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专题03 文言文阅读
考点概览
考点01 比较类 考点02 史传类 考点03 文传类
选题区域
河南12 市：郑州、洛阳、开封、新乡、信阳、周口、三门峡、濮阳、安阳、
焦作、许昌、平顶山
比较类
（一）（2025·河南焦作·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作
《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，
故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事
其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨
生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，
下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞
微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行
廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然
泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
（节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》）
材料二：
原之为人，其志行虽或过于中庸而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心；原之为书，
考点01
1
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其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发而不可以为训，然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意。
虽其不知学于北方，以求周公、仲尼之道，而独驰骋于变风、变雅之末流，以故醇儒庄士或
羞称之。然使世之放臣、屏子、怨妻、去妇，抆泪讴唫于下，而所天者幸而听之，则于彼此
之间，天性民彝之善，岂不足以交有所发，而增夫三纲五典之重？此予之所以每有味于其言
，
而不敢直以“词人之赋”视之也。
（节选自朱熹《楚辞集注·序》）
材料三：
屈原之心，其为忠清洁白，固无待于辩论而自显，若其为行之不能无过，则亦非区区辩
说所能全也。故君子之于人也，取其大节之纯全，而略其细行之不能无弊。则虽三人同行，
犹必有可师者，况如屈子，乃千载而一人哉！孔子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知
仁矣。”此观人之法也。夫屈原之忠，忠而过者也。屈原之过，过于忠者也。故论原者，论
其大节，则其它可以一切置之而不问。论其细行而必其合乎圣贤之矩度则吾固已言其不能皆
合于中庸矣尚何说哉！
（节选自朱熹《楚辞后语·反禺骚第十六》）
1. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
论其细行A 而必其合乎圣贤之矩B 度C 则吾固已言D 其不能皆合E 于中庸矣F 尚何说哉
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 穷，文中指不得志、处境困难。与下文“谗人间之，可谓穷矣”中的“穷”意思相同。
B. 《国风》，其大部分作品由劳动人民集体创作，内容丰富，是《诗经》中的精华。
C. 中庸，是儒家思想中道德行为的奉行标准，指待人接物采取不偏不倚、调和折中的态度。
D. 子，用在姓氏之后，表示对人的尊称。如文中的“屏子”“屈子”“孔子”都是这个意思。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 屈原写作《离骚》，是为表达自己的忧愁幽思，也表达自己的怨愤不平。
B. 屈原的文章简洁，语言含蓄，但旨趣极大；列举眼前事物，但意义深远。
C. 朱熹认为屈原的文章辞旨流于跌宕怪神、怨怼激发，冲淡了其爱国之心。
D. 朱熹认为屈原“忠而过者”“过于忠者”，但并不影响其“大节”之处。
4. 把文中划线的句子翻译为现代汉语。
（1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
2
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（2）此予之所以每有味于其言，而不敢直以“词人之赋”视之也。
5. 根据给出的三则材料，说说司马迁和朱熹对屈原志行的评价有何不同。
（二）（2025·河南新乡·一模）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
淳熙五年六月初六，帝①罢兴州都统司营田官兵，募民耕佃。十八日，蠲②秀州民折帛钱。
六年春正月，振淮东饥民，复置内侍省合同凭由司，蠲夔州路上供金银，复置光州中渡榷场。
十一月朔，帝著论数百言，深原用人之弊，因及诛赏之法，命宰执示从臣于都堂。
淳熙七年春正月十一日，减广西诸州岁卖盐数。二十六日，诏京西州军并用铁钱及会子；
民户铜钱以铁钱或会子偿之满二月不输官许告赏。二十七日，蠲淮东民贷常平钱米。三月初
十，诏举贤良方正能直言极谏者。二十三日，减内外官荐举员。二十五日，再蠲临安府民身
丁钱三年，诏诸州招补军籍之阙，自今岁以为常。冬十月初七，诏：“限田太宽，民役烦重，
其令台谏、给舍同户部长贰详议以闻。”十六日，黎州五部落进马乞降，诏却献马，许其互
市。
淳熙八年夏四月，修湖南诸州城。以临安疫，分命医官诊视军民。复以强盗配隶诸军重
役。立郴州宜章、桂阳军临武县学，以教养峒民子弟。
（选自《宋史·孝宗纪》，有删改）
材料二：
故孝宗立，奋志有为，而四顾以求人，远邪佞，隆恩礼，慎选而笃信之，乃其所得者，
大概可睹矣。陈康伯、叶颙、陈俊卿、虞允文，皆不可谓非一时之选也。内不失身，上不误
国，兴可兴之利则民亦不伤，辨可辨之奸而主亦不惑。会君之不迷，幸敌之不竞，而国以小
康。至若周必大、范成大、杨万里之流，亦铮铮表见，则抑文雅之容，足以缘饰治平而止。
絜之往代，其于王茂弘、谢安石、陆敬舆匡济之弘才，固莫窥其津涘。即以视郗鉴之方严，
谢弘微之雅量，崔祐甫之清执，杜黄裳之通识，亦未可与相项背也。
推而上之，朱元晦、张敬夫、刘共父三君子者，岂非旷代不易见之大贤哉？乃惩奸邪之
3
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已淫，故崖宇必崇，而器使之途或隘；鉴风波之无定，故洁身念切，而任重之志不坚。正报
仇复宇之名，持固本自强之道，亦规恢之所及，而言论之徒长，其洗心藏密之神武，若有不
敢轻试者焉。呜呼！能不为乱世所荧，而独立不闷；然且终为乱世之余风所窘，而体道未弘。
德之孤，宋之积渐以乱德者孤之也。不得不孤，而终不能不自孤其德，则天下更奚望焉？
（选自王夫之《宋论》，有删改）
[注]①帝：宋孝宗赵昚。②蠲：减免。
1. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
民户铜钱A 以铁钱B 或会子C 偿之D 满E 二月不输F 官G 许告H 赏。
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 许，允许，与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的“许”意思不同。
