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2025-2026 学年七年级历史上学期第一次月考卷02（统编版2024）
全解全析
（考试时间：60 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版七年级上册第1~6 课。
第Ⅰ卷
1．（原创）考古学家在云南元谋人遗址中发现了多件有明显加工痕迹的石英岩刮削器，以及炭屑、烧骨等
遗迹。这些发现最有力地证明元谋人被称为“人”的核心依据是（
）
A．能够直立行走
B．学会烧烤食物
C．拥有现代人相貌
D．能够制造工具
【答案】D
【解析】根据材料中“有明显打击痕迹的石英岩刮削器”及所学知识，元谋人遗址出土的石器（如刮削
器、尖状器）带有明显人工加工痕迹，证明其具备制造工具的能力。而能否制造工具是区分人类与动物
的根本标准（如恩格斯“劳动创造人”的论断），D 项正确；直立行走是古猿向人类进化的重要标志（如
南方古猿已能直立），但非人类独有特征，故非核心依据，排除A 项。用火（炭屑、烧骨）体现生存能
力提升，但存在学术争议（可能源于自然火），且非人类定义的核心标准，排除B 项；元谋人属直立人，
眉骨粗壮、前额低平，与现代人相貌差异显著，排除C 项。故选D 项。
2．（原创）考古学家在湖北学堂梁子遗址发掘出距今约100 万年的“郧县人3 号头骨”，其形态特征清晰，
未明显变形。这类化石及伴生的动物骨骼、石器等遗存，可用于直接研究（
）
A．原始聚落布局
B．人类进化过程
C．早期国家形态
D．农耕技术发展
【答案】B
【解析】根据材料和所学知识可知，郧县人化石（直立人阶段）的形态特征（如
是研究人类体质演化的直接证据；其与元谋人（170 万年前）、蓝田人（115 万年
万年）共同构成中国百万年人类演化的证据链，B 项正确；聚落布局需依托房屋
地穴式房址），化石本身无法反映社会组织，A 项错误；国家形态需文明社会标志
而郧县人属旧石器时代原始群居阶段，C 项错误；农耕技术需炭化谷物（如半坡粟粒）或农具（如河姆
渡骨耜），化石与此无关，D 项错误。
3．（原创）考古学家在内蒙古兴隆洼遗址（距今约8000 年）的墓葬中发现多对玉玦，均位于墓主人耳部周
围，表面光滑且孔径规整。此类遗存最能说明兴隆洼先民已具备（
）
A．宗教意识
B．崇拜活动
C．爱美意识
D．灵魂观念
【答案】C
【解析】根据材料和所学知识可知，玉玦是佩戴于耳部的装饰品，其精细打磨与对称设计（如成对出现、
孔径规整）直接反映先民对形式美感的追求，属于审美意识的体现，C 项正确；宗教意识、崇拜活动及
灵魂观念需以仪式行为或信仰符号为证（如祭祀器物、墓葬仪式），而玉玦作为日常佩戴物，无此类功
能关，排除ABD 项。
4．湖南澧县彭头山遗址出土了距今约9000 年的碳化稻谷，以及大量用于农耕的石制、骨制工具。此外，
还发现了圆形半地穴式房屋遗迹，屋内有用于储存粮食的窖穴。这表明彭头山原始居民（
）
A．已进入青铜时代
B．以渔猎采集为生
C．掌握了水稻种植和储存技术
D．建立了早期国家
【答案】C
【解析】据题干“湖南澧县彭头山遗址出土距今约9000 年的碳化稻谷、农耕工具，还有储存粮食的窖穴”，
结合所学知识可知，碳化稻谷说明种植水稻，储存粮食的窖穴说明掌握储存技术，所以彭头山原始居民
掌握了水稻种植和储存技术，C 项正确；青铜时代在商周时期，与距今约9000 年的时间不符，排除A
项；题干体现的是农耕，不是渔猎采集，排除B 项；早期国家建立是在夏朝等时期，彭头山原始居民时
期未建立早期国家，排除D 项。故选C 项。
5．某遗址历经8 次发掘，出土陶、石、骨、角、牙等各类文物6000 余件，其中，出土的40 余支骨笛，是
迄今世界上出土个数最多、保存最为完整，且能吹奏五声至七声音阶的最早的管乐器实物，这一发现有
力推翻了先秦才有五声音阶的传统认识。该遗址是（
）
A．北京人遗址
B．半坡遗址
C．河姆渡遗址
D．贾湖遗址
【答案】D
【解析】根据题干信息“出土陶、石、骨、角、牙等各类文物6000 余件，其中，
是迄今世界上出土个数最多、保存最为完整，且能吹奏五声至七声音阶的最早的
有力推翻了先秦才有五声音阶的传统认识”，结合所学知识可知，该遗址是贾湖
骨笛为我们了解古代音乐、古代文化、古代人类演化等方面的研究提供了重要的
出来，在8000 多年前，当时贾湖人已经在生产生活之外，对音乐、对精神文化
来讲，融到他的日常生活当中了，D 项正确；北京人遗址距今约70 万—20 万年，是迄今所知世界上内
涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，出土了化石和打制石器，但没有出土骨笛，排除A 项；半坡
遗址距今约6000 年，是仰韶文化遗址，半坡人会制作乐器陶埙，遗址出土了古镇、骨锥，与“出土的40
