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２０２５年随县初中毕业生学业水平能力测试暨升学适应性考试
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卷
(考试时间:１５０分钟 满分:１２０分)
注意事项:
１.答卷前ꎬ考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上ꎬ并将准考证条形码粘
贴在答题卡上指定位置ꎮ
２.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内ꎬ写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答
题区域均无效ꎮ
３.考试结束后ꎬ监考人员将试卷与答题卡一并收回ꎮ
一、积累与运用(２０分)
１.(２分)春秋时期ꎬ楚国也称“荆”ꎮ随县属荆楚大地ꎬ壮美无限ꎮ
右图展示的是“荆”字的早期写法(由草字头“艸”和“刑”构成)ꎬ请你据此猜想
“荆”的植物特性: ꎮ
２.(２分)下面是整理的关于“荆”字的资料卡片ꎬ请你在(１)(２)处分别补充一个含“荆”字的
词语ꎮ
“荆”的本义
“荆”的引申义
含“荆”的词语
“ 荆” 的本义
是一种灌木名ꎮ
荆条ꎬ古代用作刑杖ꎮ
(１)
“荆”还可以用来制作钗(妇女饰品)ꎬ故由“荆”
构成一词ꎬ作为妻子的谦称ꎮ
(２)
作形容词ꎬ贫寒的
荆柴
３.(２分)中国的传统文化浩如烟海ꎬ灿若群星ꎮ与“荆” 相关的历史典故有很多ꎬ请举出一
例ꎮ如: ꎮ
４.(８分)优秀的古诗文是中华民族的文化精髓ꎬ能诉衷肠ꎬ论古今ꎻ也能言志向ꎬ抒情怀ꎮ脍
炙人口ꎬ千古绝唱ꎮ
诸葛亮鞠躬尽瘁ꎬ“受任于败军之际ꎬ ① ”ꎻ李白遥寄友人ꎬ“我寄愁心
与明月ꎬ ② ”ꎮ杜甫眺望泰山ꎬ“ ③ ꎬ一览众山小”ꎻ欧阳修寄
情山水ꎬ“醉翁之意不在酒ꎬ ④ ”ꎮ文天祥忠诚无畏ꎬ“人生自古谁无死ꎬ
⑤ ”ꎻ苏轼旷达豪迈ꎬ“但愿人长久ꎬ
⑥
ꎮ” 杜甫忧国忧民ꎬ
“烽火连三月ꎬ ⑦ ”ꎻ«诗经»风雅唱和ꎬ“关关雎鸠ꎬ ⑧ ”ꎮ
５.(３分)有同学搜集了一副关于神农故里的对联ꎬ可是上下联各缺四个字ꎬ请从下面选项中
选择最合适
∙∙∙的一项ꎬ补全对联ꎮ
上联:神农尝百草ꎬ济世救人
ꎻ
Ａ.功德无量
Ｂ.劳苦功高
Ｃ.广结善缘
(从中选一词补全上联)
下联:炎帝制农具ꎬ教民耕作 ꎮ
Ａ.彪炳千古
Ｂ.泽被四方
Ｃ.流芳百世
(从中选一词补全下联)
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６.(３分)语文学习要精益求精ꎬ在细微处下功夫ꎮ下面三类ꎬ请从每类中选择一处
∙∙∙∙修改ꎮ
(１)容易读错的字 Ａ.戛
∙(ｇá)然而止 Ｂ.孜
∙(ｚｈī)孜不倦
(２)容易写错的词 Ａ.妇儒皆知
Ｂ.正经危坐
(３)容易说错的话
Ａ.您的意见ꎬ我一定认真垂听ꎮ
Ｂ.清明节期间ꎬ请围绕“缅怀先
烈、热爱祖国”为主题ꎬ出一期手抄报ꎮ
二、阅读与鉴赏(４５分)
