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冀少版八年级上册生物期中试卷
一、选择题（本卷有25 个小题，每题2 分，共50 分。每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。）
1．一颗种子能够长成参天大树，其中奥秘在于种子内具有（ ）
A．胚
B．胚乳
C．胚芽
D．子叶
2．白菜的叶是由种子结构中的哪个部分发育而来的？（ ）
A．胚芽
B．胚轴
C．胚根
D．子叶
3．“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是（ ）
A．只要环境条件适宜种子就能萌发
B．播种前应当测定种子的发芽率
C．种子萌发时胚根先发育突破种皮
D．低温条件下种子的寿命可延长
4．春天，农作物播种前往往要松土。这是因为种子的萌发需要（ ）
A．一定的水分
B．适宜的温度
C．充足的空气
D．适度的光照
5．园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是（ ）
A．抑制侧芽生长
B．解除顶端优势
C．抑制向光生长
D．抑制生长速度
6．植物的叶芽中具有分裂能力是（ ）
A．叶原基
B．芽轴
C．芽原基
D．生长点
7．根尖中生长最快的部分是（ ）
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区
8．在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（ ）
A．根冠
B．成熟区
C．伸长区
D．分生区
9．将萝卜放进浓盐水中浸泡两个小时，取出后发现萝卜（ ）
A．变硬了
B．变软了
C．不变
D．大许多
10．当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，水分渗透所通过的细胞结构依次是（ ）
A．液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁
B．细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡
C．细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡
D．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡
11．种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施（ ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．硼肥
12．苹果树的“小叶病”和油菜的“花而不实”，其原因可能是分别缺少（ ）
A．氯和铁
B．磷和硼
C．锌和硼
D．磷和镁
13．叶片的主要组成是（ ）
A．叶脉、叶肉、气孔
B．表皮、叶肉、叶脉
C．叶肉、栅栏组织、海绵组织
D．表皮、叶脉、叶肉、气孔
14．在同一植物的同一部位，分别于早晨、下午、深夜各摘取一片叶子，进行脱色后用碘酒处理，结果是（
）
A．早晨摘取的叶片蓝色较深B．傍晚摘取的叶片蓝色较深
C．深夜摘取的叶片蓝色较深 D．三个叶片的蓝色深浅相同
15．绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内原有的淀粉耗尽 D．便于用碘液检验
16．绿色植物在进行光合作用时，吸入和呼出的气体分别是（ ）
A．氧气、二氧化碳
B．二氧化碳、氧气
C．氧气、氧气
D．二氧化碳、水蒸气
17．严重干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是
（ ）
A．光
B．水
C．二氧化碳
D．适宜温度
18．植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）
A．保卫细胞、气孔
B．叶、叶绿体
C．叶脉、气孔
D．叶、线粒体
19．雨后，荷叶上常有水珠滚动，水分并没有渗透到叶片的内部，主要原因是（ ）
A．表皮细胞壁厚
B．表皮上有绒毛
C．表皮上有许多气孔
D．表皮细胞的外壁有一层透明且不易渗水的角质层
20．下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A．适当提高氧气浓度
B．适当延长光照时间
C．适当提高二氧化碳浓度
D．适当增加光照强度
21．用黄豆生豆芽，一千克黄豆可以生豆芽五千克，在这个过程中，有机物的含量（ ）
A．变少
B．变多
C．不变
D．先变多后变少
22．仓库中贮存玉米时，如果通风不良，可能会发生“自然”现象，原因是（ ）
A．玉米的光合作用
B．玉米的呼吸作用
C．空气太干燥
D．二氧化碳气体太多
23．植树季节适宜在三月份的主要原因是（ ）
A．光合作用强
B．温度适宜
C．没有叶子操作方便
D．蒸腾作用弱
24．植物体内发生的生理现象，其中受气孔开闭影响的是（ ）
①水分的输导 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用．
A．①②
B．③④
C．①③④
D．①②③④
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25．下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？（ ）
A．保护现有的森林和草地
B．退耕还林、还草
C．大规模植树造林
D．毁林烧山，建造梯田
二、解答题（共5 小题，满分50 分）
26．（16 分）如图是菜豆和玉米种子的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）菜豆种子和玉米种子有一些相同的结构，如[1] ，[2] 。
（2）菜豆种子和玉米种子中为种子萌发供营养的结构分别[4] 和[5] 。
（3）菜豆和玉米种子萌发时除需要充足的氧气外还需要 、 。
（4）仔细观察菜豆的种子外形，它非常像一株幼小的植株，请你由此推测，菜豆种子的胚芽将来发育成新
植物的茎和 ，菜豆种子的胚根将来发育成新植物的 。
27．（12 分）如图是植物叶芽、枝条、根尖结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）A 图中[1] 发育成B 图中[6] 。
（2）植物由叶芽发育成枝条离不开根的吸收作用，C 图中[①] 是根尖吸收的主要部位。
（3）如果把C 图中[③] 制成临时玻片标本，在显微镜下观察到许多正处于分裂期的细胞，该细胞最
明显的一个特点是细胞核 。
（4）根尖的吸收、叶芽的发育所需要的营养物质都来源于B 图[8]叶的 作用。
28．（10 分）下面是农业生产过程中所采取的几项措施。请运用所学生物知识回答问题：
（1）移栽幼苗时，在根部带一个土坨。带土移栽的目的是防止幼根和 损伤。
（2）棉花快开花结果时，应追加磷肥。目的是促进 ，使 提早成熟。
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（3）移栽植物时，通常是在傍晚时分，目的是降低植物的 作用。
（4）当番茄长到一定高度时，常常摘除顶芽，其目的是为了消除 现象。
29．（8 分）如图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答下列有关问题：
（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是 ，第二天揭开黑布，装置内小烧
杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内 的浓度大大增加。将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄
灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低。
（2）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 。
30．（4 分）如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10 粒，
并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：
（1）每个罐头瓶放入10 粒种子而不是1 粒种子，其目的是 。
（2）B 瓶和D 瓶作为一组对照实验，其实验变量是 。
（3）A 瓶中的种子不能萌发的原因是 。
（4）C 瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无 环境。
（5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与 瓶相同的环境中。
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参考答案与试题解析
一、选择题（本卷有25 个小题，每题2 分，共50 分。每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。）
1．（2 分）一颗种子能够长成参天大树，其中奥秘在于种子内具有（ ）
A．胚
B．胚乳
C．胚芽
D．子叶
【分析】本题考查种子的结构和和发育．种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（储存营养物质）和胚
（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．
【解答】解：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，
胚轴将来发育成连接根与茎的那部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出
种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。所以一粒种子能长成参天大树的奥秘在于
种子中存在胚。
故选：A。
【点评】种子中最重要的结构是胚，它是由受精卵发育而来的，因此它蕴含了这一物种生长发育所需要的全
部遗传信息。
2．（2 分）白菜的叶是由种子结构中的哪个部分发育而来的？（ ）
A．胚芽
B．胚轴
C．胚根
D．子叶
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或
胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴
发育成连接茎与根的部分。
【解答】解：胚芽发育成茎和叶，因此白菜的叶是由种子结构中的胚芽发育而来的。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
3．（2 分）“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是（ ）
A．只要环境条件适宜种子就能萌发
B．播种前应当测定种子的发芽率
C．种子萌发时胚根先发育突破种皮
D．低温条件下种子的寿命可延长
【分析】1．种子萌发需要自身条件和外界条件，两个条件都满足才能萌发；
2．播种需要达到一定的发芽率
【解答】解：A．种子萌发的两个条件：外界条件和自身条件都要满足，错误；
B．播种前应当测定种子的发芽率，只有达到一定的发芽率才能适合播种；
C．种子萌发时胚根先发育突破种皮，正确；
D．低温可以降低种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，正确；
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故选：A。
【点评】掌握种子萌发的条件和过程是正确解答本题的关键
4．（2 分）春天，农作物播种前往往要松土。这是因为种子的萌发需要（ ）
A．一定的水分
B．适宜的温度
C．充足的空气
D．适度的光照
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活
的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气，有利于种子萌发，因此春天，农作物播种前往往
要松土。这是因为种子的萌发需要充足的空气。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
5．（2 分）园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是（ ）
A．抑制侧芽生长
B．解除顶端优势
C．抑制向光生长
D．抑制生长速度
【分析】本题考查的是植物的顶端优势，首先明确顶端优势的概念。
【解答】解：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就
会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常
利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高
作物和果树产量，园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧枝的生长。可见B 符合题意。
故选：B。
【点评】植物的顶端优势是考查的重点，可结合着具体的实例理解和掌握。
6．（2 分）植物的叶芽中具有分裂能力是（ ）
A．叶原基
B．芽轴
C．芽原基
D．生长点
【分析】本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．
【解答】解：由叶芽的结构：
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生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来
发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
故选：D。
【点评】芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用．
7．（2 分）根尖中生长最快的部分是（ ）
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
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分析解答。
【解答】解：在根尖的四部分中，成熟区、分生区、根冠的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长。这是
因为根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并
不会使细胞体积增大，而伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，
