文档文本内容
2025-2026 学年七年级道德与法治上学期第一次月考卷（全国通用）
（考试时间：60 分钟
试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：统编版第一单元
5．难度系数：0．75
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20 小题，每小题3 分，共60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1．步入中学，家庭、学校、社会给予我们更高的期望，激励我们加倍努力。我们也应不断完善自己，塑造
一个“全新的我”。你认为“全新的我”应该是（
）
①越来越有活力，学会合作和包容②越来越坚强，能坚持，有韧性
③越来越有上进心，只成功不失败④越来越孤单，自己独自上下学
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】本题考查正确面对中学阶段的机会和挑战。
①②：在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个
“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自
我。①②说法正确；
③：失败在所难免，只成功不失败与实际不符，③说法错误；
④：我们要积极融入新的学习生活，学会结交新的朋友，不能是越来越孤单，自
错误；
故本题选A。
2．跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生，开启初中新生活。以下四位
论，你赞同的是（
）
A．小美：新环境、新起点，新的期待
B．小豪：初中没什么了不起，先玩几天再说
C．小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我
D．小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立
【答案】A
【详解】本题考查初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值。
A：初中阶段对于我们有独特的价值和意义，我们在新的环境，新的起点，有新的期待，故A 说法正确；
B：初中阶段对我们有独特的价值和意义，不能说了不起，先玩几天，故B 说法错误；
C：“都、完美无缺”说法错误，中学时代，我们要努力塑造更好的自己，故C 说法错误；
D：中学时代意味着我们逐渐长大成人，但有时候还是需要依赖他人，不是完全独立，故D 说法错误；
故本题选A。
3．下面漫画《成功的秘诀》启示我们(
)
A．正确认识自己是取得成功的前提
B．在竞争中寻求合作，以此实现共赢
C．明确的人生目标有利于找到前进方向
D．坚持努力，就有机会离成功更近一步
【答案】D
【详解】本题考查实现梦想的途径。
D：分析可知，漫画强调“坚持努力”促进成功，说明坚持努力，就有机会离成功
确；
ABC：漫画未涉及合作与竞争、人生目标、自我认知，而是强调行动上的坚持，故AB 不符合题意；
故本题选D。
4．2024 年9 月30 日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75 周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说
得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们(
)
A．确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标
B．梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向
C．志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志
D．实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神
【答案】D
【详解】本题考查努力的基本要求、实现规划的方法。
D：分析题文，题干中习近平主席引用的对联“遵道而行，但到半途须努力，强调中途仍需坚持努力；会
心不远，要登绝顶莫辞劳”，强调为达成目标需不辞辛劳，体现实现目标需要我们在追求目标途中发扬
奋进的精神，故D 符合题意；
A：“只要努力就一定能实现目标”过于绝对，夸大了努力的作用，故A 说法错误；
BC：与题文主旨内容不符，故BC 不符合题意；
故本题选D。
5．下图漫画给我们的启示是（
）
A．正确认识自己，全面看待优点和不足
B．正确认识自己，避免盲目骄傲与自卑
C．做更好的自己，需要激发自己的潜能
D．坚定理想信念，才能助力青春的成长
【答案】B
【详解】本题考查正确认识自己。
B：鱼在小溪里感觉自己很大，在大海里才知道自己很小，启示我们要正确认识
自卑，故B 说法正确；
ACD：题干没有体现全面看待优点和不足、激发自己的潜能、坚定理想信念，故
故本题选B。
6．同住一个小区的小楚和小莎一起入学就读于某中学七年级（1）班，以下是他们进入新班级后进行自我
介绍时的情景。小莎的自我介绍和小楚的补充分别对应了认识自己的哪种方式（
）
A．他人分析、自我评价
B．自我欣赏、他人评价
C．自我批判、他人分析
D．自我分析、他人评价
【答案】D
【详解】本题考查认识自己的方法。
D：依据教材知识，小莎认识到自己的优点和缺点属于自我分析，小楚对小莎的评级属于他人评价，D
说法正确；
A：说法与题干对应错误，A 错误；
BC：小莎对自己的评价属于自我分析，不是自我欣赏和自我批判，BC 错误；
故本题选D。
7．“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领