(一)阅读下面古诗ꎬ完成两则批注７~８题ꎮ
吹 笛
[唐]杜甫
吹笛秋山风月清ꎬ谁家巧作断肠声ꎮ
风飘律吕相和切ꎬ月傍关山几处明ꎮ
胡骑中宵堪北走ꎬ武陵一曲想南征ꎮ
故园杨柳今摇落ꎬ何得愁
∙中曲尽生ꎮ
【注释】此诗作于杜甫晚年漂泊西南
时期(约公元７６６年ꎬ夔州期间)ꎬ时
值安史之乱后ꎬ唐王朝由盛转衰ꎮ
７.(２分) 批注一:笛有着广泛表情达意的功
能ꎬ笛声营造的意境常常牵引怀乡的情愫ꎮ
“ ꎬ
”
与本诗首联“吹笛秋山风月清ꎬ谁家巧作断肠
声”异曲同工(写一句与笛相关的诗句)ꎮ
８.(２分)批注二:炼字传情ꎮ尾联以柳寄情ꎬ
愁思无尽ꎬ结合全诗内容ꎬ我们可以体会到:
“愁”字蕴含了诗人
和
之
情ꎮ
(二)阅读下面文言文ꎬ完成９~１３题ꎮ
【甲】«岳阳楼记»(节选)
若夫淫雨霏霏ꎬ连月不开ꎬ阴风怒号ꎬ浊浪排空ꎬ日星隐曜ꎬ山岳潜形ꎬ商旅不行ꎬ樯倾楫
摧ꎬ薄暮冥冥ꎬ虎啸猿啼ꎮ登斯楼也ꎬ则有去国怀乡ꎬ忧谗畏讥ꎬ满目萧然ꎬ感极而悲者矣ꎮ
至若春和景明ꎬ波澜不惊ꎬ上下天光ꎬ一碧万顷ꎬ沙鸥翔集ꎬ锦鳞游泳ꎬ岸芷汀兰ꎬ郁郁青
青ꎮ而或长烟一空ꎬ皓月千里ꎬ浮光跃金ꎬ静影沉璧ꎬ渔歌互答ꎬ此乐何极! 登斯楼也ꎬ则有心
旷神怡ꎬ宠辱偕忘ꎬ把酒临风ꎬ其喜洋洋者矣ꎮ
嗟(Ａ)! 予尝求古仁人之心ꎬ或异二者之为ꎬ何(Ｂ)? 不以物喜ꎬ不以己悲ꎻ居庙堂之高
则忧其民ꎬ处江湖之远则忧其君ꎮ是进亦忧ꎬ退亦忧ꎮ然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之
忧而忧ꎬ后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯人ꎬ吾谁与归?
【乙】«君子亭记»(有删改)
阳明子既为何陋轩ꎬ复因轩之前营ꎬ驾楹为亭ꎬ环植以竹ꎬ而名之曰“君子”ꎮ曰:“竹有
君子之道四焉:中虚而静ꎬ通而有间ꎬ有君子之德ꎻ外节而直ꎬ贯四时而柯叶无所改ꎬ有君子之
操ꎻ应蛰而出ꎬ遇伏而隐ꎬ雨雪晦明ꎬ无所不宜ꎬ有君子之明ꎮ清风时至ꎬ玉声珊然ꎬ中采齐而
协肆夏ꎬ揖逊俯仰ꎬ若洙、泗群贤之交集ꎻ风止籁静ꎬ挺然特立ꎬ不挠不屈ꎬ若虞廷群后ꎬ端冕正
笏ꎬ而列于堂陛之侧ꎬ有君子之容ꎮ竹有是四者而以‘君子’名不愧于其名ꎻ吾亭有竹(Ｃ)ꎬ而
因以竹名ꎬ名不愧于吾亭ꎮ”
门人曰:“夫子盖自道也ꎮ吾见夫子之居是亭也ꎬ持敬以直内ꎬ静虚而若愚ꎬ非君子之德乎?
遇屯而不摄ꎬ处困而能亨ꎬ非君子之操乎? 昔也行于朝ꎬ今也行于夷ꎬ顺应物而能当ꎬ虽守方而
弗拘ꎬ非君子之时乎? 其交翼翼ꎬ其处雍雍ꎬ意适而匪懈ꎬ气和而能恭ꎬ非君子之容乎? 夫子盖
谦于自名也而假之竹ꎬ虽然ꎬ亦有所不容隐也ꎮ夫子之名其轩曰‘何陋’ꎬ则固以自居矣ꎮ
”
阳明子曰:“嘻! 小子之言过矣ꎬ而又弗及ꎮ夫是四者ꎬ何有于我哉? 抑学而未能则可云
尔耳ꎮ昔者夫子不云乎ꎬ‘汝为君子儒ꎬ无为小人儒’ꎬ吾之名亭也ꎬ则以竹也ꎬ人而嫌以君子
自名也ꎬ将为小人之归矣ꎬ而可乎? 小子识之ꎮ”
君子之道ꎬ贵乎守中ꎮ达则兼济ꎬ穷则独善ꎮ故君子居易俟命ꎬ不怨不尤ꎮ昔范文正公
未显时日食齑粥勤学不辍ꎮ或问其志ꎬ曰:“吾志在天下饱暖ꎮ”及居相位ꎬ建义田ꎬ修水利ꎬ未
