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3讲义答案-081ddfd007e4_学而思初中3年级_2024春上初三_01.2024春上初三语文A+班霍婉_资料

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文档文本内容

 
 
第 1 页 共 5 页 
以下答案仅供参考,实际内容以主讲老师课上讲解为准 
 
【文言攻坚】二轮攻坚之文言虚词大通关 
【知识方法】 
人物形象题解题思路: 
(1)关注题目中的关键信息,比如事件、人物品质相关介绍;关注注释中的重
点,例如年代背景、时间词、人物介绍等。  
(2)通过问题找到人物的关键性事件与言行,关注材料中出现的人物语言、神
态、动作等细节描写等; 
(3)注意文中出现的议论性、评价性语句。 
 
【实战演练】 
例题1: 
(1)【答案】D 
【解析】本题考查一词多义。 
A.主谓之间,不译\代词,指元方。 
B.介词,替\介词,被。 
C.动词,苦于\使动用法,使……痛苦。 
D.动词,出使\动词,出使。 
 
 
第 2 页 共 5 页 
故选D。 
(2)【答案】同:不怕困难,意志坚毅顽强,有恒心。异:愚公有造福子孙的
宏愿,有远见卓识。苏武是有高尚的民族气节的爱国人士。 
【解析】本题考查内容理解和人物形象分析。甲文叙述了愚公不畏艰难,意志坚
定,坚持不懈地挖山的故事,通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦以及“愚”
与“智”的对比,表现了中国古代劳动人民的信心和毅力,说明了要克服困难就
必须坚持不懈的道理。结合“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴”“遂率子
孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾”“寒暑易节,始一反焉”可知,
愚公为移走两座大山,率领子孙,无惧寒暑,下定决心,坚持到底。乙文叙述了
苏武宁死不屈终不投降的故事。结合“单于使贵人故汉人卫律说武,武不从,乃
设以贵爵、重禄,终不听。于是律绝不与饮食,武数日不降。又当盛暑,以旃厚
衣并束之日暴,武心意愈坚,终不屈挠”“武留十余岁,竟不降下,可谓守节臣
矣”的内容可知,苏武面对匈奴威逼利诱,拒不投降,十多年坚守节义和爱国忠
国之心。综上分析可知,他们都是无畏困难、坚毅顽强的人。不同点在于愚公是
有造福子孙的宏愿与远见卓识的人,而苏武是具有高尚的民族气节的爱国志士,
他们的身份不一样。 
 
例题2: 
【答案】 
 
 
第 3 页 共 5 页 
①都心怀国家(以国事为重)。曹刿身为平民,为君主出谋划策;萧颖士无论做
官与否,或为郭纳出谋划策,或为源洧分析形势。 
②都有政治远见。曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证;萧颖士
能看出安禄山恃宠而骄,将来必有反心,判定襄阳乃天下要冲,不保有襄阳则大
势去矣,以此不让源洧退兵。 
③都对愚妄浅薄的当权者持否定态度。萧颖士评价郭纳以“儿戏”对抗敌人,轻
敌自恃不可取胜;曹刿说肉食者“鄙”,即目光短浅,都表明了他们对“肉食
者”的不屑。 
【解析】本题考查分析人物形象的能力。 
①都心怀国家(以国事为重)。“公将战,曹刿请见”“肉食者鄙,未能远谋”
写曹刿身为平民,为君主出谋划策;“颖士往见郭纳,言御守计”“襄阳乃天下
喉襟,一日不守,则大事去矣。公何遽轻土地,取天下笑乎”写萧颖士无论做官
与否,或为郭纳出谋划策,或为源洧分析形势。 
②都有政治远见。“小大之狱,虽不能察,必以情”“忠之属也。可以一战。战
则请从”写曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证;“胡人负宠而
骄,乱不久矣。东京其先陷乎”“襄阳乃天下喉襟,一日不守,则大事去矣。公
何遽轻土地,取天下笑乎”写萧颖士能看出安禄山恃宠而骄,将来必有反心,判
定襄阳乃天下要冲,不保有襄阳则大势去矣,以此不让源洧退兵。 
 
 
第 4 页 共 5 页 
③都对愚妄浅薄的当权者持否定态度。“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!”萧颖
士评价郭纳以“儿戏”对抗敌人,轻敌自恃不可取胜;“肉食者鄙,未能远
谋”,曹刿说肉食者“鄙”,即目光短浅,都表明了他们对“肉食者”的不屑。 
【随堂练习】 
1.【答案】C 
【解析】本题考查学生翻译文言虚词的能力。 
C.“皆以美于徐公”的意思是“(他们)都认为我比徐公美”,“以”是“认
为”的意思,而非“因为”。故选C。 
2.【答案】A 
【解析】本题考查阅读理解与分析的知识点。 
A 项说法错误。由“于是入朝见威王,曰:‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,
臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫
妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之
蔽甚矣。’”可知,面对家人的赞美和客人的奉承,邹忌没有自我陶醉,而是作
了理性的思考,由“治家”悟出“治国”的道理,而非从“治国”中悟出“治
家”的道理。故选A。 
3. 【答案】D 
 
 
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【解析】本题考查翻译文言文的知识点。需要注意以直译为主、意译为辅和重点
字词的翻译。 
“能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”中重点词语:谤:公开指责别人的过
错。讥:指责讽刺。市朝:公共场合。闻:这里是“使……听到”的意思。属于
动词的使动用法。因此句意为:在公共场所指责讥刺我的过失,传到我耳朵里
的,可得下等奖赏。故选D。