B. “以临安疫”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以吾一日长乎尔”的“以”用法
和意思不同。
C. 远，远离，形容词做动词，与《出师表》中“亲贤臣，远小人”
“远”用法相同。
D. “德之孤”与《诗经·氓》“二三其德”中的“德”意思不同。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 孝宗赈济淮东的饥民，免除秀州百姓折帛钱、淮东百姓贷常平钱米、临安府百姓三年的身
丁钱和夔州路上供奉的金银。
B. 孝宗比较注重与少数民族的交往，黎州五部落进奉贡马请求降附时，孝宗下诏命令退还进
奉的马匹，还与少数民族互市。
C. 王夫之称赞孝宗，认为他是明君。孝宗继位以后奋发立志想有一番作为，国家在其治理之
下呈现出欣欣向荣的小康局面。
D. 王夫之认为朱元晦、张敬夫、刘共父是大贤，他们自身高洁，承担重任的志向坚定，有宏
大规划，消除私心杂念，共谋大事。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）深原用人之弊，因及诛赏之法，命宰执示从臣于都堂。
（2）兴可兴之利则民亦不伤，辨可辨之奸而主亦不惑。
5. 孝宗对人才很重视，这在材料一和材料二中有哪些体现？请简要说明。
4
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（三）（2025·河南许洛平·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
李世勣尝得暴疾，方云“须灰可疗”，上自剪须，为之和药。世勣顿首出血泣谢。上曰：
“为社稷，非为卿也，何谢之有？”世勣尝侍宴，上从容谓曰：“我儿新登储贰，朕求群臣
可托宫事及幼孤者，无以逾公，公往不负李密，岂负朕哉！”世勣流涕辞谢，啮指出血。俄
而沉醉，乃解御服覆之，其见信如此。
二十三年，太宗寝疾，谓太子曰：“李世勣才智有馀，然汝与之无恩，恐不能怀服。我
今黜之，若其即行，俟我死，汝于后用为仆射，即荷汝恩，必致其死力；若徘徊顾望，当杀
之耳。”五月，戊午，以同中书门下三品李世勣为叠州都督；世勣受诏，不至家而去。有顷，
上崩。六月，甲戌朔，高宗即位。九月，乙卯，以李世勣为左仆射。
它日，李世勣入见，上问之曰：“朕欲立武昭仪为后，遂良固执以为不可。遂良既顾命
大臣，事当且已乎？”对曰：“此陛下家事，何必更问外人！”上意遂决。许敬宗宣言于朝
曰：“田舍翁多收十斛麦尚欲易妇，况天子欲立一后，何豫诸人事而妄生异议乎！”昭仪令
左右以闻。庚午，贬遂良为潭州都督。麟德初，东封泰山，诏勣为封禅大使，乃从驾。次滑
州，其姊早寡，居勣旧闾，皇后亲自临问，赐以衣服，仍封为东平郡君。又坠马伤足，上亲
降问，以所乘赐之。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
材料二：
以利为恩者，见利而无不可为。故子之能孝者，必其不以亲之田庐为恩者也；臣之能忠
者，必其不以君之爵禄为恩者也。怀利以孝于亲、忠于君，利尽而去之若驰。利在他人，则
弃君亲，背然诺，不旋踵矣。此必然也。故慈父不以利畜其子，明君不以利饵其臣。
太宗迁李世勣为叠州都督，而敕高宗曰：“汝与之无恩，我死，汝用为仆射，以亲任
之。”是已明知世勣之唯利是怀，一夺予之间相形以成恩怨其为无赖之小人灼然见矣；而委
之以相柔弱之嗣君，不亦愚乎！长孙无忌之勋戚可依也，褚遂良之忠贞可托也，世勣何能为
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者？太宗不决而托以国政。利在高宗，则为高宗用；利在武氏，则为武氏用。唯世勣之视利
以为归，而操利以笼之，早已为世勣所窥见，以图于利。“家事”一言，而社稷倾于武氏，
所必然矣。若谓其才智有余，任之以边陲，锢之于叠州可矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
1. 材料二划波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
一夺予A 之间B 相形C 以成恩怨D 其为E 无赖之小人F 灼然G 见矣
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 为，替、给，与《鸿门宴》“为击破沛公军”
“为”意思相同。
B. 荷，蒙受，与《愚公移山》“子孙荷担者”的“荷”字意思不相同。
C. “东封泰山”的“封”与《烛之武退秦师》“既东封郑”的“封”字意思相同。
D. “托以国政”与《归去来兮辞》“眄庭柯以怡颜”的“以”用法不相同。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 唐太宗把朝廷之事和太子托付给李世勣，他认为在这件事上其他大臣都不如李世勣，王夫
之认为这样很愚蠢。
B. 太宗为了让李世勣感恩高宗，将他降职，嘱托高宗以后再重用他为仆射，王夫之认为太宗
早已了解李世勣为人。
C. 许敬宗扬言老百姓尚能换妻，对于高宗欲立武昭仪为皇后这件事，其他人不该随意发表言
论。武昭仪身边的人把这些话报告给她。
D. 王夫之认为李世勣是为利而忠于君王，利尽就会背弃。如果他才智卓绝，把边陲重任委任
给他，在叠州禁锢他即可。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俄而沉醉，乃解御服覆之，其见信如此。
（2）故慈父不以利畜其子，明君不以利饵其臣。
5. 王夫之认为李世勣有所窥见，“以图于利”，若依此观点，材料一中有哪些事件可以作为
实证？请简要概括。
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（四）（2025·河南信阳·一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
（卢）方庆，武德中为察非掾，太宗深器重之，引与六月同事①。方庆辞曰：“臣母老，请归
养。”太宗不之逼。贞观中，以为藁城令。孙袭秀，神龙初为监察御史。时武三思诬桓、敬②
等反，又称袭秀与敬等有谋。至是为侍御史冉祖雍所按，辞理竟不屈。或报祖雍云：“适有
南使至云，桓、敬已死。”袭秀闻之，泫然流泪。祖雍曰：“桓彦范负国刑宪，今已死矣。
祖雍按足下事，意未测。闻其死乃对雍流涕，何也？”袭秀曰：“桓彦范自负刑宪，然与袭
秀有旧，闻其死，岂不伤耶！”祖雍曰：“足下下狱，闻诸弟俱纵酒而无忧色，何也？”袭
秀曰：“袭秀何负于国家，但于桓彦范有旧耳。公若尽杀诸弟，不知矣；如独杀袭秀，恐明
公不得高枕而卧。”祖雍色动，握其手曰：“请无虑，当活公。”乃善为之辞，得不坐。
陆德明受学于周弘正善言玄理王世充僭号署为散骑侍郎。王令子师之，将行束脩之礼，德明
服巴豆散，卧东壁下。 充之子入跪床下，德明佯绐之痢，竟不与语。
贞观中，太宗谓褚遂良曰：“卿知《起居注》，记何事？大抵人君得观之否？”遂良对曰：
“今之《起居》，古之左右史，书人君言事，且记善恶，以为检戒，庶乎人主不为非法。不
闻帝王躬自观史。”太宗曰：“朕有不善，卿必记之耶！”遂良曰：“守道不如守官，臣职
当载笔，君举必记。” 刘洎进曰：“设令遂良不记，天下之人皆记之矣。”
（节选自刘肃《大唐新语》）
材料二：
夫观钱塘江潮，犹猛士之肝胆决裂，义士之怒发冲冠；观仙都天柱，犹直臣之气，不挠不折，
社稷之佐，拓地擎天。为是而来游，来游而慨慕者几何人！
（节选自刘炎《迩言》）
【注】①六月同事：指玄武门之变。②桓、敬：指桓彦范、敬晖。
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
