文档文本内容
《用计算器探索规律》反思 雷锋小学 王贺 由于平时教学中不许用计算器来计算,所以本节课刚开始时, 学生的积极性很高。但仅仅是一时的新鲜感,虽然这一现象使课堂 看着充满激情,但激情背后确是对放下计算器后的无奈。 1、计算器要用到何种程度?我们借助了计算器,今后学生就真 的能利用其寻找规律吗?还是仅仅是今后学生想用计算器时面对家 长的一个幌子? 2、考试的时候是不会让带计算器的,那么课堂上用计算器算的 意义何在?考试为什么不能像国外一样可以带计算器进入考场? 3、本课内容略显单薄,解决例题的时间有点长,节奏还可以再 快点。




























