尝一日忘其初ꎮ故曰:君子之志ꎬ不以穷达易心也ꎮ
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９.(４分)请参考“方法提示”ꎬ解释下列词语ꎮ
文言语句
方法提示
解释
风止籁
∙静ꎬ挺然特立
迁移引申(“籁”为古代一种管乐器)
薄
∙暮冥冥ꎬ虎啸猿啼
联系常见成语(日薄
∙西山)
贯四时而柯
∙叶无所改课内迁移(横柯
∙上蔽)
环
∙植以竹
语境推断(联系上下句)
１０.(２分)请将“焉”“夫”“哉”分别还原到文中括号处ꎮ
Ａ.( ) Ｂ.( ) Ｃ.( )
１１.(２分)请为乙文中画横线的句子断句(限断两处)ꎮ
竹有是四者而以“ 君子” 名不愧于其名
１２.(２分)请翻译乙文中画波浪线的句子ꎮ
夫子之名其轩曰“何陋”ꎬ则固以自居矣ꎮ
１３.(４分)两文均表达了“居朝堂”“处江湖”之道ꎬ但两文的侧重点有所不同ꎬ请简要分析ꎮ
(三)阅读下面文章ꎬ完成１４~１６题ꎮ
让民族特色不断焕发新光彩
①近日ꎬ习近平总书记在贵州省黔东南州黎平县肇兴侗寨考察时指出ꎬ少数民族文化是
中华文化不可或缺的组成部分ꎬ既要保护有形的村落、民居、特色建筑风貌ꎬ传承无形的非物
质文化遗产ꎬ又要推动其创造性转化、创新性发展ꎬ让民族特色在利用中更加鲜亮ꎬ不断焕发
新的光彩ꎮ
②民族文化是一个巨大宝藏ꎬ要利用这一优势ꎬ增强文化自信、化风育人ꎬ助推经济社会
发展ꎮ五千年文明孕育了中华民族璀璨夺目的文化瑰宝ꎮ从敦煌壁画的飞天曼舞ꎬ到江南
园林的曲径通幽ꎻ从蒙古长调的悠扬辽阔ꎬ到侗族大歌的婉转空灵ꎻ从苗族的银饰图腾ꎬ到藏
族的唐卡绘画这些彰显着民族特色的文化艺术瑰宝ꎬ宛若一颗颗镶嵌在中华文明长河
中的闪耀明珠ꎮ它们不仅是历史的见证ꎬ更是民族精神的体现ꎬ承载着中华民族的智慧和情
感ꎮ因此ꎬ要以敬畏之心对待民族文化ꎬ以自信之态传承民族文化ꎬ让民族特色在新时代焕
发出新的生机与活力ꎮ
③保护传承各民族传统文化ꎬ就要激发民族传统文化自身发展的内在动力ꎬ推动其创造
性转化、创新性发展ꎮ在贵州黔东南侗族大歌传承人的吟唱中ꎬ一首没有文字记载的古歌通
过短视频传播ꎬ让天籁传遍世界ꎻ在云南大理的扎染作坊里ꎬ白族姑娘将“风花雪月”纹样印
在潮牌卫衣上ꎻ在内蒙古锡林郭勒的草原上ꎬ马头琴演奏者用电子混音演绎传统曲目ꎮ这些
场景揭示着一个深刻的命题:民族文化的生命力和影响力来自其时代性ꎮ因此ꎬ要从做好推
动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的站位出发ꎬ让民族文化生生不息、永放光芒ꎮ
④民族特色离不开全民参与的文化自觉和文化自信ꎮ贵州“村超”足球赛将苗族鼓舞与
体育赛事融合ꎬ观众席上的蜡染服饰与绿茵场形成美妙对话ꎮ这些自下而上的文化实践ꎬ构
建起民族文化传承的“毛细血管”ꎮ当每个个体都成为民族文化创造者、守护者、传播者ꎬ民
族特色便不再是博物馆里的展品ꎬ而是可感知、可体验的生活方式ꎮ
⑤深化文旅体融合ꎬ推动民族文化创造性转化ꎮ民族地区要深入挖掘和保留自己的特色
文化ꎬ以乡村旅游为契机ꎬ在文旅体融合中推动民族文化创造性转化ꎬ彰显民族文化的光彩ꎮ