陆德明A 受学B 于周弘正C 善言D 玄理E 王世充僭F 号G 署H 为散骑侍郎。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
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A.不之逼，意为不强迫他，与“臣未之闻也”中的“未之闻”句式结构相同。
B.活，使动用法，使……活，与《与妻书》中“盗贼可以死”的“死”用法不同。
C.束倏，扎成一捆的干肉，是古时学生送给教师的酬礼。后用作教师报酬的代称。
D.是，代词，这，与《赤壁赋》中“是造物者之无尽藏也”的“是”意思相同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.武三思诬陷桓彦范和敬晖谋反，并说卢袭秀与他们有所谋划，因此，卢袭秀受到侍御史冉
祖雍的审查，但他在言辞和道理上最终没有屈服。
B.卢袭秀听说桓彦范和敬晖都已死去，就在冉祖雍面前流下眼泪，并言明自己与二人有旧，
闻此消息而伤感落泪，请冉祖雍不要因此杀他。
C.褚遂良在唐太宗面前坦言，无论是国君好的言行还是坏的言行都要记录于《起居注》，用
以约束警戒国君，并表示自己会恪守职责，秉笔直书。
D.刘炎游览钱塘江潮和仙都天柱时有所感触，他由此而分别联想到敢于牺牲的猛士、怒发冲
冠的义士以及不屈不挠的直臣，敬仰之情溢于言表。
4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①充之子入跪床下，德明佯绐之痢，竞不与语。
②刘泊进曰：“设令遂良不记，天下之人皆记之矣。”
5.卢方庆、陆德明和褚遂良不挠不折的“直臣之气”各有怎样的表现？
（五）（2025·河南信阳·一模）阅读下面的文言文，完成下题。
材料一：
初，孝文时，吴太子入见，得侍皇太子饮、博。吴太子博，争道，不恭，皇太子引博局提吴
太子杀之，遣其丧归葬。至吴，吴王愠曰：“天下同宗，死长安即葬长安，何必来葬为！”
复遣丧之长安葬。吴王由此稍失藩臣之礼，称疾不朝。京师知其以子故， 系治验问吴使者。
吴王恐，始有反谋。后使人为秋请①，文帝复问之，使者对曰：“王实不病。汉系治使者数辈，
吴王恐，以故遂称病。夫‘察见渊中鱼，不祥’。唯上弃前过，与之更始。”于是文帝乃赦
吴使者归之，而赐吴王 几杖，老，不朝。 吴得释其罪，谋亦益解。然其居国以铜、盐故，
百姓无赋，卒践更②，辄与平贾；岁时 存问茂材，赏赐闾里；他郡国吏欲来捕亡人者，公共
8
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禁弗予。如此者四十余年。
晁错数上书言吴过，可削。文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。及景帝即位，错说上曰：“昔
高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，齐七十余城，楚四十余城，吴五十余城。封三
庶孽，分天下半。今吴王前有太子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。文帝弗忍，因赐几杖。
德至厚，当改过自新，反益骄溢，即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人谋作乱。今削之亦反，
不削亦反。削之其反亟，祸小；不削反迟，祸大。”上令公卿、列侯、宗室杂议，莫敢难，
独窦婴争之，由此与错有隙。
（节选自《通鉴纪事本末七国之叛》）
•
材料二：
汉有天下， 矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。
困平城，病流矢， 陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居
半，时则有叛国而无叛郡。 秦制之得亦以明矣继汉而帝者虽百代可知也。
（节选自柳宗元《封建论》）
【注】①秋请：古代诸侯王于秋季朝见天子。②践更：受钱代人服役。
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。
秦A 制之得B 亦以C 明矣D 继汉E 而帝者F 虽百代G 可H 知也。
2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.系治，囚禁审其罪，“系”与成语“系颈牵羊”中的“系”字意思不同。
B.几杖，指坐几和手杖，皆为老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。
C.存问，问候的意思，“存”与《短歌行》“枉用相存”中的“存”字意思不同。
D.陵迟，也作“凌迟”，既是一种残酷刑罚，也指渐趋衰败。文中指后者。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.吴国太子侍奉皇太子饮酒、博戏，博戏时与之发生了争执，态度不恭敬，被皇太子用棋盘
砸死了，这成为吴王意图谋反的诱因。
B.使者被拘留后，吴王称病不再朝见文帝，此举不合礼节，但文帝听了使者解释后未追究吴
王的过错，且特许吴王不用来朝见。
C.晁错多次上奏文帝，陈述吴王过失，建议削减他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁
错仍力主削藩，他认为吴王最终会反叛。
D.面对吴国的威胁，削藩已成朝臣共识；柳宗元也认为，西汉时由于谋臣献策，才分散削弱
了诸侯王的势力使他们安分自守。
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4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吴得释其罪，谋亦益解。
②矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。
5.唐朝中后期藩镇割据严重，请结合材料二，分析柳宗元《封建论》的创作目的。
（六）（2025·河南三门峡·一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤，非以小善为一足以利天下，小不善为一足以乱国
家也。当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也，是故子民者谨焉。彼人也，登高则望，临深
则窥，势使然也。夫事有逐奸，势有召祸。老聃曰：“为之于未有，治之于未乱。”管仲曰：
“备患于未形，上也。”语曰：“焰焰弗灭，炎炎奈何，萌芽不伐，且折斧柯。智禁于微，
次也。”事之适乱，如地形之惑人也。机渐而往，俄而东西易面，人不自知也。 故墨子见衢
路而哭之，悲一跬而缪千里也。昔者卫侯朝于周，周行人问其名，曰：“卫侯辟疆。”周行
人却之曰：“启疆、辟疆，天子之号也，诸侯弗得用。”卫侯更其名曰煅，然后受之。故善
守上下之分者，虽空名弗使踰焉。古者周礼，天子葬用隧，诸侯县下。 周襄王出逃晋文公率
师诛贼定周国之乱复襄王之位。于是襄王赏以南阳之地，文公辞南阳，即死得以隧下，襄王
弗听，曰：“周国虽微，未之或代也。天子用隧，伯父用隧，是二天子也。以地为少，余请
益之。”文公乃退。
（节选自贾谊《审微》）
材料二：
且圣人之化，自近及远，由内及外。是以京师者风俗之枢机也，四方之所面内而依仿也。加
之士民富庶，财物毕会，难以俭率，易以奢变。至于发一端，作一事，衣冠车马之奇，器物
服玩之具，旦更奇制，夕染诸夏。工者矜能于无用，商者通货于难得，岁加一岁，巧眩之性
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不可穷，好尚之势多所易，故物有未弊而见毁于人，人有循旧而见嗤于俗。富者竞以自胜，
