解。(6分)
6. A（B“与后文茶香的独特并无关联”错误。文章开篇对茶园环境的描写不仅说明了茶
叶生长的优越条件，也为后文茶香的独特等内容做了铺垫，是有关联的。该选项错误。C“旨
在批评现代人缺乏欣赏自然美景的能力”错误。引用乔治·吉辛的话是为了凸显作者在岚起
寨的宁静心境，而非批评现代人。D“从而否定忙碌的价值”错误。原文说“在有些日子里，
我们的确是在做着‘只争朝夕’的劳作，没办法停下来”“这个生活节奏越发迅疾的时代，
没有谁可以置身其外，但是个人的调节也能带来一些自由，使感官体验到与‘迅疾’相反的
趣味”，作者表达的是在快节奏时代，个人可以调节自己，让自己安放、闲坐、松弛，以体
味生活不同的趣味，并非否定忙碌的价值。）
7. D（ 文段把不同茶的审美取向和不同书的风格承载进行类比，是为了说明茶和书具有
相似性，而不是突出它们的本质区别明显，选项说法错误。）
8.①“身在井隅”：制茶师傅们从事着辛苦、平凡的制茶工作，自鲜叶脱离母树后便开
始辛劳付出，认真对待揉捻、炒青、烘焙等每一道程序。②“心怀璀璨”：制茶师傅们手上
功夫过硬，对工作专注且热爱；同时不囿于既往经验，不断追求创新，即便同一位师傅也会
因情性、识见变化而使茶不同，展现出对品质的不懈追求。（每点2分，言之有理即可）
9.①从意境美角度看，这句话描绘了一幅静谧、悠远的画面，人迹罕至的茶山，浮游的
岚气，构成了一种空灵、清幽的意境。读者仿佛置身于这片宁静的茶山之中，能感受到自然
的宁静之美，给人以美的享受，体现了文学作品营造意境的审美价值。
②从生命美角度分析，茶树在采摘后开启新的生长，展现了生命的顽强和不息。尽管经
历了采摘的“磨难”，但茶树依然能够在自然的滋养下重新焕发生机，这种生命的循环和延
续体现了生命的坚韧之美，让读者感受到生命的力量和价值，具有深刻的审美意义。
③从哲理美角度考量，茶山的生长轮回蕴含着深刻的哲理，它告诉人们生活有起有落，
有忙碌也有宁静，就像茶山一样，在经历了采摘的热闹后，又回归静谧，开启新的旅程。这
种对生活和生命的哲理性思考，使文章具有了更高的审美层次，引发读者对生命和生活的深
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入思考。
03【温州市2025高三第二次适应性考试】阅读下面的文字，完成下面小题。
雨天的刨木花
许冬林
①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。
介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。
②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样
的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。
③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的
父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里
的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满
木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大
桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。
④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当
真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当
真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那
把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。
⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父
亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，
那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小
木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。
⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟
趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，
从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子
了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让
我终于敢大着胆子晒出来。
⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开
始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去
了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木
椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我
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们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的
紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷
的叶香。
⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，
但那时，我已经为父亲感到骄傲。
⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去
江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。
木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，
父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。
⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好
材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木
材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长
粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出
来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就
开始动工了。
⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一
根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做
活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来
没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷
慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置
了许多年，但依然不如人家的齐全。
⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着
他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树
先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房
顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门 ……
⑬父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生
存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是
与众不同的父亲。
⑭那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，
有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥
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土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的
诗意。
⑮诗意，常常是不安守本分的。
⑯许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内
心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿
的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。
（有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 本文与《大卫·科波菲尔》一样，以第一人称叙述，既有儿童视角，又有成人视角，
叙述方式独特，抒情真切自然。
B. 从四把木椅到一张小方桌，再到先后打制的一系列木具，这些物品既见证了父亲技艺
的精进，也承载了家庭的记忆。
C. 置办新居家具时，父亲特意购买好木材，请来真正的木匠，可见他对自己的手艺并不
自信，突出其严谨务实的特点。
D. 文章描绘了田野、稻荷等自然风光，将人物的主要活动置于潮湿的雨天，意境清幽，
情感婉约，具有独特的诗意美。
7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，以静写动，描摹出刨木花从大桌
脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出静谧和谐的氛围。
B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，
注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。
C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深
的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。
D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳
动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。
8. 如何理解“晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲”这句
话？
9. 回忆性散文回望过去，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来
等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格
①②处中选择一处，结合文章加以分析。
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结合文本分析 表达效果
示例：“许多年后的我品味出……”“许多年后”，将叙事
视角由过去切换成现在，“但那时”又将现在切换为过去，
“我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回 阅读更具临场感
忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在
“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。
① 叙事层次更为丰富
② 情感认知得以升华
【导语】《雨天的刨木花》通过细腻的笔触，描绘了父亲在雨天中的木工生活，展现了
其从农民到木匠的身份转变。文章以第一人称叙述，融合了儿童与成人的双重视角，情感真
挚而深刻。通过对刨木花、木椅、小方桌等细节的描写，既体现了父亲技艺的精进，也承载
了家庭的温馨记忆。全文在潮湿的雨天背景下，营造出清幽的诗意美，表达了作者对父亲的
深厚情感与敬仰，同时也揭示了父亲在平凡生活中的理想主义追求。
6.C（“可见他对自己手艺并不自信”错误，从文中可知父亲是农民，建房置家具是大事，
请来专业木匠能保证家具质量，不能说明父亲对自己手艺不自信。）
7. A （ “以静写动”错误，甲处将刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，是运用了比
喻的修辞手法，化静为动，生动地描绘出刨木花蔓延的动态感，并非以静写动。）
8. ①晴天的父亲是农民，解决粮食和生存问题，承担家庭责任，这是现实生活的体现。
②雨天的父亲是木匠，追求理想，建造木头世界，展现理想主义情怀。③二者结合，构成完
整的父亲形象，突出父亲既能务实生活，又有精神追求，与众不同。
【8题详解】本题考查学生分析重要语句的丰富含意的能力。
①在文中，父亲的主要身份是农民，晴天是农忙时节，父亲在这个时候要去田间劳作，
解决粮食和生存问题。比如，在建造新居置办家具时，父亲特意去江边木材大市场购买来自
山区的好木材，运回家后请真正的木匠来打家具，这体现了他为家庭考虑，重视生活的实际
需求。而且，父亲在晴天需要出门干农活儿，这些都是为了维持家庭生计，承担起家庭责任，
这是现实生活的体现，是父亲务实的一面。
②当雨天来临，父亲就化身为一个木匠，沉浸在自己喜爱的木头世界里。他虽然没有拜
过师、没有正经学过木工，却凭借自己的努力造出了小木椅、小方桌等各种木具。即使木材
不好、工具不全，他依然坚持在雨天做木工活儿，比如用自家房前屋后形貌不甚好、枝节很
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多的树，经过沤、晒等复杂工序后，再用来打制家具。他在雨天的这些行为，展现了他对木
工的热爱，对理想的追求，体现了他的理想主义情怀。
③晴天时父亲是为生活奔波的农民，雨天时父亲是追求梦想的木匠，这两种状态相互补
充，缺一不可，共同构成了一个完整的父亲形象。与一般的农民不同，父亲不仅能够脚踏实
地地解决家庭的生存问题，还能在有限的条件下追求自己的精神爱好，这种既务实又有理想
追求的品质，使他显得与众不同。
9. ①示例：文章以过去时态叙述儿时父亲在雨天做木工等往事，如父亲造木椅、小方桌
等。同时穿插现在时态的思考，如“许多年后，我品味出……”“我常在黄昏时对着幽暗天