余支骨笛”不符，排除B 项；河姆渡遗址位于长江流域，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，遗址出
土了目前已知我国最早的象牙雕刻器，与“出土的40 余支骨笛”不符，排除C 项。故选D 项。
6．考古学者发掘位于河北省张家口市尚义县石井乡四台蒙古营村遗址时，出土了大量打制石器、磨制石器、
细石叶石器、陶、骨、角器以及动物骨骼等。打制石器有刮削器、石球等；磨制石器主要为研磨器、磨
盘、磨棒等，证实了这一遗址是包含旧新过渡时期遗存的新石器时代早中期遗址。由此可见，研究史前
文明最可信的依据是（
）
A．口耳相传
B．考古发掘
C．音像资料
D．史学研究
【答案】B
【解析】根据材料“考古学者发掘位于河北省张家口市尚义县石井乡四台蒙古营村遗址时，出土了大量
打制石器、磨制石器、细石叶石器、陶、骨、角器以及动物骨骼等”“证实了这一遗址是包含旧新过渡时
期遗存的新石器时代早中期遗址”，可知在未有文字出现和文献记载时，研究史前文明最可信的依据是
考古发掘，其可以真实展示史前人类的生活状态，是一手史料，B 项正确；由于史前文明距离现在时间
较为久远，口耳相传并不准确，且可能由于传播的过程中出现极大的偏差，排除A 项；史前文明不存在
音像资料，相关音像资料也是后世整理的，不是一手史料，排除C 项；史学研究是史学家整理资料所得
出的结论，是建立在考古发掘基础上的二手资料，排除D 项。故选B 项。
7．某位同学在学习“文明起源”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（
）
A．共同劳动，成果共享
B．贫富分化，阶级出现
C．磨制石器，农耕兴起
D．生产发展，人类起源
【答案】B
【解析】据题干“私有制产生”“上层：掌握公共权力”和所学知识可知，随着生产力的进步，私有制出现，
导致社会财富分配不均，产生贫富分化并形成阶级，上层阶级掌握公共权力、下
出现国家政权。故选“贫富分化，阶级出现”最符合图示逻辑，B 项正确；共同劳
会时期的特征，不符合题干信息，排除A 项；磨制石器，农耕兴起指的是河姆渡
有国家产生，排除C 项；生产发展，人类起源指的是原始社会时期，元谋人、北
符合，排除D 项。故选B 项。
8．距今约5000 年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族
基地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知，当
时可能（
）
A．具备国家的初始形态
B．氏族制度不复存在
C．形成规范的礼乐制度
D．青铜铸造技术成熟
【答案】A
【解析】根据题干“在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分……创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在
内的玉礼器系统”并结合所学知识可知，良渚文化遗址出现了王城、祭坛、礼器系统，而王城、祭坛、
礼器系统的出现是早期国家形成的表现，因此材料说明良渚文化遗址具备国家的初始形态，A 项正确；
当时存在氏族制度，排除B 项；礼乐制度是西周的政治制度，排除C 项；青铜铸造技术成熟是在夏商周
时期，排除D 项。故选A 项。
9．在河南方城八里桥遗址的发掘中，考古人员发现该地功能区划完备，有夯土建筑区、手工业区、墙垣、
道路等设施，还出土有玉器、冶铜遗存等。据此可知，当时（
）
A．社会生产力水平较高
B．音乐制度日臻完善
C．不同区域间存在交流
D．手工技艺水平高超
【答案】A
【解析】根据材料题意可知八里桥遗址有“夯土建筑区、手工业区、墙垣、道路”等功能区划，说明当时
社会已具备较强的组织能力和分工协作，出土的“玉器、冶铜遗存”表明掌握了复杂的手工技术（如冶铜）
和资源利用能力，这些都是生产力发展的重要标志，因此材料全面反映了社会生产力的提升，A 项正确；
材料信息没有反映音乐的相关文物，无法得出音乐制度日臻完善，排除B 项；不同区域间存在交流反映
多个文明区域的交流，材料只能反映河南地区的文明情况，排除C 项；手工技艺水平高超仅侧重技术层
面，未涵盖功能区划等社会生产组织的内容，排除D 项。故选A 项。
10．下面出土的文物（如下图），从上至下依次绘有西亚的菱格纹、本土的龙鳞纹，以及中原的花卉纹。这
说明（
）
赤峰出土的红山文化彩陶简形罐
A．河南文化，世界领先
B．文化多元，交流融合
C．中原文明，源远流长
D．农业发展，成果斐然
【答案】B
【解析】由题干“从上至下依次绘有西亚的菱格纹、本土的龙鳞纹，以及中原的花卉纹。”可知，文物上
绘有西亚的菱格纹、本土的龙鳞纹和中原的花卉纹，这表明不同文化之间存在交流与融合，体现了文