要因地制宜发展乡村旅游ꎬ深化以旅促文、以文促旅的融合模式ꎬ结合市场经济需求和时代特
点ꎬ发展文化旅游产业ꎬ丰富民族文化创造性转化的模式和类型ꎮ如通过“非遗＋旅游”“非遗＋
文创”等方式ꎬ将传统的非遗文化元素融入现代人的审美需求当中ꎬ推出更多满足市场多样化
需求的文创产品ꎮ通过举办民族文化活动ꎬ将民族节庆打造成旅游产品吸引游客ꎬ增强民族文
化的参与感与互动性ꎬ让游客在沉浸式的旅游体验中感受“活”起来的民族文化ꎮ
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⑥多措并举ꎬ促进民族文化创新性发展ꎮ站在文化自信自强的高度ꎬ民族特色要实现从
符号提取到精神传承的跃升ꎮ就像三星堆青铜神树与现代光影艺术的对话ꎬ既保持着神秘
庄严的仪式感ꎬ又焕发着科技赋予的未来感ꎻ苗族服饰中的百鸟图并非简单的纹饰堆砌ꎬ而
是蕴含着苗族先民对自然崇拜的密码ꎮ丰富的历史文化内涵让民族文化在全球化浪潮中既
保持独特性ꎬ又具备对话能力ꎬ最终实现从文化自觉到文化自信的跨越ꎮ提取这些文化符号
时ꎬ也需要深入解读其背后的智慧、精神与信仰ꎮ
⑦融合多种元素ꎬ促进古今融通ꎮ将民族元素融入现代设计、影视创作、音乐制作等领
域ꎬ将民族特色与现代时尚、流行文化相结合ꎬ能够让传统文化以更加时尚、亲民的方式呈
现ꎮ在时尚领域ꎬ把民族传统图案如苗族的蝴蝶纹、满族的团花纹等应用到现代服装设计
中ꎬ推出具有民族风情的时尚服饰ꎻ在音乐领域ꎬ将民族音乐与电子音乐、流行音乐风格相融
合ꎬ创造出新颖的音乐作品ꎮ这种创新不是对传统的解构ꎬ而是像种子在新土壤里扎根ꎬ既
维持着文化内核的稳定性ꎬ又伸展出适应时代的枝叶ꎮ
⑧让民族特色文化“活”起来、“火” 起来ꎬ还离不开创新呈现方式方法ꎮ保护传承好各
民族传统文化ꎬ激发民族传统文化自身发展的内在动力ꎬ推动其创造性转化、创新性发展ꎬ中
华文化的百花园必将更加绚丽多姿ꎬ中华民族共有精神家园亦将更加光彩夺目ꎮ
(选自«光明日报»２０２５年０３月３１日０２版 赵超)
１４.(３分)下列说法不符合文意
∙∙∙∙∙的一项是( )ꎮ
Ａ.开头引用习近平总书记的话ꎬ旨在激发读者阅读兴趣ꎬ引出文章的观点ꎮ
Ｂ.第②段列举了从“敦煌壁画” 到“藏族唐卡” 等民族文化瑰宝ꎬ既支撑了文章观点ꎬ又
使文章富有文采ꎮ
Ｃ.第⑦段论述“民族元素的融合”ꎬ与文章中心论点无关ꎬ可以删去ꎮ
Ｄ.创新呈现民族特色文化的方式方法ꎬ可以让其“活”起来ꎬ“火”起来ꎮ
１５.(２分)下面是晓雨同学绘制的思维导图ꎬ请你依据选文补充完整ꎮ
１６.(２分)传统文化是中华民族的根脉ꎬ我们要继承弘扬ꎬ这是彰显文化自信的重要体现ꎮ请
你结合文章内容ꎬ选择一种你熟悉的地域文化ꎬ说说如何让其焕发新光彩ꎮ
(四)阅读下面文章ꎬ完成１７~２０题ꎮ
路上有诗
①１９７８年底ꎬ我在河南安阳成为一名士兵ꎮ初入军营ꎬ印象最深刻的是那一团炉火ꎮ新
兵宿舍很大ꎬ足有五十平方米ꎬ我们二十多个新兵分成两排ꎬ脚抵脚地躺在铺着麦草的地铺
上ꎮ靠门的一侧有一个八仙桌大小的火灶———老兵们管它叫“老虎灶”ꎮ第一个夜晚ꎬ躺在