光，细数内心的潮湿”等，还通过“我们都将……”指向未来。多种时态交织，打破单纯按
时间顺序叙事的局限，丰富了叙事层次，使文章更有深度和立体感。
②示例：“许多年后的我品味出……”诗意表明我对父亲的追求已经有了深刻的情感认
知。“许多年后……我们都将创造出各自的刨木花”我理解了父亲的追求，并以此为动力督
促自己坚持自己的追求。本文由作者过去对父亲的追求的不理解写起，到现在的深刻理解，
并以此面对未来，使情感认知得以升华。
【9题详解】本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。
①叙事层次更为丰富：文章以过去时态详细地叙述了儿时的经历。比如，作者回忆了三
十多年前的乡村，在下雨的日子里，父亲变成和气而陌生的模样，在家做木工活儿，造出了
一把把小木椅、一张小方桌。像“我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我
们的常常是满屋的刨木花”“父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回
推动木工刨”等描写，生动地再现了过去的场景。同时，穿插了现在时态的思考。如“许多
年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意”“我常在
黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿”等语句，是现在的“我”对过去经历的感悟和当下
内心的思考。现在时态的加入，使作者能够从一个成年人的角度去重新审视过去的事情，表
达出不同阶段的心境和认知。此外，“我们都将创造出各自的刨木花”又指向未来，表达了
一种期许。多种时态的交织，打破了单纯按时间顺序叙事的局限。如果只是简单地按时间顺
序重述过往经历，文章会显得单调和平面。而通过不同时态的切换，读者能够感受到“我”
在不同时间阶段的不同心境和认知变化，丰富了叙事层次，使文章更具深度和立体感。
②情感认知得以升华：文章开始时，作者回忆儿时，看到父亲做木工，心里只是充满了
对父亲成果的骄傲，如“我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种
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货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来”，此时作者对父亲的追求更多的是直观的感
受。随着时间推移，“许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花
径与蓬门的诗意”，表明“我”对父亲所营造的生活场景有了更深层次的理解，体会到其中
蕴含的诗意，对父亲的情感认知进一步加深。尤其是“许多年后……我们都将创造出各自的
刨木花”，作者理解了父亲在艰难环境中坚持自己追求的精神，并将其视为动力，督促自己
在逼仄的环境里坚持自己的追求。本文由作者过去对父亲追求的不理解，到现在的深刻理解，
再到以父亲为榜样面对未来，情感认知逐渐升华，从单纯的对父亲技艺成果的骄傲，上升到
对父亲精神的认同和传承。
04 阅读下面的文字，完成下列各题。
话故都
吴伯箫【注】
①一别两易寒暑，千般都似隔世，再来真是万幸了。际兹骊歌重赋，匆匆归来又匆匆归去的
时候，生怕被万种缱绻，牵惹得茶苦饭淡。来！尔座苍然的老城，别嫌唠叨，且让我像自家
人似的，说几句闲杂破碎的话吧——重来只是小住，说走就走的，别不理我！连轻尘飞鸟都
说着，啊，你老城的一切人，物。
②生命短短的，才几多岁月？一来就五年六载地拖下去，好不容易！耳濡目染，指磨踵接，
筋骨都怕涂上了你的颜色吧。不留恋还留恋些什么？不执著还执著些什么？在这里像远古的
化石似的，永远烙印着我多少万亿数的踪迹；像早春的鸟声，炎夏的鸣蝉，深秋的虫吟似的；
在天空里也永远浮荡着我一阵阵笑，一缕缕愁，及偶尔的半声长叹。在这里有我浓挚的友谊，
有我谆谆然师长的训诲，有我青年的金色的梦境、旷世的雄心，及彻昼彻夜的挣扎与努力；
也有我掷出去，还回来，往返投报的情热，及情热燃炙时的疯狂。还有，还有很多；我知道
那些逝去了的整整无缺的日子，那些在一生中最可珍贵的朝朝暮暮，我是都给了你了，都在
你和平而安适的怀抱里，消磨着，埋葬了。
③因此，我无论漂泊到天涯，或是流浪到地角，总于默默中仿佛觉得背后有千万条绳索在紧
紧地系着，使我走了一段路程，便回转头来眺望你一番，俯下头去想念你一番，沉思地追忆
关于你的一切：当我于风雨凄凉，日晚灯昏，感到苦寂的时候，我想到在你这里那五六个人
围炉话尽的雪夜，和放山石、采野花的那些春秋佳日。当我进退维谷，左右皆非，感到空虚
的时候，我想到在你这里过骆驼书屋，听主人那忘机的娓娓不倦的谈话，和那巍然宏富的图
书馆里，引人入胜的各家典籍的涉猎。在异乡受了人家的欺骗，譬如那热血所换到的冷水的
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欺骗。我只要忆起你这儿的友人曾信托我，帮助我，在极危急的时候拯救我的各种情形，我