本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据处理。
8．（2 分）在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（
）
A．根冠
B．成熟区
C．伸长区
D．分生区
【分析】根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛，可结合根尖的结构图进行解答。
【解答】解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。如下图所
示。成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，
形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水
的吸收。细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
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故选：B。
【点评】由于根毛的出现，使得成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位。
9．（2 分）将萝卜放进浓盐水中浸泡两个小时，取出后发现萝卜（ ）
A．变硬了
B．变软了
C．不变
D．大许多
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓
度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。
由分析可知，将萝卜放进浓盐水的浸泡两个小时，由于萝卜细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝
卜细胞失水，从而导致萝卜皱缩变小、变软。
故选：B。
【点评】掌握了细胞吸水失水的原理即可解答本题。
10．（2 分）当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，水分渗透所通过的细胞结构依次是（ ）
A．液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁
B．细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡
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C．细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡
D．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓
度小于细胞内部浓度时吸水．
【解答】解：由分析可知，当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。水分由浓度低的地方向浓度高的
地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细
胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、到达内部的导管了。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理．
11．（2 分）种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施（ ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．硼肥
【分析】本题考查的是氮、磷、钾对植物生活的意义，首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、
钾。
【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物
体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，
使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐
使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮
肥。
故选：A。
【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
12．（2 分）苹果树的“小叶病”和油菜的“花而不实”，其原因可能是分别缺少（ ）
A．氯和铁
B．磷和硼
C．锌和硼
D．磷和镁
【分析】此题考查各种无机盐锌、錋对植物的作用．解答时可以从缺锌、缺錋的表现方面来切入．
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。缺锌：叶小簇生，叶
面两侧出现斑点，植株矮小，节间缩短，生育期推迟。如果树的小叶病，玉米的花白苗等。缺硼：首先表现
在顶端，如顶端出现停止生长现象。幼叶畸形、皱缩。叶脉间不规则退绿。油菜的“花而不实“，棉花的
“蕾而不花“，苹果的缩果病，萝卜的心腐病等皆属于缺硼的原因。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记无机盐锌、錋的缺乏症状．
13．（2 分）叶片的主要组成是（ ）
A．叶脉、叶肉、气孔
B．表皮、叶肉、叶脉
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C．叶肉、栅栏组织、海绵组织
D．表皮、叶脉、叶肉、气孔
【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组
织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组
织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管
和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。
【解答】解：叶片的结构如下图：
其结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括海绵组织和栅栏组织，叶脉中含有输导
组织和机械组织。
故选：B。
【点评】明确叶片的结构和功能是解题的关键。
14．（2 分）在同一植物的同一部位，分别于早晨、下午、深夜各摘取一片叶子，进行脱色后用碘酒处理，结
果是（ ）
A．早晨摘取的叶片蓝色较深
B．傍晚摘取的叶片蓝色较深
C．深夜摘取的叶片蓝色较深
D．三个叶片的蓝色深浅相同
【分析】（1）滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深．
（2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分
解有机物．据此可以解答本题．
【解答】解：早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉
最少，滴加碘液颜色最浅；
傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；
深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴
加碘液颜色比较浅；
根据选项可知B 说法正确。