地铺上ꎬ忽然就想起了那首诗:“床前明月光ꎬ疑是地上霜ꎮ举头望明月ꎬ低头思故乡ꎮ”
②我不是“低头思故乡”ꎬ而是睁大双眼ꎬ望向看不见的远方ꎬ思念故乡和亲人ꎮ不久ꎬ门
外传来轻微的薄冰破裂的声音———查铺的干部或老兵来了ꎮ他们首先查看通风窗ꎬ再用铁
铲捅捅老虎灶ꎮ我在黑暗中悄悄睁开眼睛ꎬ看见老虎灶里蓝色、红色、紫色、玫瑰色的火苗就
像许多舞蹈着的手臂ꎬ伸向暗夜ꎮ
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③新兵训练还没有结束ꎬ就传来消息ꎬ要打仗了ꎬ接着是层层动员ꎮ有一天上午ꎬ在我们
连队的饭堂里ꎬ我和战友们坐在小马扎上ꎬ听军里下来蹲点的文化处处长雷河清做战前动
员ꎮ那是个晴天ꎬ饭堂的房檐挂着冰凌ꎬ冰凌上的阳光同雪水一起ꎬ滴滴答答落在门前ꎮ雷
处长讲的那些大道理小道理ꎬ多数记不得了ꎬ但是有一首小诗被我记住了:“无论我死去ꎬ还
是我活着ꎬ我都是一只ꎬ快乐的牛虻ꎮ”那是小说«牛虻»的主人公就义前写下的诗句ꎮ
④今天想来ꎬ正是受这首小诗的触动ꎬ我的人生有了很大改变ꎮ动员大会结束后ꎬ就开
始写:决心书、请战书ꎮ我被牛虻的那首诗点燃了ꎬ除了表达对牛虻的崇敬ꎬ我还堆砌了很多
诗句:“黄沙百战穿金甲ꎬ不破楼兰终不还”“但使龙城飞将在ꎬ不教胡马度阴山”“马革裹尸
在所不辞”后来指导员告诉我ꎬ他就是从我的请战书里ꎬ看出了我的文学功底ꎬ他还说了
影响我一生的那句话:“我就知道你行ꎮ”
⑤后来ꎬ我上了战场ꎬ我们连队一战成名ꎬ被广州军区授予“英雄炮兵连”的称号ꎬ我本人
也在那场战斗中立了三等功ꎬ是全团新兵中第一个立功的ꎮ
⑥我们部队有个一级战斗英雄ꎬ名叫王息坤ꎬ战前是师业余文工队的创作员ꎬ喜欢写诗ꎮ
进入战区后ꎬ王息坤任代理排长ꎬ在战斗中迂回穿插ꎮ他正是吟着这首小诗奋战在山岳丛
林ꎬ不幸中弹牺牲ꎮ现在回想起来ꎬ我有理由相信ꎬ诗歌具有一种神奇的力量———快速点燃ꎬ
深度感染ꎬ长久发酵ꎮ
⑦战后归来ꎬ我先后被抽调到营里、团里的写作组ꎬ接着又到了军区炮兵教导大队ꎬ毕业
后回到老部队当了排长ꎮ后来ꎬ我在许多文章里写到了我的营房、营房里的老虎灶、饭堂门
口的冰凌和阳光ꎬ还有我们炮兵团西边的训练场ꎮ
⑧那些年ꎬ往往是傍晚ꎬ训练结束后ꎬ我会直起腰来ꎬ眺望远方ꎮ训练场往西两公里以
外ꎬ是安阳的纱厂和钢铁厂ꎬ它们的西边是太行山ꎮ太行山的西边是什么呢? 很快ꎬ我就知
道了ꎬ太行山的西边是巴山和秦岭ꎬ巴山和秦岭的西边是沙漠和戈壁ꎮ
⑨那个训练场ꎬ是被废弃的原海军滑翔学校的飞机场ꎬ有十几平方公里ꎮ在训练场ꎬ虽
然只能看见西边的工厂和山脊ꎬ但是在我的脑海里ꎬ常常会出现“大漠孤烟” 和“长河落日”
的意象ꎮ几年后ꎬ我在«飞天»杂志上发表了第一篇短篇小说ꎮ那本杂志上还有一篇小说名
叫«落日沉寂的小站»ꎬ我读后久久不能平静ꎮ那篇小说写的是戈壁上一男一女两位报务员ꎬ
他们相隔千里ꎬ从未谋面ꎬ仅凭收报和发报ꎬ感受对方的手法和节奏ꎬ从而进行一种微妙的情
感交流ꎮ孤寂中的慰藉弥足珍贵ꎬ寒冷中的一句问候就能产生巨大的热能ꎮ这个作品让我
对西部、戈壁产生了强烈的向往ꎮ