化的多元性，B 项正确；河南文化与题干“西亚的菱格纹、本土的龙鳞纹”不符，排除A 项；题干反映
的不仅仅是中原文明，体现的是文化的多元与交流融合，排除C 项；题干出土的文物反映的是手工业
的发展与农业发展无关，排除D 项。故选B 项。
11．“五千年前，我们和古埃及人一样面对洪水；四千年前，我们同巴比伦人一样冶炼青铜；三千年前，
我们和古罗马人一样征战……”五千年前我们以治水闻名的先祖是（
）
A．黄帝
B．炎帝
C．尧
D．禹
【答案】D
【解析】据题干“五千年前，我们和古埃及人一样面对洪水”和所学知识可知，大禹治水是中国古代传说
中著名的事件，大禹因此以治水功绩闻名，其时间常被追溯到约五千年前。因此，选项中以治水闻名
的先祖应该是禹，D 项正确；黄帝、炎帝和尧并没有治水，排除ABC 项。故选D 项。
12．如下图所示，二里头都城为宫城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居、区外设墙、居葬合一的多网
格式布局。这表明当时（
）
A．平民生活富足
B．城市具有规划性
C．都城商铺林立
D．手工业发展迅速
【答案】B
【解析】根据材料可知，都城区域划分非常明显，各个区域有自己的功能，所以体现了城市具有规划
性，B 项正确；材料没有体现平民的生活状况，排除A 项；材料没有体现商铺以及商业的发展状况，
排除C 项；材料没有手工业发展的信息，排除D 项。故选B 项。
13．下列关于夏商周三朝灭亡的共同原因归纳，最接近历史真相的是（
）
A．王室衰微、诸侯争霸
B．迁都导致社会动荡
C．没有处理好民族之间的关系
D．王朝末期统治残暴或朝政腐败
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，夏朝最后一位国王桀施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百
姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致其成了亡国之君。商朝的最后一位
国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046
年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣王自焚而死，商周灭亡。西周末代君
主周幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸
侯没来救援，结果幽王被杀，西周灭亡。因此夏商周三朝灭亡的共同原因是王朝末期统治残暴或朝政
腐败，激发人民的反抗，D 项正确；东周前期，周王室地位不断下降，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”
的旗号，积极争夺霸主地位，社会处于动荡和变化的状态，但与夏商灭亡无关，排除A 项；夏商周虽
然都曾迁都，但迁都并不是国家灭亡的原因，反而在一定程度上利于对国家的统治，排除B 项；西周
被犬戎族所灭，没有处理好与少数民族的关系与西周的灭亡有一定关系，但夏商的灭亡与处理少数民
族的关系无关，排除C 项。故选D 项
14．学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。武王伐纣的时间公元前1046 年可以表述为（
）
A．公元前十世纪后期
B．公元前十一世纪后期
C．公元前十世纪前期
D．公元前十一世纪前期
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，每百年为一个世纪，一个年代等于10 年，年代的前20 年为年代初期，
年代的后10 年为年代末期。换算成世纪的方法，是将这个年份的百位上的数字加1，公元前是时间越
大离我们越远，因此，公元前1046 年为公元前十一世纪后期，B 项正确；排除ACD 项。故选B 项。
15．下图展示的是西周初期分封制的相关情况。从中可知，被分封的诸王主要依据
免
A．血缘关系
B．军功大小
C．财产多少
D．年龄大小
【答案】A
【解析】依据题干图片“封其弟周公长子伯禽于鲁”“封其弟康叔于卫”等信息和所学知识可知，为了管理
辽阔的疆域，巩固统治，西周实行分封制，被分封的诸王主要依据是血缘关系，A 项正确；题干图片
信息反映出被分封的诸王主要依据是血缘关系，没有涉及军功大小、财产多少、年龄大小等信息，排
除BCD 项。故选A 项。
16．下图是“战国墓葬的等级及墓室形制图”，而战国晚期的楚国大夫邵佗的草室却有14 层台阶，这说明此
时（
）
战国墓葬的等级及墓室形制图
A．邵佗受周王室重视
B．墓葬制度逐渐完善
C．分封制度逐渐瓦解
D．市民阶层力量壮大
【答案】C
【解析】根据题干及图示可知，王墓是“四墓道7 层台阶大墓”，而“战国晚期的楚国大夫邵佗的草室却