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故选：B。
【点评】关键知道滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深．
15．（2 分）绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（ ）
A．便于检验淀粉的多少
B．有利于除去叶绿素
C．让叶片内原有的淀粉耗尽
D．便于用碘液检验
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→
漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶
片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验。
【解答】解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会
对实验结果造成影响。所以在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是
让叶片内原有的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是
叶片在实验前贮存。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
16．（2 分）绿色植物在进行光合作用时，吸入和呼出的气体分别是（ ）
A．氧气、二氧化碳
B．二氧化碳、氧气
C．氧气、氧气
D．二氧化碳、水蒸气
【分析】此题考查的是光合作用的知识，分析作答．
【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光
能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由此可知，光合作用是吸入二氧化碳，放出氧气。可见B 符
合题意。
故选：B。
【点评】只要熟练掌握了光合作用的概念，结合题意，就能正确解答本题．
17．（2 分）严重干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要
原料）是（ ）
A．光
B．水
C．二氧化碳
D．适宜温度
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切
入。
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【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同
种的生物个体。严重干旱，土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，
甚至停止，制造的有机物减少，可能造成作物颗粒无收。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
18．（2 分）植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）
A．保卫细胞、气孔
B．叶、叶绿体
C．叶脉、气孔
D．叶、线粒体
【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
【解答】解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧
气。光合作用表达式为：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，
其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。而植物的叶片中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够
吸收光能，把光能转化成化学能储存在其制造的有机物中，因此光合作用的主要器官是叶。
故选：B。
【点评】理解光合作用的概念和植物各器官的功能是解题的关键。
19．（2 分）雨后，荷叶上常有水珠滚动，水分并没有渗透到叶片的内部，主要原因是（ ）
A．表皮细胞壁厚
B．表皮上有绒毛
C．表皮上有许多气孔
D．表皮细胞的外壁有一层透明且不易渗水的角质层
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列
整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉
具有支持和输导作用．
【解答】解：叶的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水
的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气
体交换的窗口。
故选：D。
【点评】主要考查的是叶片的结构，平时要注意多观察课本插图．
20．（2 分）下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A．适当提高氧气浓度
B．适当延长光照时间
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C．适当提高二氧化碳浓度
D．适当增加光照强度
【分析】要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。据此答题。
【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光
能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧
化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理
可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物
的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产。A 错误；
B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产。B 正确；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含
量能增产。C 正确；
D、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合
成更多的有机物。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物。这样白天合成的多，夜晚分
解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高。D 正确。
故选：A.
【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。
21．（2 分）用黄豆生豆芽，一千克黄豆可以生豆芽五千克，在这个过程中，有机物的含量（ ）
A．变少
B．变多
C．不变
D．先变多后变少
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作
用分解有机物，光合作用制造有机物．
【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以黄豆在
萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有
1 千克黄豆可以生豆芽五千克，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会
逐渐减少，而水分增多。
故选：A。
【点评】黄豆到豆芽的过程中因缺乏叶绿素无法进行光合作用，而只能进行呼吸作用消耗有机物．
22．（2 分）仓库中贮存玉米时，如果通风不良，可能会发生“自然”现象，原因是（ ）
A．玉米的光合作用
B．玉米的呼吸作用
C．空气太干燥
D．二氧化碳气体太多
【分析】植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放
能量的过程．植物的呼吸作用为生命活动提供了能量．
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【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用表达式表示：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，通过呼
吸作用释放出的能量有二个用途：一部分是用于细胞进行各种生命活动需要；另一部分是释放的热能。因此
仓库中贮存玉米时，如果通风不良，时产生的热量未及时散发可能发生“自燃”现象。
故选：B。
【点评】理解植物进行呼吸作用释放出的能量的作用是解答此题的关键．
23．（2 分）植树季节适宜在三月份的主要原因是（ ）
A．光合作用强
B．温度适宜
C．没有叶子操作方便
D．蒸腾作用弱
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物
因素．
【解答】解：3 月份是我国各地植树的季节，原因是3 月份气温开始上升，利于植物成活。
故选：B。
【点评】环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，
导致某些生物在两地生长状况不同的试题．
24．（2 分）植物体内发生的生理现象，其中受气孔开闭影响的是（ ）
①水分的输导 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用．
A．①②
B．③④
C．①③④
D．①②③④
【分析】气孔是植物茎叶表皮层中由成对保卫细胞围成的开口．是植物与环境交换气体（氧气、二氧化碳、
水蒸气）的通道．
【解答】解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的
凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保
卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用
都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收
缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸
作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收
和运输以及无机盐的运输受阻。
故选：D。
【点评】气孔的作用在于：植物蒸腾失水的“门户”，也是气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”．
25．（2 分）下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？（ ）
A．保护现有的森林和草地
B．退耕还林、还草
C．大规模植树造林
D．毁林烧山，建造梯田
【分析】保护动物的多样性措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理，解答即可。
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【解答】解：A、保护现有的森林和草地，利于保护植被，利于保护生物的多样性，A 不符合题意；
B、退耕还林还草，利于保护森林和草原生态系统的平衡，利于保护生物的多样性，B 不符合题意；
C、大规模植树造林，利于保护植被，利于保护生物的多样性，C 不符合题意；
D、毁林烧山，建造梯田，容易破坏生态系统的平衡，不利于保护生物的多样性；D 符合题意。
故选：D。
【点评】保护生物多样性的知识是考试的重点，一定要注意掌握，灵活答题。
二、解答题（共5 小题，满分50 分）
26．（16 分）如图是菜豆和玉米种子的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）菜豆种子和玉米种子有一些相同的结构，如[1] 胚轴 ，[2] 胚芽 。
（2）菜豆种子和玉米种子中为种子萌发供营养的结构分别[4] 子叶 和[5] 胚乳 。
（3）菜豆和玉米种子萌发时除需要充足的氧气外还需要 适宜的温度 、 适量的水分 。
（4）仔细观察菜豆的种子外形，它非常像一株幼小的植株，请你由此推测，菜豆种子的胚芽将来发育成新
植物的茎和 叶 ，菜豆种子的胚根将来发育成新植物的 根 。
【分析】图中1 是胚轴、2 是胚芽、3 是胚根、4 是子叶、5 是胚乳、6 是种皮，据此解答。
【解答】解：（1）图中1 是胚轴、2 是胚芽、3 是胚根、4 是子叶、5 是胚乳、6 是种皮。
（2）双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，菜豆属于双子
叶植物，玉米属于单子叶植物，因此，菜豆和玉米种子中为种子萌发提供营养的结构分别是4 子叶和5 胚乳。
（3）种子萌发需要的外界条件是：充足的氧气、适量的水分和适宜的温度。
（4）菜豆种子的胚芽将来发育成新植物的茎和叶，菜豆种子的胚根将来发育成新植物的根．。
故答案为：（1）胚轴；胚芽
（2）子叶；胚乳
（3）适宜的温度；适量的水分
（4）叶；根
【点评】种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，不包括胚乳。这是学生识记胚的组成最易错的地方。
27．（12 分）如图是植物叶芽、枝条、根尖结构示意图，请据图回答下列问题：
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（1）A 图中[1] 芽轴 发育成B 图中[6] 茎 。
（2）植物由叶芽发育成枝条离不开根的吸收作用，C 图中[①] 成熟区 是根尖吸收的主要部位。
（3）如果把C 图中[③] 分生区 制成临时玻片标本，在显微镜下观察到许多正处于分裂期的细胞，该细
胞最明显的一个特点是细胞核 大 。
（4）根尖的吸收、叶芽的发育所需要的营养物质都来源于B 图[8]叶的 光合 作用。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，
结构如图：
图C 中：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠．
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叶芽的结构：
图A 中1 芽轴、2 芽原基，3 幼叶，4 叶原基，5 生长点．图B 中6 是叶，7 是茎，8 是侧芽，据此解答．
【解答】解：（1）枝芽的结构和作用如图所示：
可见，枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原
