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部编版九年级上册历史期中试卷
一、单项选择题（每题2 分，共40 分）
序号1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
序号11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有（ ）
①古代埃及文明 ②古代两河流域文明 ③中国文明 ④古代印度文明
下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是
A、①——金字塔和象形文字 B、②——《汉谟拉比法典》和楔形文字
C、③——分封制度和青铜文明 D、④——种姓制度和《天方夜谭》
2、希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抽签选出，任期只有一年，每个公
民一生中只能担任两次审判官的职务”。此规定（ ）
A、为公民参与政治提供了均等机会 B、表明全体雅典人都有机会参与国家管理
C、确保了公民大会决策的公正无私 D、有利于维护法庭审判的公平、公正
3、《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分”，债务人对所欠债务的偿还
“有30 天的法定宽限期”。这一条款（ ）
A、保留了习惯法的条文 B、维护了借贷双方的平等权利
C、否认了高利贷的存在 D、对平民利益有一定的保护
4、下列文化成就搭配正确的一项是（ ）
A、古代埃及——儒略历
B、古代印度——佛教
C、古代希腊——大竞技场 D、古代罗马——《掷铁饼者》
5、他一生最大的影响包括三项行动:统一法兰克、征服高卢和皈依基督教。他
就是被称为“法兰克之父”的( )
A、凯撒
B、查士丁尼 C、克洛维 D、查理曼
6、在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则
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的行为，都要通过庄园法庭进行审理，这说明（ ）
A、庄园法庭维护领主的权益 B、庄园法庭维护庄园公共秩序
C、庄园法庭限制了领主的特权 D、庄园法庭维护佃户的权益
7、11-13 世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、
佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ）
A、彻底瓦解了西欧的封建制度 B、城市自治得以普遍实现
C、基督教会和等级制度日趋完善 D、为西欧资本主义的产生和发展奠定了基
础
8、“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样
把奴隶看作‘会说话的工具’。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明
确规定。”“它”是（ ）
A、《罗马民法大全》 B、《汉谟拉比法典》 C、习惯法 D、《十二铜表
法》
9、“英姿勃发……默罕默德二世（奥斯曼帝国君主）攻陷了君士坦丁堡，高耸
的宣礼塔宣告这个世界改弦易辙。威尼斯商人再也无法安全地抵达地中海东岸，
丝绸之路被突厥弯刀一挥而断。”上述内容的主题是（ ）
A、拜占庭帝国的灭亡 B、十字军的东征
C、拜占庭帝国的扩张 D、查士丁尼的抵抗
10、某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大
化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）
A、上古亚非文明 B、上古欧洲文明 C、欧洲封建国家 D、亚洲封建国
家
11、“花剌子米改进印度数字、0 符号和十进位法，被改进的数字系统后来传
入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述
的是( )
A、“公历”的由来 B、阿拉伯数字 C、巴格达的“智慧宫” D、计算机网
络
12、11 世纪以后，欧洲农村发生的新变化包括（ ）
①开展垦殖运动 ②农奴获得对自己劳动力的自由支配权 ③土地日益集中
并建立租地农场 ④城市中市民阶层形成
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A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
13、傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，
你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含
义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？
（ ）
A、现实主义
B、浪漫主义 C、人文主义 D、蒙昧主义
14、14—16 世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊
涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ）
A、“光荣革命”和大化改新 B、文艺复兴和大化改新
C、“光荣革命”和新航路开辟 D、文艺复兴和新航路开辟
15、新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，
后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。
这段材料说明新航路的开辟（ ）
A、使世界完全连成了一个整体 B、促进了资本主义发展
C、丰富了世界各地人们的生活 D、使美洲遭到残酷掠夺
16、“1630 年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者
是来自欧洲的自由民和契约佣工……1680 年，这时甘蔗成为巴巴多斯最重要的
经济作物，非洲奴隶已是欧洲人的三倍。”巴巴多斯劳动力构成发生上述变化
的直接原因是（ ）
A、新航路的开辟 B、奴隶贸易的猖獗 C、工业革命的完成 D、美国的独立
17、1689 年通过的《权利法案》，为英国现代政治制度的形成打下重要基础，
这主要是因为该法案（ ）
A、制约了国王的权力 B、宣告国家独立
C、开启了工业化进程 D、确立了共和政体
18、九年级某同学上网查阅“来克星顿”“华盛顿”“《独立宣言》”等资料，
由此可以判断他学习的相关内容是（ ）
A、英国资产阶级革命 B、美国独立战争
C、俄国农奴制改革 D、美国南北战争
19、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“拿破仑在其所征服地区都贯彻
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法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，
实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑（ ）
A、打击了欧洲封建势力 B、把法国大革命推向高潮
C、建立法兰西第一帝国 D、损害了资产阶级的利益
20、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当
的是（ ）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A、都建立了资产阶级君主立宪制 B、都实现了民族国家的独立和解放
C、都建立了资产阶级军事独裁统治 D、都为资产阶级民主政治作出贡献
二、非选择题（21 题12 分，22 题18 分，23 题14 分，24 题16 分，共60 分）
21、阅读下列材料，回答问题。（12 分）
材料一 以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3 次投入
火中。杀1 个刹帝利，（应立誓）守戒6 年，并交出1000 头母牛和1 头公牛。
杀1 个吠舍，（应同样立誓）守戒3 年，并交出100 头母牛和1 头公牛。杀1 个
首陀罗，（应同样立誓）守戒1 年，并交出10 头公牛和1 头母牛。
材料二 法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债……如果理发师不经奴隶主人
许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料三 大化5 年（公元649 年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道
唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。
（1）材料一的法律条文出自古代哪个国家的什么制度？（2 分）
（2）根据材料一，由高到低排列出上述四个阶层的等级。（4 分）
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（3）材料二这部法典的名称是什么？这部法典的世界地位怎样？（2 分）
（4）根据材料一、二并结合所学知识，说说两则材料所反映的古代文明有哪些
共同之处。（2 分）
（5）材料三反映了日本古代史中哪一重大历史事件？对日本社会的影响是什么？
（2 分）
22、希腊、罗马的古典文明丰富多彩，在世界文明史上占有异常光辉的地位，
是人类最宝贵的精神遗产之一。阅读下列材料，回答问题。（18 分）
材料一
（1）希腊的建筑艺术对后世产生深远影响，材料一的建筑名称是什么？举出一
例古代希腊在文学方面创造的辉煌成就。（4 分）
（2）这一时期古罗马的建筑具有怎样的特点？请举出此时期古罗马一个代表性
建筑。（4 分）
材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们
的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体。
它不是为少数人，而是为全体人民。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
（3）材料二中“全体人民”主要指什么人？（2 分）
材料三 15、16 世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热
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潮。
——沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》
（4）标志着罗马成文法诞生的是哪部法律文献的颁布？它的颁布有何作用？
（4 分）
材料四 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古
代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商
队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传
播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》总序
（5）根据材料列举两个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。结合材料概括古代世界
文明的交流和联系主要有哪些基本方式？（4 分）
23、14—17 世纪是“人”与“世界”被发现的时期。阅读下列材料，回答问题
（14 分）
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个
需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学
识渊博方面的巨人的时代。”
材料二 “美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的
活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民地的贸易，交换工具
以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而
也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
——《共产党宣言》
（1）据材料一判断，这场“变革”适应了当时哪一新兴阶级打破封建教会精神
统治的需要？其核心思想是什么？(4 分)
（2）材料二中历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是什么？ (2 分)
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（3）列举材料一中的“巨人”和材料二中“美洲以及环绕非洲航路的发现”者
各一位。(4 分)说一说你从这些人物身上感受到了什么优秀品质？(2 分)
（4）材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？(2 分)
24、实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。九年级某班
历史兴趣小组收集了相关资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究
活动。（16 分）
【近代化的轨迹】
材料一
（1）上面是某同学根据14 世纪—19 世纪上半期西方世界所发生的重大历史事
件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成序号①—④未填写的
内容。(4 分)
①____________ ②___________ ③_____________
④____________
【近代化的比较】
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特
别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因
革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》
（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌
人”有何区别？(4 分)
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【近代化的潮流】
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为
资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17 世纪和
18 世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权
利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命后为实现“权利”的诉求或
“人权”的伸张分别建立起的政治体制。这三场革命体现了怎样的人类社会发
展趋势和潮流？(8 分)
（答案）
一、选择题：每小题2 分，共40 分。
1—5 D . D . D . B . C 6—10 B . D . A . A . D
11—15 B . D . C . D . C 16—20 B . A . B . A . D
二、非选择题：共60 分。
21．答案要点：（12 分）
（1）古印度；种姓制度。（2 分）
（2）婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。（4 分）
（3）《汉谟拉比法典》；迄今已知世界上第一部较为完整的成文法
典（2 分）
（4）都源于大河流域，都是奴隶制文明（2 分）
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（5）大化改新； 日本由奴隶社会进入封建社会（2 分）
22．答案要点：（18 分）
（1）帕特农神庙；《荷马史诗》（4 分）
（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，既坚固结实，
又华丽宏伟。
大竞技场、凯旋门、万神庙等（其中一位即可）（4 分）
（3）成年男性公民（2 分）
（4）《十二铜表法》；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏
制了贵族对法律的曲解和滥用。（4 分）
（5）亚历山大帝国、罗马帝国；暴力冲突与和平交往。（4 分）
23．答案要点：14 分
（1）资产阶级；人文主义（4 分）
（2）三角贸易（2 分）
（3）但丁、达·芬奇、莎士比亚（其中一位即可）；
哥伦布、迪亚士、达·伽马、麦哲伦（其中一位即可）；
坚持不懈、勇于探索、开拓创新等（符合题意即可）（6 分）
（4）以人为本、发展个性、热爱生活、追求知识、树立科学精神、
解放思想等（言之有理即可）（2 分）
24．答案要点：（16 分）
（1）①文艺复兴 ②新航路开辟
③英国资产阶级革命 ④法国大革命（4 分）
（2）法：封建君主专制统治； 美：英国殖民统治（4 分）
（3）英：君主立宪制；
美：三权分立的联邦制；
法：资产阶级共和制；
专制向民主，人治向法治过渡。（8 分）
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