有14 层台阶”，战国时期大夫墓葬标准超过了周王的标准，这说明战国时期周王室衰微，诸侯实力增
强的社会特征，说明分封制度逐渐瓦解，C 项正确;题干信息体现的是分封制度
佗受周王室重视，排除A 项；题干中没有体现墓葬制度逐渐完善，排除B 项;
民阶层，中国的市民阶层在宋朝时候出现并发展壮大，排除D 项。故选C 项。
17．《管子地图》（管子是春秋时期人）载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法地
免
兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了（
）
A．国家统一
B．民族交融
C．生产力发展
D．诸侯争霸
【答案】D
【解析】根据材料“凡兵主者，必先审知地图”“夫地形者，兵之助也”表明地形对军事的重要性，结合所
学可知，春秋时期的时代特征是诸侯争霸，因此地理知识的运用适应了诸侯争霸，D 项正确；春秋时
期，王室衰微，诸侯争霸，排除A 项；“兵法”的应用与民族交融、生产力发展无关，排除BC 项。故
选D 项。
18．下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（
）
A．铁器使用区域较为广泛
B．铁农具制造技术成熟
C．南方冶铁业较北方发达
D．春秋时期经济发展
【答案】A
【解析】根据《春秋战国铁器出土情况对比》分析可知，广西、河南、长沙、辽宁、山西等地均出土
铁制器具，说明铁器使用区域较为广泛，A 项正确；铁农具制造技术成熟，与材料反映铁制器具数量
无关，排除B 项；材料中虽然广西出土铁器181 座，但广西的数量也不能代表整个南方的数量，如长
沙的70 余就没有多于北方，所以材料无法体现南方冶铁业较北方发达，排除C 项；铁农具的数量不能
直接说明“春秋时期经济发展”，排除D 项。故选A 项。
19．史学界普遍认为战国时期始于公元前475 年，那么，战国距今（2024 年）（
）
A．2496
B．2497
C．2498
D．2499
【答案】C
【解析】根据材料及所学可知，公元元年是公元一年，所以横跨公元前后的时
础上减一，因此战国距今2024+475-1=2498，C 项正确；ABD 不符合史实，排
20．如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（
）
免
A．齐、楚、秦、燕
B．秦、楚、齐、燕
C．燕、齐、秦、楚
D．燕、齐、楚、秦
【答案】D
【解析】据题干“如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是”和所学知识可知，结合
所学知识可知，战国初期，三家分晋，田氏代齐后，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史
称“战国七雄”。齐国在东，秦国在西，楚国在南，燕国在北，韩国、魏国、赵国在中间。因此①②③④
所示位置分别是燕、秦、齐、楚，D 项正确；排除ABC 项。故选D 项。
21．有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是
我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（
）
A．封建经济出现飞跃，生产工具革新
B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C．奴隶制度全面崩溃，封建制度形成
D．人民蒙受深重灾难，起义不断爆发
【答案】C
【解析】根据题干材料“春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演
变和发展时期。”和所学可知，春秋时期，铁制农具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提
高，促进了生产力的发展，奴隶社会走向瓦解。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，
地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会
形成了。由此可知，春秋战国时期社会急剧变化，这一时期的社会变革指的是奴隶制度全面崩溃，封
建制度形成。C 项正确；材料强调的是社会性质的变化，而非经济发展和生产工具革新，排除A 项；
BD 两项均是春秋战国时期的社会特点，但没有反映本质，排除BD 项。故选C 项。
22．战国时期，各国纷纷变法图强。魏国李悝变法推行“尽地力之教”，鼓励农民精耕细作；楚国吴起变法“明
法审令”，打击旧贵族势力。各国变法的共同目的是（
）
A．实现富国强兵B．发展文化教育
C．加强思想控制
D．改善民众生
【答案】A