基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构．
（2）成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位．
（3）分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、能不断分裂产生新细胞．典型的顶端分生组织．个体
小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
（4）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化
学能储存在合成的有机物中的过程．所以根尖的吸收、叶芽的发育所需要的营养物质都来源于B 图[8]叶的
光合作用。故答案为：（1）芽轴；茎
（2）成熟区；
（3）分生区；大
（4）光合
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【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能，知道枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝
条和叶，是一个重要的考点，可结合枝芽与枝条的发育图来分析．
28．（10 分）下面是农业生产过程中所采取的几项措施。请运用所学生物知识回答问题：
（1）移栽幼苗时，在根部带一个土坨。带土移栽的目的是防止幼根和 根毛 损伤。
（2）棉花快开花结果时，应追加磷肥。目的是促进 开花 ，使 果实 提早成熟。
（3）移栽植物时，通常是在傍晚时分，目的是降低植物的 蒸腾 作用。
（4）当番茄长到一定高度时，常常摘除顶芽，其目的是为了消除 顶端优势 现象。
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．
（2）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶
芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树．
【解答】解：（1）移栽幼苗时，在根部带一个土坨，其目的是防止幼苗的幼根和根毛受到损伤，有利于成
活．
（2）棉花快开花结果时，追加磷肥的目的是促进开花，使果实提早成熟．
（3）移栽植物时通常是在傍晚时分，其目的是降低蒸腾作用．
（4）当棉花、番茄等长到一定高度时，常常摘除顶芽．“打顶”可以抑制 主茎的顶端优势，为的是多发侧
枝，多结果实．
故答案为：（1）根毛；
（2）开花；果实；
（3）蒸腾；
（4）顶端优势。
【点评】关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答．
29．（8 分）如图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答下列有关问题：
（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是 防止植物体进行光合作用 ，第二天
揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内 二氧化碳 的浓度大大增加。将燃烧着的火柴
放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 氧气 的浓度大大降低。
（2）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 氧气 ，放出 二氧化碳 。
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活
动的需要的过程叫做呼吸作用。
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【解答】解：（1）要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，以免影响实验效果；因此实验时，
用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用。第二天揭开黑布，装置内小
烧杯中的石灰水变浑浊，说明实大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。氧
气有助燃的性质，将燃烧着的火柴放进大钟罩内立即熄灭，说明大钟罩内氧气的浓度大大降低。
（2）分析以上实验现象，可以说明：植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；即有机物（储存能量）+氧
（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量。
故答案为：（1）防止植物体进行光合作用；二氧化碳；氧气；
（2）氧气；二氧化碳。
【点评】此题通过实验证明了植物的呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。
30．（4 分）如图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10 粒，
并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：
（1）每个罐头瓶放入10 粒种子而不是1 粒种子，其目的是 减少实验的偶然因素 。
（2）B 瓶和D 瓶作为一组对照实验，其实验变量是 温度 。
（3）A 瓶中的种子不能萌发的原因是 缺少种子萌发的水分 。
（4）C 瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无 空气 环境。
（5）测定种子的发芽率时，应该将种子放在与
B
瓶相同的环境中。
【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活
力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验。
【解答】解：（1）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期。实验时如取1 粒种子偶然性
太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子。如10 粒。
（2）B 所处的温度是25℃，D 所处的温度是5℃，因此B 和D 可形成对照，唯一变量是温度。
（3）A 瓶中的种子不能萌发的原因是缺少种子萌发的水分。
（4）C 瓶中的种子全部浸没在水中，是为了模拟无空气环境。
（5）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就
要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中B 瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件。
故答案为：（1）减少实验的偶然因素
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（2）温度
（3）缺少种子萌发的水分
（4）空气
（5）B
【点评】通过该实验可知：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问
题。
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