⑩那个时期ꎬ我陆续读到了一些边塞诗词:“秦时明月汉时关ꎬ万里长征人未还” “北风
卷地白草折ꎬ胡天八月即飞雪”“大漠沙如雪ꎬ燕山月似钩”“千嶂里ꎬ长烟落日孤城闭”
那些雄阔、壮美、苍凉而又豪迈的意象ꎬ不知不觉中进入我的脑海ꎬ它们连同新兵宿舍里那个
热气腾腾的老虎灶ꎬ连队饭堂门前的冰凌和冰凌上滚动的阳光ꎬ铺就了我的创作底色ꎮ
上世纪８０年代中期ꎬ我在师政治部当干事ꎬ主动报名参加临时组建的侦察大队ꎬ到云
南边境执行任务ꎮ有一次路过友军阵地ꎬ但见沿途有很多用草皮和石头垒砌的豪言壮语ꎬ其
中的一副楹联让我印象至深:“图私利边境铺满黄金龟儿才去ꎬ为祖国阵前遍布地雷老子我
来ꎮ”十年前参加文艺工作座谈会后ꎬ在接受新华网采访时ꎬ我说起这副楹联ꎬ在场的几位艺
术家无不为之动容ꎮ
１９９２年ꎬ我第一次到西北ꎬ来到帕米尔高原上的吐尔尕特哨所ꎮ那一个上午ꎬ从山下到
山头ꎬ经历了春夏秋冬四个季节ꎮ和哨所的战士分别前ꎬ我们一起唱了一首歌:“好高好高的达
坂ꎬ好冷好冷的冰山ꎬ好远好远的边关ꎬ当兵当到了天边边ꎬ守着好长好长的国境线”这首
歌一直珍藏在我的心里ꎮ哦ꎬ我在部队基层工作时ꎬ经常眺望的远方ꎬ原来就是这里ꎮ
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在军校读书时ꎬ我接触到了惠特曼的«草叶集»ꎬ其中的一首«我在梦里梦见»ꎬ当时读
不太懂ꎬ觉得有点琐碎ꎬ但是很喜欢这个标题ꎮ而另一首«我歌唱带电的肉体»ꎬ则极大地丰
富了我的想象ꎮ几十年后ꎬ我写了一部长篇小说«仰角»ꎬ在描述炮兵操炮的壮观场面时ꎬ忽
然就想起了惠特曼的诗ꎬ哗的一下ꎬ灵感迸发ꎬ思路大开ꎮ我把火炮想象成有生命的物体ꎬ一
声令下ꎬ几十名炮手潮水般地涌向炮位ꎬ摘炮口帽ꎬ脱炮衣ꎬ开架ꎬ装填ꎬ发射ꎬ一套流水作业
酣畅淋漓ꎮ我还借小说人物夏玫玫之手ꎬ编了一个舞蹈«炮兵之潇洒舞步»ꎮ今天回想起来ꎬ
很多感慨ꎮ我们这些从事文学创作的人ꎬ每个人的心里或多或少都有几首或几句诗ꎬ正是它
们照亮了我们向前探索的道路ꎮ
如今ꎬ我已从军队退休ꎬ有了更多的时间用来回忆ꎮ回忆起我的新兵生活、连队的老
虎灶、西边的训练场ꎬ还有在师机关工作时夜里灯火通明“推材料”的故事ꎬ我觉得我的军旅
生涯是那么幸运ꎮ２０２３年ꎬ我三次回到安阳ꎬ其中一次战友相聚ꎬ有感而发ꎬ顺口一溜:“一
别安阳三十年ꎬ安阳已改旧时颜ꎮ三角湖畔杏雨巷ꎬ步步回头字字看ꎮ北兵营前迎飞雪ꎬ洹
河桥头觅旧店ꎮ战友相约至ꎬ醉在往事间ꎮ”
战友突然提议:“你写了那么多小说ꎬ多是战争题材ꎬ为什么不把你的新兵生活写出来呢?”
我当时一愣ꎬ很受启发ꎮ很快ꎬ我就找到了感觉ꎮ２０２４年上半年ꎬ只用了两个多月的
时间ꎬ我就写出了中篇小说«好汉楼»ꎬ经«人民文学»发表后ꎬ很快又被«小说选刊»«小说月
报»«海外文摘»等刊物选载ꎮ这部小说ꎬ尽管人物和故事多数是虚构的ꎬ但情感和思想是真
实的ꎬ那是我四十年前就开始酝酿的一首诗ꎬ是我献给我的老部队、老战友、老指导员的一份
礼物ꎮ
(选自«光明日报»２０２５年０１月１０日１５版 徐贵祥)
１７.(３分)读一读下面的句子ꎬ选出朗读重音处理不恰当
∙∙∙的一项( )ꎮ