便得到很多的安慰；即使抚今追昔，愈想愈委屈，而终于落泪吧，但内心是充满了喜悦的，
说：“小气的人呀！我是有朋友的，你其奈我何！”
④因此，我念着你西郊的山峦，在那里我们若干无猜的男女，曾登临过，游览过，啸遨过，
大家争着骑驴，挨了跌还是止不住笑；我念着你城正中昂然屹立的白塔，在那里我们曾俯瞰
过你伟大的城阙；壮丽的宫院，一目无边的丰饶的景色。我念着颐和园昆明湖畔的铜牛，最
喜欢那夕阳里骄蹇的雄姿；我念着陶然亭四周的芦苇，爱它那秋天里一抹的萧索。我念着，
啊，这个账怎么开呢？那些残破的庙宇，那些苍翠的五六百年的松柏，那些灰色的很大很大
的砖，一弯臭水的护城河，沿河走着的骆驼同迈着骆驼一样脚步的牵骆驼的人……真是！什
么我都想念呢！只要是你苍然的老城的，都在我神经的处结了很牢的结了。说来你不信，连
初冬来呼呼的大风，大风里飞扬着的尘土，我都想。
⑤苍然的老城，我觉到，绵亘在兴安岭以南，喜马拉雅以北，散布在滚滚的黄河，滔滔的长
江流域的，星罗棋布，是多少城池，多少市镇，多少名胜古迹啊，但只有你配象征这堂堂大
气的文明古国。仿佛是你才孕育了这炎黄子孙，是你才养长了这神明华胄。虽然我们有长安，
有洛阳，有那素以金粉著名的南朝金陵，但那些不失之于僻陋，就失之于器薄，不像破落户，
就像纨绔子；没一个像你似的，既素朴又华贵，既博雅又大方。包罗万象，而万象融而为一；
细大不捐，而巨细悉得其当。真是，这老先生才和蔼得可亲，庄严得可敬呢。
⑥华夏就是这样的国家，零星的干犯，是惹不起她的气愤的，她有海量的涵容；点滴的创伤，
她是不关痛痒的，她有百个千个的容忍。不过一朝一夕，时光慢慢地过去，干犯她的，要敬
畏她了，要跪倒在她的面前，求她的宥恕了，一处处创伤要渐渐地复原，渐渐地健康起来了。
如檐滴之穿阶石似的，一切锢障都在时光的洗炼中屈服在她的腕下了。苍然的老城，你不也
正是这样的么？多少乳虎样的少年，贸贸然地走了来，趾高气扬，起初是目空一切的。但久
了，你将他的浮夸，换作了沉毅。多少心胸狭隘的人，米大的事争破天，不骄即谄，可是日
子长了，他忽然醒过来，带着满脸的惭愧，走上那坦荡的大方的道路。芝兰之室怕连砖瓦都
是芬芳的吧，富有历史涵养的地方草本都是古香古色。不必名师，单这地方彩色的熏陶，就
是极优越的教育了。何况，在这里，街街巷巷都住持着哲人、诗家、学者呢！对你，不只是
爱慕，简直是景仰。“我懂什么呢？”有人这样说；“在此老死吧！”也有人这样说——是
大有来历的。
⑦晨昏相对者六年，在第六个夏天，我不得已而将远去，那时我是怎样地愁着，依依的可怜
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啊！为了你这儿的人们 .使我眷恋不舍，一壁整着行囊，一壁落着眼泪，就像第一次离开慈
母准备远行一样，那滋味是够凄凉的。脚步迟滞地踏上火车，心随了车轮的辗转而步步沉重，
彼此间的牵线，步步加紧，那是不多不少的永诀的情况啊！长年漫浸，悬想之情总算够受了。
地方愈远，思念愈深；时日愈久，思念愈切。直将这重负继续担下来，到今天，我有了归来
的机会。
⑧旅途上我是怎样的喜欢，又怎样的惧怕呀！喜着眼前的重逢，怕着久别的生疏。提心吊胆，
终于到“家”了。望见你那更加苍老了的城垣，还带着亲熟的容光，仿佛在说：“来了么？
……”那一阵高兴是说不出来的。我知道敌人的炮火，曾给你过分的虚惊，我见了一砖一石
一草一木，都郑重地问“别来无恙”的话。及至看见你依旧那样镇静，那样沉着的时候，我
便禁不住手舞足蹈了。可是你的确又苍老了许多呢。虽说老当益壮吧，但那加添了的一条条
皱纹，总不能不使爱你的人们增加几分担心。
⑨现在几天的光阴，又轻轻度过了，梦一般，展眼我又要走了。在这临行时的前宵，听着你
午夜的市声，熙熙攘攘，喘着和平的气息，我怀了万分惆怅。但想到你的长存，比得过日月
的光辉时，我也知道自慰。后会有期，珍重吧！希望再度我来，你矍铄依然，带着你永恒的
伟大与壮丽，期待我，招呼我。
⑩明朝行时，但愿你满罩了一天红霞，光明里，照顾我到远远的天涯。
一九三三年夏
（选自《羽书》，有删改）
【注】吴伯箫，山东莱芜人，1925年夏考入北京师范大学，1931年夏毕业后任职于青岛大学。
《羽书》是吴伯箫早期散文集代表，收录其 1932-1936年的散文18篇，其中包括《灯笼》
《马》《山屋》。
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ______ ）
A.“生怕被万种缱绻，牵惹得茶苦饭淡”，这“缱绻”不仅有作者在故都六年生活的踪迹，更
在于故都那丰饶的自然风光和名胜古迹。
B.连一般人不大喜欢的“初冬来呼呼的大风，大风里飞扬着的尘土”，作者都不能忘怀，更
显出作者对故都刻骨铭心的热爱与眷恋。
C.重返故都时，作者“喜着眼前的重逢，怕着久别的生疏”，“近乡情更怯，不敢问来人”
是作者此时既紧张又欣喜的复杂心情的写照。
D.虽然东北的沦陷令作者忧心忡忡，但作者坚信抗日战争终将取得胜利，“后会有期，珍重
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吧”寄托着对故都的祝愿、对未来的期盼。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ______ ）