贫者耻其不若，且曰：“ 彼人也，我人也，彼为奉养若此之丽，而我反不及。”使愚下之人
有逞一时之嗜欲，破终身之赀产而不自知也。
（节选自王安石《风俗》）
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。
周襄王A 出逃B 晋文公C 率师D 诛贼E 定周国F 之乱G 复襄王H 之位。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.柯，指斧子柄，与《归去来兮辞》“眄庭柯以怡颜”中的“柯”词义不同。
B.东西易面，文中指东西方向颠倒，是“地形之惑人”导致。现比喻是非颠倒。
C.用隧，文中指挖隧道将灵柩送入墓穴，比文中“县下”下葬的方式等级高。
D.矜，指夸耀、自夸，与《陈情表》中的“矜悯愚诚”中的“矜”词义相同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.贾谊认为，面临的地势不同会使人们或眺望、或下看；同样，某些事情可能让人追求奸邪
或招致祸患；人应当具备预判的能力，防患于未然。
B.周朝的礼官发现卫文侯的名字不合礼，等到卫文侯改名后，周天子才接受了他的朝拜，可
见，即使是小小名分，周朝人也在用心地维护。
C.王安石认为京城士民人口众多、物产丰富，难用节俭引领风气，易因奢侈改变风气，所以
常见到销毁未破旧之物、笑话遵守旧习者的现象。
D.贾谊的《审微》认为小问题蔓延开，会影响巨大；王安石的《风俗》认为京城是风俗的关
键，京城人发一端、作一事会慢慢影响各偏远之地。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故墨子见衢路而哭之，悲一跬而缪千里也。
②彼人也，我人也，彼为奉养若此之丽，而我反不及。
5.周襄王没有答应晋文公请求的原因是什么？请简要分析。
（七）（2025·河南开封·一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
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材料一：
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击
之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。” 既陈而后击之宋师败绩
公伤股门官歼焉国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也；
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。 勍敌之人，隘而不列，天赞我也。
阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二
毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服
焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。
（节选自《左传子鱼论战》）
•
材料二：
司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其
说。”对曰：“亲魏善楚，下兵三川，塞輾辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南
郑，秦攻新城、宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚、魏之地。周自知不救，九鼎宝器
必出。据九鼎，按图籍，换天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西辟之国，
而戎狄之长也，弊兵劳众，不足以成名；得其地，不足以为利。”司马错曰：“不然。夫蜀，
西辟之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足
以广国也；得其财，足以富民。缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利
尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩劫天子，劫天
子，恶名也，而未必利也，又有不义之名。而攻天下之所不欲，危！不如伐蜀之完也。”惠
王曰：“善！寡人听子。” 卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。
（节选自《战国策司马错论伐
•
蜀》）
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。
既陈A 而后B 击之C 宋师D 败绩E 公伤F 股G 门官歼焉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
12
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A.爱，指怜悯，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中的“爱”词义相同。
B.三军，古代指前军、中军、后军，与现代陆、海、空三军的意义不同。
C.九鼎，传说是大禹铸造，象征九州；“一言九鼎”意思是一句话的分量象九鼎那样重。
D.长，指首领，与《谏太宗十思疏》“臣闻求木之长者”中的“长”词义不同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.宋襄公死守“不以阻隘”“不鼓不成列”的迂腐教条，不接受正确意见，以致贻误战机，
宋军大败，引起国人的强烈不满。
B.子鱼在论战中提出“明耻教战”的军事原则，展现了他透辟的军事作战理论，也批评了宋
襄公的迂腐，条理清晰，痛快淋漓。
C.秦国要进行军事扩张，在朝廷上展开论辩，张仪主张伐韩，司马错主张伐蜀，二人各陈己
见，最终秦王采纳了司马错的策略。
D.两则材料都在论述战略，材料一子鱼认为作战要抓住有利战机，不能墨守成规；材料二以
司马错对张仪的驳斥来讽刺张仪见识浅陋。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①勍敌之人，隘而不列，天赞我也。
②卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。
5.材料二中，司马错和张仪的分歧点是什么？请简要概括。
（八）（2025·河南省创新发展联盟·一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
成安君陈馀不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。选轻
骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军。信乃使万人先行，出，背水陈。平旦，信建
大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。
水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆
殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜
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二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣。
兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽
赵玉歌。
（节选自《史记淮阴侯列传》）
•
材料二：
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今
寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”瑜乃取蒙冲斗舰数十艘，实
以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸，各系大
船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，
悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。
（节选自《三国志周瑜传》）
•
材料三：
世言韩信伐赵赵广武君请以奇兵塞井陉口绝其粮道成安君不听。信乃敢引兵遂下，遂胜赵。
使广武计行，信且成禽，信盖自言之矣。周瑜拒曹公于赤壁，部将黄盖献火攻之策，会东南
风急，悉烧操船，军遂败。使天无大风，黄盖不进计，则瑜未必胜。是二说者，皆不善观人
者也。夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，正使井陉不得进，
必有他奇策矣。其与广武君言曰：“向使成安君听子计，仆亦禽矣。”盖谦以求言之词也。
方孙权问计于周瑜，瑜已言操冒行之患，将军禽之宜在今日。正使无火攻之说，其必有以制
胜矣。不然，何以为信、瑜？
（节选自《容斋随笔韩信周瑜》）
•
10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
世言韩信A 伐赵B 赵广武君请C 以奇兵D 塞井陉口E 绝F 其粮道G 成安君不听。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ______ ）
A.鼓，名词作状语，与《永遇乐•京口北固亭怀古》“一片神鸦社鼓”的“鼓”用法相同。
B.疾，急速、猛烈，与《屈原列传》“屈平疾王听之不聪也”的“疾”意思不同。
C.以，用，介词，与《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”的“以”意义和用法不同。
D.是，代词，这，与《登泰山记》“是日观道中石刻”的“是”意思和用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ______ ）
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A.韩信在河边背水列阵，目的是吸引赵军深入，赵军果然中计，倾巢出动，攻入韩信军营，
结果被汉军前后夹击，大败而归。
B.周瑜调拨几十艘装满柴草的战船，然后令部下将油膏灌入其中，并写信给曹操，假装说要
前去投降，以实行火攻的计谋。
C.材料三对于那种认为若非大风助力、黄盖未献火攻之策，周瑜便难以取得胜利的观点持否
定态度，认为这种看法是不善于观察人的结果。
D.假使广武君的计策得以实行，韩信就要战败被擒，这句话应该是韩信自己说的，他可能是
故意展现谦虚以使广武君畅所欲言。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。
②方孙权问计于周瑜，瑜已言操冒行之患，将军禽之宜在今日。
14.材料三“不然，何以为信、瑜”这句话使用反问语气，蕴含着怎样的深意？请结合材料简
要概括。
（九）（2025·河南濮阳·一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
秦穆公闲问由余曰：“古者明王圣帝，得国失国，当何以也？”由余曰：“臣闻之，当以俭
得之，以奢失之。”穆公曰：“愿闻奢俭之节。”由余曰：“臣闻尧有天下，饭于土簋，啜
于土硎。其地南至交趾，北至幽都，东西至日所出入，莫不宾服。尧释天下，舜受之。作为
食器，斩木而裁之，销铜铁，修其刃，犹漆黑之以为器。诸侯侈，国之不服者十有三。 舜释
天下而禹受之，作为祭器，漆其外而朱画其内。缯帛为茵褥，觞勺有彩，为饰弥侈，而国之
不服者三十有二。夏后氏以没，殷、周受之。作为大器，而建九傲，食器雕琢，觞勺刻镂，
四壁四帷，茵席雕文，此弥侈矣，而国之不服者五十有二。君好文章，而服者弥侈，故曰：
俭其道也。”由余出，穆公召内史廖而告之曰：“ 寡人闻邻国有圣人敌国之忧也今由余圣人
也寡人患之。吾将奈何？”内史廖曰：“夫戎辟而辽远，未闻中国之声也。君其遗之女乐，
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以乱其政，而厚为由余请期，以疏其间。彼君臣有间，然后可图。”君曰：“诺。”乃以女
乐三九遗戎王，因为由余请期。戎王果见女乐而好之，设酒听乐，终年不迁，马牛羊半死。
由余归谏，谏不听，遂去。入秦，穆公迎而拜为上卿。穆公奢主，能听贤纳谏，故霸西戎。
西戎淫于乐，诱于利，以亡其国，由离质朴也。
（节选自《说苑反质》）
•
材料二：
景公筑路寝之台，三年未息；又为长庲之役，二年未息；又为邹之长途。晏子谏曰：“百姓
之力勤矣！公不息乎？”公曰：“途将成矣，请成而息之。”对曰：“明君不屈民财者，不
得其利；不穷民力者，不得其乐。昔者楚灵王作顷宫，三年未息也；又为章华之台，五年又
不息也；乾溪之役，八年，百姓之力不足而自息也。灵王死于乾溪，而民不与君归。今君不
遵明君之义，而循灵王之迹，婴惧君有暴民之行，而不睹长庲之乐也，不若息之。” 公曰：
“善！非夫子者，寡人不知得罪于百姓深也。”于是令勿委坏，余财勿收，斩板而去之。
（节选自《晏子春秋》）
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
寡人A 闻邻国B 有C 圣人D 敌国E 之忧也F 今由余G 圣人也H 寡人患之。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.斩木，意思是砍削树木，与《过秦论》中“斩木为兵，揭竿为旗”的“斩木”意思相同。
B.间，意思是离间，与《屈原列传》中“馋人间之，可谓穷矣”的“间”意思和用法相同。
C.上卿，卿是古代官阶、爵位名，周代天子、诸侯皆有卿，分上、中、下三等，最尊贵的称
上卿。
D.三年未息，意思是三年没有停止。其中的“息”与成语“瞬息万变”的“息”意思不同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.由余认为明王圣帝得国失国的关键在于俭奢，恭俭则得国，骄奢则失国，尧舜禹就是恭俭
得国的典范。
B.由余本来是戎王的臣子，秦穆公和他交谈后认为他是一位贤才，就和内史廖定计，使由余
离戎入秦。
C.与秦穆公虚心纳谏、重视贤才相比，戎王则耽于酒色声乐，不听谏言，这是他亡国的重要
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原因。
D.景公不恤民力，接连役使百姓，使百姓劳苦不堪。多亏晏婴及时进谏，景公果断纠正了自
己的错误行为。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①舜释天下而禹受之，作为祭器，漆其外而朱画其内。
②公曰：“善！非夫子者，寡人不知得罪于百姓深也。”
5.劝谏是一门艺术。善谏者往往通过巧妙的方式提出建议，让君主明辨利害。两则材料中，
由余和晏婴的劝谏方式有相同之处，请结合材料具体分析。
（十）（2025·河南郑州·一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。初即位，有劝以威刑肃天下者，魏征以为不可，因为上
言王政本于仁恩，太宗欣然纳之，遂以宽仁治天下，而于刑法尤慎。四年，天下断死罪二十