Ａ.要读出“我”的思绪突兀和情感起伏ꎬ我这样读:第一个夜晚ꎬ躺在地铺上ꎬ忽然
∙∙就想起
了那首诗ꎮ
Ｂ.要读出“我”的印象深刻和情感共鸣ꎬ我这样读:雷处长讲的那些大道理小道理ꎬ多数
记不得了ꎬ但是
∙∙有一首小诗被我记住
∙∙了ꎮ
Ｃ.要读出“我”的沉痛悲伤和崇敬之情ꎬ我这样读:他正是吟着这首小诗奋战
∙∙在山岳丛
林ꎬ不幸
∙∙中弹牺牲ꎮ
Ｄ.要读出“我”的深刻顿悟和豁然开朗ꎬ我这样读:哦ꎬ我在部队基层工作
∙∙时ꎬ经常眺望
∙∙的
远方ꎬ原来就是这里ꎮ
１８.(３分)请赏析“我在黑暗中悄悄睁开眼睛ꎬ看见老虎灶里蓝色、红色、紫色、玫瑰色的火苗
就像许多舞蹈着的手臂ꎬ伸向暗夜”这句话的表达效果ꎮ
１９.(３分)下面是一则关于“路上有诗”的随文批注ꎮ请你仿照示例ꎬ结合文章内容和学过的
诗词知识ꎬ写一则批注ꎮ(５０字左右)
“黄沙百战穿金甲ꎬ不破楼兰终不还”
“秦时明月汉时关ꎬ万里长征人未还”
批注:这句诗写出塞外壮阔的战场景象和激
烈征战景象ꎬ表现战士们保家卫国、矢志不渝
的英雄气概ꎬ抒发了誓死报国的壮烈情怀ꎮ
在此文中真实贴切表现出“我” 出征疆场的
心境ꎬ是我生命历程的诗意表达ꎮ
批注:
２０.(３分)请结合全文内容ꎬ谈谈你对选文
段中画横线句子的理解ꎮ
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(五)阅读下面名著选段ꎬ完成２１~２４题ꎮ
名著导读:
我们曾学过芦荻的«风雨吟»“风从大地卷来/ 雨从大地奔来∥郊原如海/ 房舍如
舟∥我有年轻舵手的心/ 在大地风雨的海上ꎮ”这首诗告诉我们ꎬ不管经历怎样的坎坷
人生ꎬ都要做自己人生的舵手ꎬ不能迷失前进的方向ꎮ带着这首诗阅读下面名著选段ꎬ
你会有不一样的体验ꎮ
«钢铁是怎样炼成的»选段
青春胜利了ꎮ伤寒没有能夺走保尔的生命ꎮ保尔已经是第四次跨过死亡的门槛ꎬ又回
到了人间ꎮ卧床一个月之后ꎬ苍白瘦削的保尔终于站起来ꎬ迈着颤巍巍的双腿ꎬ扶着墙壁ꎬ在
房间里试着走动ꎮ母亲搀着他走到窗口ꎬ他向路上望了很久ꎮ
积雪融化了ꎬ小水洼闪闪发光ꎮ外面已经是乍暖还寒的早春天气了ꎮ
紧靠窗户的樱桃树枝上ꎬ神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀ꎬ它不时用狡猾的小眼睛偷
看保尔ꎮ
“怎么样ꎬ冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用指头敲着窗户ꎬ低声说ꎮ
母亲吃惊地看了他一眼ꎮ
“你在那儿跟谁说话?”
“跟麻雀它飞走了ꎬ真狡猾ꎮ”他无力地笑了笑ꎮ
百花盛开的春天到来了ꎮ保尔开始考虑回基辅的问题ꎮ他已经康复到能够走路了ꎬ不
过体内还潜伏着别的什么病ꎮ有一天ꎬ他在园子里散步ꎬ突然感到脊椎一阵剧痛ꎬ随即摔倒
在地上ꎮ他费了好大劲ꎬ才慢慢挪到屋里ꎮ第二天ꎬ医生给他做了详细的检查ꎬ摸到他脊椎
上有一个深坑ꎬ惊讶地叫了一声ꎬ问:“这儿怎么有个坑?”
“大夫ꎬ这是公路上的石头给崩的ꎮ在罗夫诺城下ꎬ一颗三吋炮弹在我背后的公路上炸
开了花”
“那你是怎么走路的? 没什么影响吗?”