A.本文从重返故都起笔，铺叙回忆和遐想，将细致的景致描绘与强烈的情感抒发熔于一炉，
结尾以离别故都收束，首尾圆合，浑然一体。
B.首段运用拟人的手法，把故都人格化，使之成为倾诉、谈吐的对象，给人以娓娓道来的代
入感、亲切感，也为后文奠定浓郁的抒情基调。
C.本文遣词造句颇具匠心：长短句的结合、文白句的间杂、语气词的妙用及修辞的精心选择，
使语言节奏明快、古朴典雅。
D.作者将故都置于中华大地众多历史古都的背景中来写，以此正面衬托出故都在其心中不可
替代的地位，同时也使文章的意境宏伟开阔。
8.于北平而言，“我”是一个异乡客，但文中却仍以“故都”“自家人”相称，请谈谈你对
此的理解。
9.校文学社正在编纂一本《现当代散文鉴赏辞典》，拟将本文收录在“乡土情结”单元中，
请结合该单元其他选文，为其撰写一则单元导语。200字左右。
“乡土情结”单元选文：郁达夫《故都的秋》，贾平凹《秦腔》。
6~9.【答案】A、D、①作者在故都生活了五六年，在这里度过了人生重要的时期；耳濡目染
地受到了故都的影响，已和故都融为一体，所以称“自家人”。
②北京古城包罗万象，既素朴又华贵，既博雅又大方，具有深厚的历史文化底蕴和崇高的历
史文化地位，她与华夏文明血肉相连，孕育了炎黄子孙和民族文化，所以称为“故都”、每
个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生
情，随时随地想到它。对孩子的思念，对故土的怀恋，加之秋气之凛冽，郁达夫写下了《故
都的秋》；《秦腔》用枣木梆子奏响了一首献给陕西传统乡土社会的凄凉挽歌；吴伯箫，一
个把自称“自家人”的“异乡人”以饱含深情的笔墨抒写着内心的怀念和热爱。辽阔的空间，
悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结
【解析】（1）A.“这‘缱绻’不仅有作者在故都六年生活的踪迹，更在于故都那丰饶的
自然风光和名胜古迹”错误。根据原文“当我于风雨凄凉，日晚灯昏，感到苦寂的时候，
……我便得到很多的安慰”，可知在心灵孤寂和遭受苦闷时故都给我心灵的抚慰也是“缱
绻”的内容。
故选A。
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（2）D.“虽然我们有长安，有洛阳，有那素以金粉著名的南朝金陵，但那些不失之于僻陋，
就失之于嚣薄，不像破落户，就像纨绔子；没一个像你似的，既素朴又华贵，既博雅又大
方”，可知作者把历史古都与今日故都对比，突出了故都朴素华贵，博雅大方的内涵。
故选D。
（3）根据原文“一来就五年六载地拖下去，好不容易！耳濡目染，指磨踵接，筋骨都怕涂上
了你的颜色吧…在这里像远古的化石似的，永远烙印着我多少万亿数的踪迹”“那些在一生
中最可珍贵的朝朝暮暮，我是都给了你了，都在你和平而安适的怀抱里，消磨着，埋葬了”，
可知作者在故都生活过五、六年，收到这里的熏陶和影响，身上有了故都的烙印，在这里和
平而安适地的度过了人生最珍贵的时期，所以作者以自家人相称。
根据原文“只有你配象征这堂堂大气的文明古国。仿佛是你才孕育了这炎黄子孙，是你才养
长了这神明华胄。虽然我们有长安，有洛阳，有那素以金粉著名的南朝金陵……没一个像你
似的，既素朴又华贵，既博雅又大方。包罗万象，而万象融而为一……这老先生才和蔼得可
亲，庄严得可敬呢”，可知北平古城有悠久的历史、深厚的文化底蕴，是文明古国的象征，
所以作者以故都相称。
（4）每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，
触景生情，随时随地想到它。从“当我于风雨凄凉，日晚灯昏，感到苦寂的时候，我想到在
你这里那五六个人围炉话尽的雪夜，和放山石、采野花的那些春秋佳日”可知，作者在困顿
时会忆起故都生活，足见故都于其心中的分量；从“我念着你西郊的山峦……连初冬来呼呼
的大风，大风里飞扬着的尘土，我都想”可知，作者对故都的一景一物皆饱含思念，这份思
念正是乡土情结的体现。对故土的怀恋，加之秋气之凛冽，郁达夫写下了《故都的秋》；
《秦腔》用枣木梆子奏响了一首献给陕西传统乡土社会的凄凉挽歌；吴伯箫，一个把故都自
称“自家人”的“异乡人”，以饱含深情的笔墨抒写着内心的怀念和热爱。辽阔的空间，悠
邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
05 阅读下面的文字，完成下面小题。
林中空地的光
徐鲁
①秋空爽朗的午后，我们来到离莫斯科约有两百公里、位于图拉州的雅斯纳亚·波良纳
庄园。
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②这是列夫·托尔斯泰的故乡，是他出生、成长、生活、思考和写作的地方。这里有他
耕耘的田野、散步的树林，有他的书房、客厅、餐厅和起居室，还有他喜欢的谷仓。这里，
也是他生命和灵魂的最后安息地。
③辽阔的田野上空，飘浮、舒卷着大团大团的云朵。洁白的云朵组成一座座缓缓移动的
棉花垛。高大的白桦树安静地站在田野边缘和远处的土路边。
④老年的托尔斯泰喜欢穿着宽松的白棉布袍子，拄一根手杖，在这样的云朵下徒步，风