域，随处可见这样的“温馨提示”，对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（
）
①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识
②只有依靠他人评价，我们才会对自己有更全面的认识
③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作
④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查他人评价的意义、正确对待他人评价的方法。
①：他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识，题文中重视“差
评” 体现了这一点，故①符合题意；
③：善于从“差评” 中解题，有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作，提升服务质量，故③符合
题意；
④：面对他人评价，要重视，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视，这样才能合理利用评价促进自身发
展，故④符合题意；
②：我们可以通过自我评价、他人评价等多种途径认识自己，并非只有依靠他人评价才能对自己有更全
面的认识，该说法过于绝对，故②说法错误；
故本题选C。
8．为使同学们更清晰地认识自己，班主任蒋老师以“自我探索之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从
以下两位同学的分享中可以看出（
）
小悦：在参与志愿服务活动时，我发现自己特别
享受帮助他人的过程。我擅长发现别人的需求，
也很乐意伸出援手。这让我意识到，我是一个热
心且乐于助人的人。
小宇：在尝试新事物的过程中，我发现自己对未知充满
好奇，总是勇于迈出第一步。我喜欢探索未知的领域，
并从中不断学习和成长。这让我认识到，我是一个勇敢
的探索者和学习者。
A．生活实践是为了不断获得他人的认可
B．参与社会实践可以更清晰地认识自己
C．认识自己能更好地认识和改造外部世界
D．认识自己是在为社会带来福祉的过程中实现的
【答案】B
【详解】本题考查认识自己的途径。
B：小悦通过参与志愿服务活动，发现自己热心且乐于助人；小宇通过尝试新事物，认识到自己是勇敢
的探索者和学习者。这表明参与社会实践能够让他们更清晰地认识自己，故B 符
A：材料中并未体现生活实践是为了获得他人认可，小悦和小宇是通过生活实践
非为了得到他人认可去参与生活实践，故A 说法错误；
C：材料主要强调的是通过社会实践认识自己，而不是认识自己对认识和改造外
符合题意；
D：小悦和小宇是在参与社会实践的过程中认识自己，虽然他们的实践活动可能为社会带来了福祉，但
材料重点是在说社会实践对认识自己的作用，而不是强调为社会带来福祉与认识自己的必然联系，故D
不符合题意；
故本题选B。
9．道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是
（
）
子议题一:扬长避短，完善自己
子议题二:学习榜样，见贤思齐
子议题三:发掘潜能，提升能力
A．做更好的自己
B．梦想始于当下
C．创造人生价值
D．客观认识自己
【答案】A
【详解】本题考查做更好的自己。
A：依据教材知识可知，做更好的自己，需要扬长避短，完善自己，学习榜样，见贤思齐，发掘潜能，
提升能力，故A 说法正确；
BCD：题干只在强调做更好的自己，没有体现梦想始于当下、创造人生价值、客观认识自己，故BCD
不符合题意；
故本题选A。
10．“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”
这句话启示我们（
）
A．每个人的生理状况都是由遗传决定的
B．学会接纳自己，并努力做更好的自己
C．欣赏自己的长处和优势就能成就自我
D．要尊重和接受个体的差异，改正缺点
【答案】B
【详解】本题考查接纳自己、做更好的自己。
B：题干既肯定个体差异的必然性，又强调主动作为，启示我们要学会接纳自己
故B 符合题意；
A：题干明确提到“经验、环境和遗传”共同作用，而“生理状况”不仅受遗传影响
此选项片面夸大遗传的作用，故A 说法错误；
C：“就能”表述绝对化，欣赏自己的长处和优势有助于成就自我，故C 说法错误
免
D：题干更侧重自我接纳与自我发展”，而不是“尊重他人差异” 或“改正缺点”，故D 不符合题意；
故本题选B。
11．生活中，很多同学因为自己的身高、外貌、家庭条件等不如意而闷闷不乐，但生活为你关上一扇门，
定会为你打开一扇窗。结合漫画，我们能得到的启示是（
）
A．要努力放大自己优势，相信自己是最优秀的
B．学会进行自我欣赏是认识自己最根本的方法
C．悦纳自己要学会宽容自己所有不足和错误
D．每个人要学会悦纳自己，看到自己的闪光点
【答案】D
【详解】本题考查积极接纳自我。
D：漫画“你得学会自我欣赏，才会有更好的模样” 启示我们每个人都要学会悦纳自己，看到自己的闪
光点，树立自信，故D 符合题意；
A：我们应正确认识自己的优势，但“放大自己优势，相信自己是最优秀的” 是盲目自大的表现，不利
于正确认识自己，故A 说法错误；
B：学会自我欣赏是认识自己的一种方式，但不是最根本的方法，最根本的方法应是全面、客观、发展
地看待自己，故B 说法错误；
C：悦纳自己并不意味着宽容自己所有不足和错误，对于错误我们要积极改正，故C 说法错误；
故本题选D。
12．心理学上有一种现象叫“达克效应”（如图），描述了一种认知偏差，即能力较低
能力，而能力较高的人则倾向于低估自己的能力。“达克效应”启示我们（
）
免
①正确认识自己需要提升知识与技能水平
②做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
③他人的评价是全面认识自己的唯一途径