九人。六年，亲录囚徒，闵死罪者三百九十人，纵之还家，期以明年秋即刑； 及期，囚皆诣
朝堂，无后者，太宗嘉其诚信，悉原之。然尝谓群臣曰：“吾闻语曰：“一岁再赦，好人喑
哑。”吾有天下未尝数赦者，不欲诱民于幸免也。”自房玄龄等更定律、令、格、式，讫太
宗世，用之无所变改。
（节选自《新唐书刑法志》）
•
材料二：
信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义
死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，
纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自
归无后者。是君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？
或曰： 罪大恶极诚小人矣及施恩德以临之可使变而为君子。盖恩德入人之深，而移人之速，
有如是者矣。曰：太宗之为此，所以求此名也。安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以
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纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是
上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓
施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下，于兹六年矣，不能使小人不为极恶大罪，
而一日之恩，能使视死如归，而存信义。此又不通之论也！
然则何为而可？曰：纵而来归，杀之无赦；而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。然此
必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。若屡为之，则杀人者皆不死。是可为天
下之常法乎？不可为常者，其圣人之法乎？ 是以尧、舜、三王之治，必本于人情，不立异以
为高，不逆情以干誉。
（节选自欧阳修《纵囚
论》）
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。
罪大恶A 极B 诚C 小人矣D 及施恩德E 以临之F 可使G 变H 而为君子
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.录囚徒，皇帝或上级司法机关讯察复核囚徒的罪状，以平反冤案、疏理滞狱。
B.苟，苟且，与《谏太宗十思疏》中“终苟免而不怀仁”中的“苟”意思相同。
C.贼，伤害，与《人皆有不忍人之心》中“贼其君者也”的“贼”意思相同。
D.乌，文中作疑问词，何，哪里，与成语“乌合之众”中的“乌”意义不同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.唐太宗认同魏征的王政理念，宽厚仁慈，使用刑罚格外慎重，因此出现了贞观四年极少人
被判处死刑和贞观六年纵囚返家的佳话。
B.视死如归是连恪守信义的君子都难以做到的，但那些被判处死刑的小人却轻而易举地做到
了，欧阳修认为这种情况是不合人情的。
C.材料二认为，虽然太宗施政六年没能使恶人不犯重罪，但纵囚之举却感化了他们，使他们
重拾信义，此举体现了太宗施恩德的成效。
D.对于纵而复归的囚犯，偶尔赦免一次可以彰显皇帝的恩德，但如果多次这样做，就会使杀
人犯得不到应有的惩罚，违背圣人常法。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及期，囚皆诣朝堂，无后者，太宗嘉其诚信，悉原之。
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②是以尧、舜、三王之治，必本于人情，不立异以为高，不逆情以干誉。
5.对“太宗纵囚”一事，材料一和材料二的态度是否相同？请简要说明。
（十一）（2025·河南周口·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
夫贵贱之于身也，犹条风之时丽也；毁誉之于己，犹蚊虻之一过也。夫秉皓白而不黑，行纯
粹而不糅，处玄冥而不暗，休于天钧而不石为①，孟门、终隆之山不能禁，唯体道能不败。湍
濑、旋渊、吕梁之深不能留也，太行、石涧、飞狐、句望之险不能难也。是故身处江海之上，
而神游魏阙之下，非得一原，孰能至于此哉！
（节选自《淮南子》）
材料二：
简子有臣尹绰、赦厥。简子曰：“ 厥爱我，谏我必不于众人中；绰也不爱我，谏我必于众人
中。”尹绰曰：“厥也爱君之丑，而不爱君之过也；臣爱君之过，而不爱君之丑。”孔子曰：
“君子哉！尹绰，面訾不面誉也。”
高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子，三年曾无以爵位而逐之，其义可
乎？”晏子曰：“婴仄陋之人也，四维之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐
之也。”
子贡问孔子曰：“赐为人下，而未知所以为人下之道也。”孔子曰：“为人下者，其犹土乎？
种之则五谷生焉，掘之则甘泉出焉。草木植焉，禽兽育焉；生人立焉，死人入焉。多其功而
不言。为人下者，其犹土乎？”
孙卿②曰：“ 少事长贱事贵不肖事贤此天下之通义也。有人贵而不能为人上；贱而羞为人下。
此奸人之心也。 身不离奸心，而行不离奸道，然而求见誉于众，不亦难乎？”
公叔文子问于史叟曰：“武子胜事赵简子久矣，其宠不解，奚也？”史叟曰：“武子胜博闻
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多能而位贱，君亲而近之，致敏以逊③；藐而疏之，则恭而无怨色；入与谋国家，出不见其宠；
君赐之禄，知足而辞。故能久也。”
（节选自《说苑臣术》）
•
【注】①石为：同“毁”。②孙卿：荀子，名况，字卿，因避西汉宣帝刘询讳，“荀”与
“孙”二字古音相通，故又称孙卿。③逊：谦逊。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
少A 事B 长C 贱D 事E 贵F 不肖G 事贤H 此I 天下之通J 义也
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.毁誉，指毁坏和赞誉。“毁”与成语“毁家纾难”中的“毁”含义不同。
B.孰，疑问代词，指谁，与《师说》“孰能无惑”中的“孰”含义相同。
C.仄陋，指鄙陋卑微。“陋”与《陈情表》“至微至陋”中的“陋”含义相同。
D.植，指栽种，与《归去来兮辞并序》“或植杖而耘耔”中的“植”含义不同。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 ______
A.获“道”之人身处江海之上，精神仍然内守于心，孟门、终南这样的高山阻挡不住，深潭
吕梁这样的深渊滞留不了。
B.赵简子认为尹绰不重视他，总是当众指出他的缺点，让他很丢面子；尹绰认为自己做得对，
孔子也认为尹绰的做法是君子之行。
C.随从晏子的官员们反对辞退高缭，他们认为高缭侍奉晏子三年，晏子不仅没有给他爵位，
还要辞退他，这样做不近人情。
D.子贡向孔子请教做人臣应遵循的道理，孔子以土地为喻，告诉他应该像土地一样功劳很大
却不在意，胸怀广阔而无所不容。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①厥爱我，谏我必不于众人中；绰也不爱我，谏我必于众人中。
②身不离奸心，而行不离奸道，然而求见誉于众，不亦难乎？