雨无阻。走累了，他就倚靠在一棵粗大的橡树或椴树上歇息一下，然后回到庄园里，坐在安
静的谷仓边读书和写作。
⑤走在深秋时节的田野上，我不时观察脚下，心里暗暗期待着，能不能幸运地发现插在
地上的一根“绿树枝”呢？
⑥托尔斯泰刚满五岁时，他的哥哥尼古拉给他讲了一个“秘密”，说是如果谁发现了这
个“秘密”，那可不得了，所有的人都能得到幸福，不再生病，不闹别扭，谁和谁也不生气，
所有的人都将彼此相爱，世界上再也没有贫穷、疾病和仇恨了。这个“秘密”，写在一根
“绿树枝”上，就埋在庄园附近的田野里，谁找到了它，谁就能给所有人带来幸福。
⑦寻找这根神奇的绿树枝，不仅是托尔斯泰童年时代最爱做的游戏，也成为他一生的使
命和梦想。人们说，这位伟大的文学家和人道主义者，毕生都在寻找那根能给世界带来幸福、
健康、友爱与和平，能让世人摆脱贫穷、疾病与仇恨的“绿树枝”。
⑧托尔斯泰后来这样写道：
⑨“我那时就确信有这么一根绿树枝。它上面写着应该消灭一切人间丑恶应该给人们以
善良。到现在，我还坚信，这个真理是存在的，它将被人们发现，而且将带给人们它所答应
赐予他们的一切。”
⑩托尔斯泰长大后，当然明白了世界上不可能真有这么一根童话般的绿树枝。他像一个
农民一样，在广袤的田野上扶犁耕耘，当然不再是为了翻找那根绿树枝。不过他始终相信，
世界上应该有自由、平等和博爱的真理，善良、幸福、人道与和平应属于所有人，包括那些
贫穷和饥饿的人。
⑪雅斯纳亚·波良纳，在俄语里是“明亮的林间空地”的意思。在托尔斯泰的树林里，
纯净耀眼的光亮无处不在，但最美的光，还是在树林深处那一小块空地上。
⑫托尔斯泰1828年出生在雅斯纳亚·波良纳。在他八十二年的人生中，有半个多世纪
的时间是在这里度过的。他很喜欢自己的家乡图拉和这片庄园。他去世后，遵照他生前的愿
望，人们把他安葬在雅斯纳亚·波良纳庄园的树林深处。
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⑬沿着一条安静的林中小路，穿过树林里斑驳的光与影，我来到这块明亮的空地，站
在了神往已久的这个朴素而低小的坟墓前。这一刻，我真切地感受到心脏跳动得很快，血液
也在加速奔涌。说不出这是一种抑制不住的悸动，还是一种情不自禁地深深的感动。
⑭小小的坟墓，确实如茨威格1928年前来谒拜时所见到的那样：一小块林中空地上，
一个小小的、培得整整齐齐的长方形土丘，没有十字架，没有墓碑和墓志铭，甚至连“托尔
斯泰”这个名字也没有。
⑮明亮的林中阳光，安静地洒在这个干净朴素的坡堆上。坟堆上长着浅浅的野草，野
草间零星开着一些蓝紫色的雏菊和别的颜色的野花。茨威格当年来时，坟墓四周还围着稀疏
的木栅栏。现在，连稀疏的木栅栏也没有了。在明亮的林中空地上，坟堆向着天空、阳光、
星辰和风雨，向着全世界的崇拜者和热爱者，完全敞开着。
⑯不难想象，每一位远道而来的谒拜者，到此都会尽力放轻自己的脚步。轻一些，再
轻一些，就连四周的大树和小树间的风声，就连林中的鸟声和虫鸣，也显得异常轻悄。只有
斑驳的林荫和树影，在空地上，在土丘上，缓缓地移动。坟墓四周的大树，见证了络绎不绝
的谒拜者到此献上各自敬意的一幕幕情景。
⑰当年，站在这个朴素的坟墓前，茨威格不由得联想起大理石穹隆底下拿破仑的墓穴、
魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，还有西敏寺里莎士比亚奢华的墓地。茨威格觉得，其实它们都
不如托翁的坟墓这般动人，不如树林中这个只有风吟甚至全无人语的墓冢，“能剧烈震撼每
一个人内心深藏着的感情”。在茨威格看来，这个小小的墓冢，是“世间最美的坟墓”。
⑱绕着小小的土丘，我们一行人默默地依次深深地鞠躬，然后又缓缓地绕行一周。
⑲我想，树林深处的这块空地上日复一日、年复一年的光亮，固然来自太自然，来自
天上的太阳和星辰，但还有一种生生不息的光明，乃是来自这个小小的、朴素的土丘之下。
⑳雅斯纳亚·波良纳蓝色天空上飘着洁白的云朵，丰饶的田野朴素而明亮、整洁而宽
阔，一如托尔斯泰这位阳光下的耕耘者的宽阔而明亮的心灵。年老的托尔斯泰似乎不是在耕
耘着春天的大地，而是专注地、真诚地，用自己的一生，开垦着人类广漠的心灵的荒芜。他
在人生最后的时光写下：
㉑“记住，一切都会消逝——一切。王国和皇位，盖世的家产和亿万钱财，都会化为乌
有。一切都在变化。我们自己，我们的儿孙，也将不会留下任何痕迹，我们的骨头也将会化
为尘土。但如果我的作品能含有哪怕一丁点真正的艺术，它们都会永恒地活在人间。”
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
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A．文章描写的庄园秋景活泼绚丽，托尔斯泰喜爱故乡风景，心灵不断得到陶冶。
B．托尔斯泰的坟墓周围连木栅栏也没有，说明当地对庄园疏于管理，不甚重视。
C．墓园宁静，每一位谒拜者都放轻脚步，表现出他们对托尔斯泰的崇拜和敬仰。
D．文章最后引用托尔斯泰的话，展现其独特的创作灵感和淡泊名利的人生追求。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第⑬段通过动作、心理描写，表现出“我”来到托尔斯泰墓前的那种情难自禁。
