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专题 04 古代诗歌阅读
一、（2025·湖南省高三“一起考”大联考·二模）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。
出塞二首（其二）
[盛唐]王昌龄
骝马【注】新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
出塞
[晚唐]马戴
金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。
【注】骝马：黑鬣黑尾巴的红马，骏马的一种。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗通过骝马、寒月、铁鼓、金刀等意象，描写了一场战鼓刚刚敲响的惊心动魄的战斗。
B．王诗第三句和高适《燕歌行》中的“寒声一夜传刁斗”一句都是通过描写听觉表现战事的激烈。
C．马诗第一句中的“金带连环”看似写战袍，目的却在表现将士们那种风神俊逸、英武逼人的丰姿。
D．马诗第三句中的“卷旗”与李贺《雁门太守行》中的“半卷红旗”有异曲同工之妙，都是写偷袭战。
16．两首诗都有对“刀”的细节描写，侧面烘托了戍边将士英勇无畏的形象，请结合诗句简要分析。
二、（2025·湖南省九校联盟·二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
离亭燕
张昪①
一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注】①张昪（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他
辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄澈。
B．上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画面。
C．下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更迭。
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D．“渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺垫。
16．试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。
三、（2025·湖南省邵阳市·二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
鹧鸪天
朱敦儒
曾为梅花醉不归，佳人挽袖乞新词。轻红遍写鸳鸯带，浓碧争斟翡翠卮。
人已老，事皆非。花前不饮泪沾衣。如今但欲关门睡，一任梅花作雪飞。
【注】该词作于绍兴十六年（1146）朱敦儒被罢官之际。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片，作者以浪漫的笔调、浓郁的色彩，生动逼真地描绘了早年生活的场景。
B．“佳人挽袖乞新词”通过刻画往日风流雅趣，与下片“人已老，事皆非”的沧桑形成对比，体现人
生境遇的变化。
C．上片“遍写”“争斟”，写出了题诗与宴饮的场景，与下片“关门睡”形成鲜明反差。
D．“一任梅花作雪飞”以纷飞如雪的梅花收束全词，既呼应开篇的“梅花”，又体现词人乐观豁达的
心境。
16．陈廷焯评朱敦儒词“忧时念乱，无一字不凄婉”。请结合本词，简要分析其中所寄寓的“凄婉”情感。
四、（2025·湖南省长沙市一中·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
忆江上吴处士【注】
贾岛
闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。
秋风生渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡殊未返，消息海云端。
【注】处士：指隐居不入仕的人。
15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中的“蟾蜍亏复圆”句，既表示友人离开已经很长时间了，又暗含怀念之意。
B．颔联写朋友离开长安后的情景：强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象，
借以表现友人离去后作者寂寞而凄冷的心情。
C．颈联回忆过去与朋友聚会的情景：在一个雷雨交加、寒气逼人的晚上，两人聚在一起，欢叙友情。
尾联是希望从“海云端”那儿得到朋友的一些消息。
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D．“兰桡”句中的“兰桡”，指用木兰树做的桨，这里代指船。“殊”是“特殊，不一般”的意思。
16．本诗颔联是历来为人称道的名句。白朴在元杂剧《梧桐雨》中化用为“西风渭水，落日长安”。你更
欣赏哪句？请结合诗句简要说明。
一、（2025·湖南省新高考教学教研联盟·二模）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
寄晋州孙学士
曾 巩
风标 闲淡易为安，晋陕应忘道路难。
①
学似海收天下水，性如桂奈月中寒。
素心 已向新书见，大法 常留后世看。
② ③