5.如何才能使自己的品质“贵”？请结合两则材料简要概括。
（十二）（2025·河南安阳·一模）阅读下面的文言文,完成下面小题。
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材料一:
齐桓公弋在廪,管仲、隰朋朝。公望二子,弛弓脱钎①而迎之曰:“今夫鸿鹋,春北而秋南,
而不失其时,夫唯有羽翼以通其意于天下乎?今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也?”桓公再
言,二子不对。桓公曰:“孤既言矣,二子何不对乎?”管仲对曰:“今夫人患劳,而上使不时;人
患饥
, 而上重敛焉
; 人患死
, 而上急刑焉。
如此,而又近有色而远有德,虽鸿鹄之有翼也,其将若
君何?”桓公蹴然逡遁。管仲曰:“昔先王之理人也,盖人有患劳而上使之以时,则人不患劳也;
人患饥而上薄敛焉,则人不患饥矣;人患死而上宽刑焉,则人不患死矣。如此,而近有德而远有
色,则四封之内视君其犹父母邪!四方之外归君其犹流水乎!”公辍射,援绥而乘。自御,管仲为
左,隰朋参乘。
朔月三日,进二子于祖宫,再拜顿首曰:“孤之闻二子之言也耳加聪而视加明于孤不敢独听
之荐之先祖。”管仲、隰朋再拜顿首曰:“如君之王也,此非臣之言也,君之教也”于是管仲与
桓公盟誓为令曰:“老弱勿刑,参宥而后弊。关几而不正,市正而不布②。”草封泽盐者之归之
也,譬若市人。三年教人,四年选贤以为长,五年始兴车践乘。遂南伐楚,北伐山戎,果三匡天子
而九合诸侯。
(节选自《管子·戒第二十六》)
材料二:
景公问晏子曰:“昔吾先君桓公,有管仲夷吾保乂③齐国,能遂武功而立文德。吴、越受令,
荆楚慆忧。莫不宾服,勤于周室。管子之力也。今寡人亦欲存齐国之政于夫子,夫子以佐佑寡
人,彰先君之功烈,而继管子之业。”晏子对曰:“昔吾先君桓公能任用贤。贵不凌贱,富不傲
贫,举事不私,听狱不阿。不以饮食之辟害民之财,不以宫室之侈劳人之力。是以管子能以齐国
免于难,而以吾先君参乎天子。今君欲彰先君之功烈,而继管子之业,则无以多辟伤百姓,无以
嗜欲玩好怨诸侯,臣孰敢不承善尽力以顺君意?今君疏远贤人而任谗谀,使民若不胜,藉敛若不
得。臣恐国之危失,而公不得享也。又恶能彰先君之功烈,而继管子之业乎?”
(节选自《晏子春秋》)
【注】①钎:手臂上的铠甲。②关几而不正,市正面不布:意为关卡只查而不征税,市场只设官
而不收费。③保乂:治理使其安定。
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1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑每涂
对一处给1 分,涂黑超过三处不给分。
孤之闻A 二子之言也B 耳加聪而视 C 加明 D 于孤 E 不敢独 F 听之G 荐之先祖。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是
A.“今夫人患劳”与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“夫人”意思不同。
B.再拜顿首,古代的跪拜礼,再拜指拜两次,齐桓公对管仲、隰朋行此礼以示尊重。
C.市人,指集市上的人,与《阿房宫赋》“多于市人之言语”的“市人”意思相同。
D.怨,使……怨怒,使动用法,与《苏武传》“闻汉天子甚怨卫律”的“怨”用法相同。
3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是
A.齐桓公在射猎时,由飞鸟能够凭借羽翼自由随意地南北飞翔,联想到自己不能在天下随意行事,
便向管仲、隰朋询问对此的看法。
B.面对齐桓公的提问,管仲直言不讳地指出君主违背民意的多种行为,然后以先王截然相
反的做法对他进行劝导。
C.桓公与管仲盟誓,并颁布新的法令,于是垦荒煮盐的人纷纷来归,经过几年准备,九次会合诸候,
后又向南征讨了楚国。
D.齐景公向晏子盛赞先君桓公的文治武功,表达了向善的愿望,晏子在分析桓公时代的清明政治
后,指出了景公错误行为的危害。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人患饥,而上重敛焉;人患死,而上急刑焉。
译
文
:
。
(2)贵不凌贱,富不傲贫,举事不私,听狱不阿。
译
文
:
。
5.晏子对齐景公的劝谏和管仲对齐桓公的劝谏,有哪些相同的内容?请简要概括。
答
:
。
（十三）（2025·河南郑州·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
臣光曰：从横之说虽反覆百端，然大要合从者，六国之利也。昔先王建万国，
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亲诸侯，使之朝聘以相交，飨宴以相乐，会盟以相结者，无他，欲其同心戮力以保
国家也。向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！夫三晋者，齐、楚
之籓蔽；齐、楚者，三晋之根柢；形势相资，表里相依。故以三晋而攻齐、楚，自
绝其根柢也；以齐、楚而攻三晋，自撤其籓蔽也。安有撤其籓蔽以媚盗，曰“盗将
爱我而不攻”，岂不悖哉！王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰
“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。追尊庄襄王为太上皇。制曰
“死而以行为谥，则是子议父、臣议君也，甚无谓。 自今以来，除谥法。朕为始皇
帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”初，齐威、宣之时，邹衍论
著终始五德之运；及始皇并天下，齐人奏之。始皇采用其说，以为周得火德，秦代
周，从所不胜，为水德。始改年，朝贺皆自十月朔；衣服、旌旄、节旗皆尚黑，数
以六为纪。丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不为置王，无以镇之。请立诸子。”
始皇下其议。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇
雠，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡、县，诸子功臣以公赋税重
赏赐之甚足易制天下无异意则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战
斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也；而求其宁息，岂不
难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。
(节选自《资治通鉴·秦纪》)
材料二：
郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉?天
之使人必有君也，莫之为而为之。故其始也，各推其德之长人、功之及人者而奉之，因而尤
有所推以为天子。人非不欲自贵，而有必奉以为尊，人之公也。安于其位者习于其道，因而
有世及之理，虽愚且暴，犹贤于草野之罔据者。如是者数千年而安之矣。强弱相噬而尽失其
故，至于战国，仅存者无几，岂能役九州而听命于此数诸侯王哉?于是分国而为郡县，择人以
尹之。郡县之法，已在秦先。秦之所灭者，六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分
之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才，亦何为而非天下之公乎?