④做更好的自己要接纳自己的缺点和不足
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【答案】A
【详解】本题考查正确认识自己。
①②：达克效应是一种认知偏差现象。它指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误
结论，却无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。简单来说，就是越无知的人越自信，而真正有
能力的人反而会更谦虚。“达克效应”启示我们要正确认识自己需要提升知识与技能水平；做更好的自己
需要不断发掘自己的潜能，故①②符合题意；
③：他人的评价是全面认识自己的途径之一，故③说法错误；
④：这与达克效应的主旨相悖，故④不符合题意；
故本题选A。
13．乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如图）。对此，
下列说法恰当的是（
）
免
①忽略“公开区”，我行我素，坚持自我
②缩小“盲目区”，虚心倾听，接受意见
③保护“秘密区”，掩藏缺点，保护隐私
④挖掘“未知区”，激发潜能，提升自我
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。
①：我行我素是自私自利的表现，故①说法错误；
②④：题文中乔哈里窗模型理论区域的划分，启示我们要缩小“盲目区”，虚心倾听，接受意见；挖掘“未
知区”，激发潜能，提升自我，故②④说法正确；
③：我们要主动改正缺点，故③说法错误；
故本题选C。
14．2025 年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……
梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述
自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（
）
①将个人理想融入国家发展需求
②紧扣时代脉搏，树立远大志向
③用持续行动积累圆梦的力量
④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【答案】A
【详解】本题考查青少年如何树立和实现梦想的相关知识。
①：将个人理想融入国家发展需求，符合个人理想与国家发展相结合的要求，故①说法正确；
②：紧扣时代脉搏，树立远大志向，强调青少年应关注时代并确立目标，故②说法正确；
③：用持续行动积累圆梦的力量，说明实现梦想需要实际行动和坚持，故③说法正确；
④：“完全按照他人成功的模式”忽视了个体差异和自主性，不符合实际发展规
故本题选A。
15．中国首位“90 后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17 岁考入空军航空大
天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和
舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们要（
）
免
①人人投身科技事业助力实现航天强国梦想
②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
③在世界复杂多变的环境中提高改变世界的能力
④把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】本题考查正确实现人生价值、个人理想与国家发展的关系。
①：并非所有人都必须投身科技事业，个人选择应结合自身实际，故①说法错误；
②④：依据教材知识，结合题文宋令东通过自身努力为国家航天事业贡献力量可知，我们要努力在实
现中国梦的伟大实践中建功立业，把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要，故②④符合题意；
③：题干未涉及国际环境或改变世界的内容，与宋令东事例无直接关联，故③不符合题意；
故本题选C。
16．读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到
落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示
我们（
）
①读书让我们体会到学习中的苦与乐
②读书需要自觉行动，持之以恒
③读书能够让我们拥有更充实的生活
④读书能够滋养我们的精神世界
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】本题考学习的意义。
③④：根据所学，学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，学习，打开了生
命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，据此，题文内容说明读书能够让我们拥有更充实
的生活，读书能够滋养我们的精神世界，故③④说法符合题意；
①②：选项学习中的苦与乐、读书需要自觉主动，持之以恒在材料中没有体现
故本题选D。
17．下边漫画给我们的启示有（
）
免
①适合自己的方法，才是最好的方法
②个人的成长和成功，需要厚积薄发
③照搬他人成功经验，可以让自己少走弯路
④要养成批判性思维，激发自身创造潜力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】本题考查掌握科学的学习方法、培养批判精神、开发创造潜力。
①④：分析题文可知，漫画“过度关注他人经验，容易迟滞自己前进的速度”强调不要过度关注他人经验，
而是要找到适合自己的方法；漫画强调不要盲目照搬他人经验，而是要养成批判性思维，激发自身创
造潜力，故①④说法正确；