B．第⑰段茨威格将其他历史名人和托尔斯泰进行对比，突出托尔斯泰文学成就最高。
C．文章穿插了茨威格的谒拜经历，现实和想象交织，使文章内容更丰富更具层次感。
D．文章以游踪为线索，贯穿全文，引领读者跟随“我”的脚步一起拜访托尔斯泰的故乡。
8．作者探访雅斯纳亚·波良纳庄园，为什么提到“绿树枝”的故事。
9．文章标题“林中空地的光”中“光”的具体内涵是什么？请结合文本简要分析。
6．C 7．B 8．①借“绿树枝”故事，展现托尔斯泰的质朴纯真与对生活的热爱。
②故事体现他追求本真的态度，深化了对其伟大精神的赞颂主旨。
③增添了庄园的传奇色彩，营造出富有诗意和人文气息的氛围。 9．
①指照射在托尔斯泰坟墓上的纯净耀眼（明亮安静）的阳光；
②深秋时节托尔斯泰坟墓上的生机勃勃、光影斑驳的树林给人们带来的希望和光明的气息；
③是人类最耀眼的一束文学之光，指托尔斯泰永远熠熠生辉的博大的爱心。
【导语】这篇散文通过对雅斯纳亚·波良纳庄园的描写，展现了托尔斯泰的故乡及其与自然的
紧密联系。文章以“绿树枝”为象征，隐喻托尔斯泰毕生追求的人道主义理想，表达了他对
自由、平等与博爱的信念。通过细腻的景物描写和情感抒发，作者不仅描绘了托尔斯泰的朴
素坟墓，还传达了其精神的光辉。
6．本题考查学生分析理解作品内容的能力。
A.“活泼绚丽”错误。由第③段“辽阔的田野上空，飘浮、舒卷着大团大团的云朵。洁白的云
朵组成一座座缓缓移动的棉花垛。高大的白桦树安静地站在田野边缘和远处的土路边”“纯
净耀眼的光亮无处不在”“明亮的林中阳光，安静地洒在这个干净朴素的坡堆上。坟堆上长
着浅浅的野草，野草间零星开着一些蓝紫色的雏菊和别的颜色的野花”“飘着洁白的云朵，
丰饶的田野朴素而明亮、整洁而宽阔”分析可知，描写的秋景没有色彩绚丽的特点，应是
“宁静辽阔明亮”。
B.“说明当地对庄园疏于管理，不甚重视”错误。由第⑮段“连稀疏的木栅栏也没有”，这
表现的是托尔斯泰的墓地“完全敞开”，并没有“说明当地对庄园疏于管理，不甚重视”。
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D.“展现其独特的创作灵感和淡泊名利的人生追求”错误。原文引用托尔斯泰的话意在表现他
“给世界留下‘真正的艺术’”的愿望。
故选C。
7．本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。
B.“突出托尔斯泰文学成就最高”错误。原文第⑰段茨威格是将其他历史名人的墓地和托尔
斯泰的墓地进行了对比，以表现托尔斯泰墓地的朴素和让人震撼的特点。
故选B。
8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
①由第⑦段寻找到绿树枝，揭开它上边写的“秘密”，就可以让“所有的人都能得到幸福，
不再生病，不闹别扭，谁和谁也不生气，所有的人都将彼此相爱，世界上再也没有贫穷、疾
病和仇恨了”，后来“寻找这根神奇的绿树枝，不仅是托尔斯泰童年时代最爱做的游戏，也
成为他一生的使命和梦想”可知，故事中，童年时代的托尔斯泰对哥哥所说的“绿树枝”深
信不疑，这反映出他内心的纯真和对幸福生活的向往。这种质朴纯真的信念贯穿了他的一生，
使他始终保持着对生活的热爱和对人类幸福的追求。
②由第⑩段内容可知，托尔斯泰虽然长大后明白了世界上并没有真正的“绿树枝”，但他依
然坚信自由、平等和博爱的真理，致力于为人类谋求幸福。这种追求本真的态度使他成为了
伟大的人道主义者，深化了文章对他的赞美和敬仰。
③通过讲述“绿树枝”的故事，作者为雅斯纳亚·波良纳庄园增添了一抹神秘和传奇的色彩。
这个故事使得庄园不仅仅是一个伟大作家的出生和安息之地，更是一个充满故事和哲理的场
所。这样的描写让庄园显得更加生动和吸引人，同时也让读者在阅读过程中感受到一种诗意
和人文的气息。
9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①由第⑮段“明亮的林中阳光，安静地洒在这个干净朴素的坟堆上”可知，这里直接点明了
“林中空地的光”中“光”指照射在托尔斯泰坟墓上的纯净耀眼（明亮安静）的阳光；
②由第⑮段“在明亮的林中空地上，坟堆向着天空、阳光、星辰和风雨，向着全世界的崇拜
者和热爱者，完全敞开着”，第⑯段“轻一些，再轻一些，就连四周的大树和小树间的风声，
就连林中的鸟声和虫鸣，也显得异常轻悄。只有斑驳的林荫和树影，在空地上，在土丘上，
缓缓地移动”可知，托尔斯泰故乡的树林在深秋时节依然充满生机，其光影交错的景象，能
够给人带来希望和光明的气息。
③托尔斯泰毕生都在追求能给世界带来幸福、健康、友爱与和平，摆脱贫穷、疾病与仇恨的
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“绿树枝”，他的文学作品和伟大人格体现了他对人类的关爱和对美好世界的向往。他的精
神就像这林中空地的光，虽然他已长眠，但他的思想和爱心永远照亮着人类前行的道路，成
为人类精神宝库中最耀眼的存在，激励着后人不断追求真、善、美。
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