(节选自王夫之《读通鉴论》卷一)
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。
诸子功臣以公赋税A 重赏B 赐之C 甚足D 易制E 天下F 无异意G 则安宁之术也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
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A.反覆，反复，与《屈原列传》“其存君兴国而欲反覆之”的“反覆”意思相同。
B.“死而以行为谥”与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”的“为”用法不相同。
C.朝，朝见，与《过秦论》“序八州而朝同列”的“朝”用法不相同。
D.俾，使，与《促织》“又嘱学使俾入邑庠”的“俾”字意思相同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.司马光认为，虽然合纵符合六国的利益，但六国非但不能恪守信义、彼此亲善，反而相互
攻伐，最终导致亡国的命运。
B.邹衍创立了“终始武德之运”学说，后来齐人将其学说奏献于秦始皇，指出秦代周是水德
战胜火德，秦始皇采用了这一学说。
C.丞相王绾等建议在燕、齐、荆三地设置诸侯王；廷尉李斯则主张实行郡县制，如此更容易
控制天下，秦始皇认可了李斯的看法。
D.秦始皇在统一天下之后，认为正是分封诸侯，才使得战乱不息，天下人深受其苦，如果再
设立诸侯国，天下又会陷入动乱之中。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)安有撤其籓蔽以媚盗，曰“盗将爱我而不攻”，岂不悖哉！
(2)然后属疏远，相攻击如仇雠，周天子弗能禁止。
5.秦始皇“分天下为三十六郡”，材料二中王夫之的哪些观点可以证明秦始皇做法的合理性?
请简要概括。
史传类
（一）（2025·河南周口·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈蕃，字仲举，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来
候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室
乎！”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。太尉李
考点02
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固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士，前后郡守招命莫肯至，唯蕃能
致焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，
不得通。使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。拜尚书。时零陵、桂阳山贼为害，公
卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高祖创业，抚养百姓同
之赤子。今二郡之民，亦陛下之赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕
三府①，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠
者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令
李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，上书救云，坐免归田里。永康元年，帝崩。窦太后临朝，
时新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰：“古人立节，事亡如
存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼②之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸
尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户。帝乳母赵
娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之数出诏命有所封拜
蕃常疾之志诛中官会窦武亦有谋蕃因与窦武谋之及事泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，
闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。
（节选自《后汉书·陈蕃传》，有删改）
【注】①三府：汉制，三公皆可开府，因称三公为“三府”。②荼蓼：泛指田野沼泽间的杂
草。
1. 下列对文中画波浪线部分，正确的一项是（ ）
A. 太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之
B. 太后信之/数出诏命有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之
C. 太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之
D. 太后信之/数出诏/命有所封/拜蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之
2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 举孝廉，古代选拔官员的方式，属自上而下选拔官吏的制度。
B. 字而不名，陈蕃对周璆只称字不称名，是表示对他的尊敬，故“字而不名”。
C. 出，被调出京城任官职，实为贬官；陈蕃因提建议被贬为豫章太守。
D. 视事，旧时指官吏到职办公。陈蕃劝说托病不上朝的大臣要尽职尽责。
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3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 陈蕃自有名节，能招徕贤士。郡人周璆不接受本郡前后太守的招请，而陈蕃能够招徕，正
是因为陈蕃本人是有名节之士。
B. 陈蕃少有志向，颇为卓异。他认为大丈夫活在世上，应当扫除天下，薛勤知道他有清扫天
下的志向，认为他与众不同。
C. 陈蕃尽孝尽忠，反而受到杀害。他因母亲去世，宁愿弃官守丧；虽然多次免官，但他仍然
上疏，最后窦太后还是下令捕杀他。
D. 陈蕃少有大志，为人称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽，他以大丈夫处世当扫除天下回
答父亲好友之问，被认为有清扫天下
志气，受到赞叹。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。
（2）致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？
5. 零陵、桂阳山贼为害时，陈蕃有什么看法？提出了怎样的具体措施？
文传类
（一）（2025·河南信阳·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
归去来兮辞
陶渊明
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者
之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨
晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈
樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设
考点03
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而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚
孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消
忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不
可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎
天命复奚疑！
（节选自《归去来兮辞并序》）
1. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 悟已往之不谏 谏：挽回
B. 策扶老以流憩 策：拄着
C. 或棹孤舟 棹：用桨划
D. 聊乘化以归尽 聊：无聊
2. 下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 恨晨光之熹微
B. 悦亲戚之情话
C. 既窈窕以寻壑
D. 怀良辰以孤往
3. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开门见山，点出久郁心中之志。连用反问，表明诗人暂时还没有归意。
B. 文章最后一段写诗人归家后的安逸、闲适的生活，反衬出其对官场的深恶痛绝。
C. 文章用词自然，直抒胸臆，不加雕饰，呈现出一种天然的和谐纯净之美。
D. 本文虽然采用了楚辞的体式，但作者能自出机杼，表现出一种淡远潇洒的风格。
4. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
农人告余以春及，将有事于西畴。
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