03选材得当之新颖脱俗，以小见大（学案）_2026秋初中教辅合集_2027学科网&_2027《中考语文作文之跟着课文学写作》专题（全国通用）[完整版]_六、选材得当

跟着课本学写作——初中写作秘籍
03 选材得当之新颖脱俗，以小见大(学案)
姓名： __________________ 班级： __________________
一、学习目标
1.熟记选材得当的两大核心技巧：新颖脱俗、以小见大，能区分俗套素材与新颖素材，识别课内课文中选
材新颖、以小见大的案例。
2.自主筛选新颖脱俗的素材，摒弃俗套、雷同的材料，学会挖掘平凡素材的深层内涵，做到以小见大。
3.熟练运用两大选材技巧，结合作文题目完成选材构思与片段写作，让素材贴合主题、立意深刻。
4.结合 2026 中考、期中、期末作文真题，组合两种选材技巧完成分层写作，提升作文新颖度与思想深度。
二、课前预习
1.简单说一说：作文选材俗套有什么缺点？选材新颖脱俗、以小见大有哪些优势？
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2.回忆课内课文，摘抄一处选材新颖脱俗或以小见大的经典片段，圈出核心素材，简单分析其选材特点和
立意：
摘抄原文：
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核心素材：
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选材特点（新颖脱俗/以小见大）：
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素材承载的立意/内涵：
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3.基础选材练习（避开俗套，选取新颖素材）
作文题目：《那一刻，我感受到了温暖》
俗套素材（参考）：生病时妈妈照顾我、下雨时同学给我送伞
新颖素材构思（至少 2 个）：①______ ②______
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三、课堂探究
（一）真题探究（自主完成）
1.2026 江苏苏州中考《藏在平凡里的光》
中心主旨：
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选材方向（新颖脱俗）：
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以小见大构思（选取微小素材，挖掘内涵）：
素材：
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内涵：
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2.2026 湖南长沙中考《______教会我成长》（补全题目：______）
中心主旨：
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新颖素材选取：______A;以小见大设计（挖掘素材的成长内涵）：______
3.2026 广东广州中考《于细微处见真情》
中心主旨：
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新颖亲情细节选材：
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以小见大分析（细节承载的亲情内涵）：
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（二）课内文本小组合作分析表
选材
技巧
课文篇
目
核心素材摘抄
核心
素材
选材特点分析
素材承载的主旨/内
涵
适配作文
类型
新颖
脱俗
《荷
叶·母
亲》
雨中荷叶护持红莲
的场景
荷叶
护莲
避开俗套亲情素材，
以自然景物为载体，
新颖独特、意境优美
赞美母爱的伟大与
无私，抒发对母亲的
感激与依恋
亲情类作
文
新颖
脱俗
《背影》
父亲穿过铁道、爬
上月台为“我”买
橘子的场景
父亲
买橘
子
避开俗套父爱素材，
以微小生活场景为核
心，真实鲜活
展现父亲对儿子深
沉、质朴的爱，抒发
对父亲的思念与感
激
亲情类作
文
以小
见大
《台阶》
父亲大半辈子辛勤
劳作，建造新台阶
的过程
建造
新台
阶
以微小生活小事为切
入点，挖掘底层劳动
者的精神追求
展现父亲对美好生
活的追求，折射底层
劳动者的坚韧与执
着
成长感悟、
生活思考
类作文
以小
见大
《灯笼》
与灯笼相关的童年
往事、故乡场景
灯笼
及相
关往
事
以微小事物为载体，
挖掘深厚情感与家国
情怀
抒发对故乡、亲人的
思念，表达对家国情
怀的坚守与向往
亲情、家国
情怀类作
文
四、技法填空总结
1.新颖脱俗：选取的材料要避开考场常见的______素材，挖掘生活中______、______、易被忽视的独特素
材，做到“人无我有、人有我新”，同时兼顾素材与______的贴合度，避免为了新颖而猎奇跑偏。
2.以小见大：选取______、______的素材，深入挖掘其背后的______、______或道理，将微小素材与宏大
主题关联，做到“窥一斑而知全豹”，让文章立意深刻、内涵丰富。
3.考场通用规则：选材要做到______、______，素材贴合文章主旨；新颖素材不猎奇、平凡素材不肤浅，
让素材既独特又有深度。
核心口诀：选材避俗选新材，平凡小事藏深意；小材承载大主题，新颖深刻高分来。
五、实战分层演练
1. 基础层（当堂选材构思，50 字左右）
2026 初三期末模拟《那一刻，我读懂了坚守》
要求：选取新颖脱俗的素材，写出核心素材及对应的“坚守”内涵。
选材构思：
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2. 提高层（课后片段，180 字）
2026 湖南长沙中考《______教会我成长》（补全题目）
要求：运用新颖脱俗+以小见大技巧，选取新颖素材，写片段，凸显成长内涵。
写作片段：
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3. 拔高层（课后拓展，300 字）
2026 广东广州中考《于细微处见真情》
要求：融合新颖脱俗+以小见大两种技巧，写完整片段，标注每处选材技巧并说明表达作用。
写作片段：
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技巧标注及作用：
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六、课堂小结与自我反思
1.本节课两大核心选材技巧：______、______；掌握最熟练的是______，运用困难的是______。
2.自身选材现存问题：（选材俗套雷同/素材与立意脱节/挖掘浅显无深度/选材猎奇跑偏等）
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3.针对性改进计划：
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4.想要拓展学习的选材知识：
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