【解析】根据题干和所学知识可知，战国时期，各国为在兼并战争中立足并扩
免
兵：魏国李悝变法通过发展农业增国力、强军事；楚国吴起变法打击旧贵族，建高效军政体系，A 项
正确；变法偶涉文教，但非主要目的，当时核心是国力竞争，排除B 项；变法以增强国力为主，思想
控制并非重点（如商鞅变法侧重经济军事），排除C 项；改善民生是变法客观效果，并非初衷（如商鞅
变法根本是强秦争霸），排除D 项。故选A 项。
23．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗生者加（枷刑）”。这一现象反映了当
时（
）
A．生产方式的变革
B．私有土地的出现
C．祖先崇拜的消失
D．争霸兼并战争的影响
【答案】A
【解析】根据题干“禁止用牛祭祀宗庙”“盗生者加（枷刑）”和所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具
和牛耕的出现大大提高了生产效率，这一生产方式的变革提高了社会生产力水平，所以春秋战国时期
人们对牛越来越重视，A 项正确；题干材料反映的是春秋战国时期统治者对牛耕在农业生产中的作用
日益重视，这与私有土地的出现没有直接关系，排除B 项；题干材料没有体现祖先崇拜的消失，而是
贵族禁止用牛祭祀宗庙，排除C 项；战国时期兼并战争不断，但与牛的地位提高无关，排除D 项。故
选A 项。
24．下列出土的文物均出现于战国时期。从中可知其反映的主题知识是战国时期我国（
）
A．手工业技术高超
B．经济发展迅速
C．铸铁业发达
D．商业十分繁荣
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，双镰铁范反映了农业生产工具的进步，这与农业经济相关；青铜冰鉴体
现了手工业中青铜铸造的发展；楚国龙凤虎纹丝织物则展示了纺织业的情况。这三件文物分别从农业、
手工业等方面综合反映了战国时期经济发展迅速，B 项正确；题干除了涉及手
因此手工业技术高超对题干信息概括不全，排除A 项；铸铁业发达只与图“双镰
和第三幅图无关，排除C 项；“商业十分繁荣”，与第一幅反映的农业发展不符，
25．春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、
免
至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映了
春秋战国时期（
）
A．中原文化影响力扩大
B．南北方经济得到发展
C．社会孕育着统一因素
D．各民族文化交流频繁
【答案】C
【解析】根据材料“春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、
吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国”
可知，与春秋时期相比，战国时期北方和南方的少数民族数目都大大减少，出现这种情况是因为民族
融合加强，孕育着统一的趋势，C 项正确；这一变化反映的是统一的趋势，而不是中原文化的影响力
扩大，排除A 项；材料主旨反映社会孕育着统一因素，“南北方经济得到发展”在材料中没有涉及，排
除B 项；少数民族数目的减少说明民族融合趋势加强，并不能说明各民族文化交流频繁，排除D 项。
故选C 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共50 分）
26．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
我国是具有几千年文明史的文明古国。在古老的中华大地上，先民们在艰苦的环境中用勤劳和智慧创
造了灿烂的文化。
材料一
如下图
图1
材料二
如下图
（1）图1 是骨耜，它主要用于什么劳动？（2 分）
免
（2）根据材料二并结合所学知识，请分别举出一例以图2 水稻、图3 粟为主要农作物的原始居民。图
4 和图5 分别被称为什么建筑？其结构的不同是由什么决定的？（6 分）
（3）综合上述材料，谈谈你对生产工具与社会发展的关系的认识。（4 分）
【答案】（1）劳动：挖土、翻土（从事农业生产）（2 分）
（2）水稻：河姆渡人；粟：半坡人。（2 分）
建筑：干栏式房屋、半地穴式房屋。（2 分）
因素：自然环境。（2 分）
（3）认识：①生产工具的进步有利于促进经济增长，推动社会进步。②生产工具的发明与创造推动人
类社会进步。③生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。④生产工具的制造与发明是人类
社会发展与进步的重要标志。⑤生产劳动工具辅助人类拓展劳动创造领域时，人类社会便能繁荣发展。
（4 分，答出其中任意两点即可）
【解析】（1）劳动：根据材料一中的图1 结合所学知识可知，图1 为骨耜，它主要用于挖土、翻土等
农业生产。