自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。
【注】①风标：风度。②素心：本心。③大法：道理，学问。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇“闲淡”二字勾勒出友人的形象，“应忘”暗含对其处世态度的肯定。
B．颔联运用比喻手法，展现了孙学士的才学与品性，表达对友人的赞美之情。
C．颈联的“新书见”与“后世看”形成前后呼应，强调友人著作的历史价值。
D．诗末“孤怀经岁未能宽”与“天涯若比邻”都用对比表达了诗人的深情。
16．曾参说：“君子以文会友，以友辅仁。”请结合这句话，谈谈这种君子之交在诗中是如何体现的。
二、（2025·湖南省岳阳市·二模）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。
南轩松
李白
南轩有孤松，柯叶自绵幂。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上数千尺。
小松
杜荀鹤
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自小刺头深草里，
而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，
直待凌云始道高。
15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《南轩松》第三、四句，风因松而见其盛，松因风而见其劲，为下文期盼“孤松”向往着“直上数千
尺”的凌云之势作了铺垫。
B. 《南轩松》第五、六句，写松树的生长环境来烘托松树高大苍翠，松树生长在阴凉的地方，长满了碧绿
古苔，以至于把周围的云雾都染绿了。
C. 《小松》诗“而今渐觉出蓬蒿”一句中“出”字用得精当，不仅显示了小松由小转大，发展变化的情景，
而且在结构上也起到承前启后的作用。
D. 《小松》第三句中的“凌云木”当指的是“小松”。小松尚幼小时，可能和小草一样貌不惊人，容易被
忽视，令作者感叹，意在引人思考。
在
16. 试分析两首诗 表现手法上有何相同之处？其思想情感又有何不同？
三、（2025·湖南省长沙市望城区一中·二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。
清平乐
辛弃疾
检校山园，书所见。
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词描写的农村生活，与陆游《游山西村》所描写的时节和表达的情感一致。
B．作者隐居于此，有松竹为伴，饱含赞赏之意，同时表现与世无争的知足思想。
C．社日四邻相聚，分享祭肉，又恰逢白酒刚刚酿成。侧面写出生活上的“足”。
D．“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，装模作样，让人忍俊不禁。
16．陆游乡居时曾说“身闲诗简淡”。请简要分析本词是如何体现“简淡”这一特点的。
四、（2025·湖南省常德市·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
唐多令·柳絮
林黛玉
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粉堕百花洲 ，香残燕子楼 。一团团、逐对成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。
① ②
草木也知愁，韶华竞白头！叹今生、谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。
【注释】①百花洲：在姑苏山上，林黛玉是姑苏人，借以自况。②燕子楼：相传是唐代薄命女子关
盼盼所居之处。
15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“粉堕百花洲，香残燕子楼”以柳絮飘零起笔，并联想到唐代薄命女子关盼盼，奠定了全词的哀婉
基调。
B．“球”一语双关，既描摹柳絮粘连成团的自然形态，又谐音“逑”，表配偶之意，暗含对美好爱情
的渴望。
C．“草木也知愁，韶华竟白头”移情于物，将自身韶华不再、漂泊无依的感叹寄寓在飞满柳絮的草木
之上。
D．“嫁与东风春不管”写柳絮被无情抛弃的境遇，直抒胸臆，表现林黛玉无力对抗命运而自暴自弃的
心理。
16．词中林黛玉以柳絮自比，抒发了寄人篱下的感伤。她为何会有这种情感？请结合《红楼梦》中的其他
情节简要分析。
五、（2025·湖南省娄底市·二模）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
和丹阳公素学士晚望见怀
苏舜钦
古郡登临足胜游，使君才调更风流。
过云送雨海山暗，斜日催蝉江树□。
屡辱嘉招嗟放弃，又传新咏慰淹留。
霜天乘兴当西谒，共醉城尖四望楼。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题表明，此篇为和诗，公素学士给诗人的赠诗大约写的是晚望时的所见所思。
B．首联中仅用一“足”字，既写古郡风景之胜，又点出登临者饱览风景时的愉悦。
C．根据诗歌营造的氛围及律诗的相关要求，颔联方框内所缺原文可能是“瘦”字。
D．颈联“淹留”表明诗人羁旅漂泊的现状，“慰淹留”正与诗题中“见怀”相呼应。
16．此诗章法严谨，妙处全在虚笔想象。请结合诗句简要分析概括。
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