②：题干漫画未体现个人的成长和成功，需要厚积薄发，故②不符合题意；
③：漫画明确指出“过度关注他人经验”会“迟滞自己前进的速度”，说明照搬他人经验并不利于自身发展，
故③说法错误；
故本题选B。
18．习近平总书记把读书视作“最大的爱好”，形成了自己的读书“方法论”。他说：“读书要用‘巧力’，读得巧，
读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”下列古语与习近平总书记的读书“方法论”所蕴含的道理一致
的是（
）
①工欲善其事，必先利其器
②学而不思则罔，思而不学则殆
③读书先务精而不务博，有余力乃能纵横
④知之者不如好之者，好之者不如乐之者
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②
【答案】A
【详解】本题考查学会学习。
免
①②：材料中，习近平总书记说：“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考。”，
这启示我们要掌握学习的方法，善于思考。工欲善其事，必先利其器，强调了方法的重要性；学而不
思则罔，思而不学则殆，强调了思考的力量，故①②符合题意；
③：在中国古代学术传统中，对于读书的方法和次第一直有着深入的探讨，许多学者都强调读书要有
重点、有次序，不可贪多求全，故③符合题意；
④：这体现了学习兴趣的重要性，在材料中没有体现出来，故④不符合题意；
故本题选A。
19．学习不仅仅局限于学校,参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重
要实践。下列属于该实践的有（
）
①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习
②周周利用双休日在家帮父母做家务
③新新报名参加冲刺中招课外辅导班
④航航在道法课上认真听记,独立思考
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】A
【详解】本题考查对参加实践的认识和理解。
①②：学习不仅仅局限在学习，参加社会实践也是学习。到烈士纪念馆参观学习、利用双休日在家帮
父母做家务，这都属于实践的范畴，故①②符合题意；
③④：这是课程学习的内容，不属于社会实践活动，故③④不符合题意；
故本题选A。
20．“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春奉献祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂
中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。这告诉我们（
）
①学习不仅仅局限在学校
②要积极参与社会实践活动
③学习没有终点，终生都需要学习
④学习就是要提高学习成绩
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③
【答案】A
【详解】本题考查对学习的新认识。
①：“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，说明学习不仅仅局限在学校，在社
免
符合题意；
②：“数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干”，表明要积极参与社会实践活动，在实践中学习，故
②符合题意；
③：“教育部每年组织开展……等活动”体现了学习是一个长期的过程，学习没有终点，终生都需要学习，
故③符合题意；
④：学习不仅仅是提高学习成绩，还包括培养品德、增长能力、丰富阅历等多个方面，故④说法错误；
故本题选A。
第II 卷（非选择题）
二、非选择题（共40 分）
21．【开启初中生活】
有人说，初中生活像一首诗，初读平淡无奇，实则姿态万千；有人说，初中生活像一幅画，略看素雅
平常，实则蕴藏着最真诚的感动；有人说，初中生活像一杯没有加糖的苦咖啡，初品带着淡淡的苦涩，
实则有着浓郁的清香。
(1)请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。（6 分）
(2)联系实际谈谈，你会怎样面对初中阶段的机会和挑战？（6 分）
【答案】(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
(2)①珍视当下，把握机遇。②把准人生方向，积极追求进步。③确立更高的发展目标，在担当中历练，
在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【详解】（1）本题考查初中阶段的重要意义，可结合教材知识作答。
（2）本题考查怎样面对初中阶段的机会和挑战，可结合教材知识作答。
22．【认识自己健康成长】
阅读材料，完成下列要求。
以下是某校七年级学生小颖的日记片段：
进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我
感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代
歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最
得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很
(1)小颖是通过哪些途径认识自己的? （6 分）
(2)小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己? （6 分）
免
【答案】(1)①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，
这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，