（2）水稻：结合所学知识可知，生活在长江流域的河姆渡人会种植水稻；生活在黄河流域的半坡人会
种植粟。
建筑：根据材料的图片信息，结合所学知识可知，图4 是河姆渡人居住的干栏式房屋；图5 是半坡人
居住的半地穴式圆形房屋。
因素：结合所学知识可知，河姆渡人居住在长江流域，环境温暖潮湿，因此居住干栏式房屋；而半坡
人遗址发现于陕西西安半坡村，气候较干旱，因此居住半地穴式圆形房屋。由此可见，其结构的不同
是由自然环境决定的。
（3）认识：综合上述材料可知，原始农耕时期出现了骨耜等生产工具，由此可见，生产工具的进步有
利于促进经济增长，推动社会进步；生产工具的发明与创造推动人类社会进步；生产工具的改进是古
代社会发展的重要的物质基础等。
27．制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料。（12 分）
材料一
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
材料二
“禹传子，家天下。”
材料三
“封建亲戚，以藩屏周”（西周王朝通过对四土、四国之地的大批封
千里邦戡和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是哪种更替首领位置的制度？列举
领名称。（3 分）
免
（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？这种变化从谁开始的？（3 分）
（3）根据材料三结合所学知识指出西周实行的什么制度？最高统治者被称为什么？（2 分）
（4）根据材料三结合所学知识，指出西周为什么要实行该政治制度？实行该政治制度有什么意义？（4
分）
【答案】（1）制度：禅让制；（2 分）首领：尧（舜，禹）。（1 分，任选1 个）
（2）变化：世袭制取代了禅让制；（2 分）人物：启。（1 分）
（3）制度：分封制；（1 分）称为：天子。（1 分）
（4）原因：为了稳定周初的政治形势；（2 分）
意义：①巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；②分封制确立了周朝内部严格的等级结构和
统治秩序。（2 分，答出一点即可）
【解析】（1）制度：根据材料一“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”结合所学可知，禅让
制是将部落首领位子传给贤德之人，推举人才的标准为德才兼备，以身作则。故材料一中“天下为公，
选贤与能”反映的是禅让制。
首领：结合所学可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤
人。故用禅让制度选出的首领有尧、舜、禹。
（2）变化：根据材料二“禹传子，家天下”结合所学可知，启继承禹的王位，从此世袭制取代了禅让制，
标志着我国古代社会由“公天下”变为“家天下”。故材料二反映出更替首领的办法新变化是世袭制代替了
禅让制。
人物：结合所学可知，启继承禹的王位，从此世袭制取代了禅让制，标志着我国古代社会由“公天下”
变为“家天下”。故世袭制代替了禅让制这种变化从启开始的。
（3）制度：根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”结合所学可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血
缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，
以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。故材料三反映的是西周实行的分封制。
称为：结合所学可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。故最高统治者被称为天子。
（4）目的：根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”结合所学知识，为稳定周初的政治形势，周王室根据血
缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人
以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。故西周实行分封制的目的是为稳
意义：根据材料“使得西周王朝的千里邦戡和辽阔的四土、四国之地已紧密地
天子的统治之下”，结合所学知识可知，西周通过分封制，巩固了周王朝对地
范围；分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
免
28．材料探究题：我校历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。（14 分）
材料一
材料二
商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可
以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直
接派官吏去管理。
材料三
秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
（1）你能从材料一的两幅图中获取什么历史信息？这些信息说明的问题是什么？（3 分）
（2）根据材料二，假如你是变法时期秦国的一位农民，是否支持商鞅变法？为什么？（3 分）
（3）根据材料二指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（2 分）
（4）材料一和材料二“商鞅变法”有何联系？（2 分）
（5）根据材料三结合所学知识，商鞅变法在秦国产生了什么影响？（4 分）
【答案】（1）现象：铁器牛耕出现；（2 分）问题：生产力得到发展。（1 分）
（2）态度：支持。（1 分）原因：因为商鞅变法奖励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役，给农
民带来实实在在的好处。（2 分）
（3）措施：建立县制，由国君直接派官吏治理。（2 分）
（4）联系：材料一的铁制农具和牛耕技术得到推广，为材料二“商鞅变法”的顺利进行奠定了基础，推
动土地被开垦出来。（2 分）
（5）影响：经过商鞅变法，秦国经济发展起来；军队的战斗力不断加强；发展成为战国后期最富强的
国家；为秦统一六国奠定了基础。（4 分，答出两点即可）
【解析】（1）历史信息：根据“铁制农具”“牛尊”等信息可知，春秋战国时期，铁
合所学可知，铁器牛耕的出现反映了农业生产工具和耕作方式的改变，说明生
（2）态度：根据“奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役”及所学可知
支持变法；原因：结合上述材料可知，因为商鞅变法奖励耕织，生产粮食、布
给农民带来实实在在的好处，因此农民支持商鞅变法。
免
（3）措施：结合“建立县制，由国君直接派官吏去管理”可知，建立县制，由国君直接派官吏治理。
（4）联系：根据材料及所学可知，材料一反映了生产力的发展，材料二商鞅变法反映了生产关系的变
革，因此材料一的铁制农具和牛耕技术得到推广，为材料二“商鞅变法”的顺利进行奠定了基础，推动的
土地被开垦出来。
（5）影响：根据“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来”及措施可知，经过商鞅变法，秦
国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基
础。
29．观察图片，回答问题。（12 分）
（1）图（a）是我国古代哪一水利工程的示意图？假如你想在暑假期间去这里参观旅游，应该去哪个
省？（4 分）
（2）图（a）这个水利工程是在何时修建的？它的主要功能是什么？（4 分）
（3）图（b）是为纪念图（a）中这个水利工程的开凿者而建造的，这里供奉的是谁？他对当地作出了
什么重大贡献，人们以这种方式来表达对他的尊崇？（4 分）
【答案】（1）都江堰；（2 分）四川省。（2 分）
（2）战国时期修建的；（2 分）它的主要功能是防洪、灌溉和水运。（2 分）
（3）李冰。（2 分）他在岷江流域主持修建了都江堰，消除了岷江水患，化水害为水利，使成都平原成
为“天府之国”，两千多年来一直造福于人民。（2 分）
【解析】（1）依据图片信息“岷江”“鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰”可知，这是都江堰水
成都市都江堰市，坐落在成都平原西部的岷江上，使成都平原成为水旱从人、
是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征
着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。
（2）结合所学知识可知，战国后期，公元前256 年，秦国蜀郡太守李冰主持
免
小学
初中
修建了都江堰。它是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发
挥出防洪、灌溉和水运等多方面的作用。
（3）结合所学知识可知，李冰在岷江流域主持修建了都江堰，消除了岷江水患，化水害为水利，使成
都平原成为“天府之国”，两千多年来一直造福于人民。因此对当地作出了重大贡献，人们为他建造
庙宇来表达对他的尊崇。
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