让她对自己有了新的认识。
(2)①要正确认识自己，接纳和欣赏自己，小颖认识到自己的不足并通过努力取得成绩，是接纳和欣赏
自己的表现。②要扬长避短，小颖发挥自己朗诵的优势参加比赛并取得成功。③要不断激发自己的潜
能，小颖通过努力练习，挖掘了自己的潜能。
【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得
非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。
关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗
诵比赛→联系通过他人评价认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比
赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。
关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。
关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。
第三步：整合信息，组织答案。
23．阅读材料，回答问题。
【努力学习，圆梦神舟】
材料一李聪，神舟十八号最年轻的成员。高三上学期，一场空军招飞的宣讲开
明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取；迈进航天
地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券；他以一己之力为航天事业作出
免
材料二李聪从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅；迈进航天员大队后，每次学习训练结束，都
会总结经验和不足；在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，
并最终全部通过了考核；学习成就了他的梦想。
(1)结合材料一，运用所学知识，分析梦想对我们成长的意义？（8 分）
(2)结合材料二，运用所学知识，谈一谈我们应该如何学习？（8 分）
【答案】(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，
让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，
才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，
因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
(2)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的
学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启
迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族
伟大复兴的中国梦贡献力量。
【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、学习的方法
能力考查：分析材料、运用教材知识的能力
核心素养：健全人格、道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的含义及重要性的知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：高三上期，一场空军招飞的宣讲开启了他的人生新航向→可链接编织人生梦想，是青少年
时期的重要主题。
关键词②：明确了人生航向，他铆足劲地学习，高考顺利被空军航空大学录取→可链接梦想能不断激
发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
关键词③：迈进航天员大、队后，他如饥似渴地学习和训练，最终拿到了通往太空的入场券→可链接
只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
关键词④：他以一己之力为航天事业、做出自己的贡献。→可链接有梦想，就
梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
第三步：整合信息，组织答案
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法的知识，从做法类习题的角度
免
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从就小立志要好好学习，成绩一直名列前茅→可链接我们要发现并保持对学习的兴趣，更
加自觉、主动地学习。
关键词②：迈进航天员大队后，每次学习训练结束，都会总结经验和不足。→可链接养成良好的学习
习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
关键词③：在两年半的时间里，他完成了水下训练、沙漠野外生存训练、海上救生训练等，并最终全
部通过了考核；学习成就了他的梦想→可链接积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,
获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实
现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案
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