“没有ꎮ当时我躺了两个来钟头ꎬ接着又继续骑马了ꎮ这是头一回发作ꎮ”
医生皱着眉头ꎬ仔细地检查了那个坑ꎮ
“亲爱的ꎬ这可是非常讨厌的事情ꎮ脊椎是不喜欢这种震动的ꎮ但愿它以后别再发作
了ꎮ穿上衣服吧ꎬ柯察金同志ꎮ”
«简爱»选段
我该怎么办? 往哪儿去? 呵ꎬ当我无法可想ꎬ无处可去的时候ꎬ那些问题多么难以忍受
呀! 我得用疲乏颤抖的双腿走完很长的路ꎬ才能抵达有人烟的地方———我要恳求发点冷冷
的慈悲ꎬ才能找到一个投宿之处ꎻ我要强求勉为其难的同情ꎬ而且多半还会遭人嫌弃ꎬ才能使
人听听我的经历ꎬ满足我的需要ꎮ
我碰了碰欧石楠ꎬ只觉得它很干燥ꎬ还带着夏日热力的微温ꎮ我看了看天空ꎬ只见它清明
纯净ꎬ一颗星星在山凹上空和蔼地眨眼ꎮ露水降下来了ꎬ带着慈爱的温柔ꎮ没有微风在低语ꎮ
大自然似乎对我很慈祥ꎬ虽然我成了流浪者ꎬ但我想她很爱我ꎮ我从人那儿只能期待怀疑、嫌
弃和侮辱ꎬ我要忠心耿耿一往情深地依恋大自然ꎮ至少今晚我可以在那儿作客了———因为我
是她的孩子ꎬ我的母亲会收留我ꎬ不要钱ꎬ不要付出代价ꎮ我还有一口吃剩的面包ꎬ那面包是我
用一便士零钱———我最后的一枚硬币ꎬ从下午路过的小镇买来的ꎮ我看到了成熟的越桔———
像欧石楠丛中的煤玉那样ꎬ随处闪着光ꎮ我采集了一大把ꎬ和着面包吃ꎮ我刚才还饥肠辘辘ꎬ
隐士的食品虽然吃不饱ꎬ却足以充饥了ꎮ吃完饭我做了夜祷告ꎬ随后便择榻就寝了ꎮ
岩石旁边ꎬ欧石楠长得很高ꎮ我一躺下ꎬ双脚便陷了进去ꎬ两边的石楠高高坚起ꎬ只留下
很窄的一块地方要受夜气侵袭ꎮ我把披肩一摺为二ꎬ铺在身上作盖被ꎬ一个长满青苔的低矮
小墩当了枕头ꎮ我就这么住下了ꎬ至少在夜刚来临时ꎬ是觉得冷的ꎮ
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第
卷
试
文
语
县
随
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２１.(２分)两个选段的主人公都对“大自然”充满独特的情感ꎬ请仿照示例作简要分析ꎮ
示例:«钢铁是怎样炼成的»选段中保尔和“麻雀” 交谈ꎬ表达出他对大自然小生命的呵
护ꎬ表现出坚定的乐观精神ꎮ
分析:«简爱»选段中
２２.(２分)«钢铁是怎样炼成的»主人公钢铁般的意志主要体现在哪些方面? 请结合选段内
容简要回答ꎮ
２３.(２分)«简爱»选段中哪一句话ꎬ给您的触动最深ꎬ最能引起你的共鸣? 请摘录并作简
要分析ꎮ
２４.(２分)两段选文都体现出主人公“坚守理想信念”的品性ꎬ但又有所不同ꎬ请你将表格补
充完整ꎮ
名 著
坚守理想信念方面
同
异
«钢铁是怎样炼成的»
«简爱»
①坚韧、执著、无所畏惧、
勇往直前
②
③追求精神自由和人格独立ꎬ
纯粹小“我”ꎬ自尊平等ꎮ
三、表达与交流(５５分)
２５.(５分)清明节ꎬ中华民族的传统节日ꎬ具有丰富的文化内涵和多样的生活习俗ꎮ清明节刚
过ꎬ同学们还沉浸在意犹未尽的回味中:扫墓祭祖ꎬ敬仰怀念先辈ꎻ踏青郊游ꎬ享受春暖花开、
万物复苏的美好ꎻ吃青团ꎬ品味艾叶和糯米揉制的美食等ꎮ请围绕“清明节”ꎬ从下列任务中
任选一个完成ꎮ
任务一 学校将在微信公众号上发布以“缅怀先烈、心向家国”为主题的专栏ꎬ请你写一
段编者寄语(至少用两种修辞手法ꎬ８０字左右)ꎮ
任务二 为清明节写一首小诗ꎮ(至少用两种意象ꎬ不少于４行ꎻ如超过４行ꎬ诗行之间
用“ / ”标示ꎮ)
２６.(５０分)从下列三项任务中选择一项写一篇作文ꎮ
从名著中汲取生活的能量ꎬ如同保尔和简爱ꎬ做生活的舵手ꎬ把握人生的方向ꎬ我们将
变得无比坚定和昂扬ꎮ
任务一 电影«哪吒２魔童闹海» 火出圈ꎬ导演饺子做自己人生的舵手ꎬ借哪吒喊出
“我命由我不由天”的誓言ꎻ宇树科技王兴兴做自己事业的舵手ꎬ逆风而行ꎬ造出“转手绢”的
机器人ꎬ在春节晚会大放异彩ꎮ请以“做 的舵手”为题写一篇记叙文ꎮ
任务二 生活中ꎬ只有经历风雨才能见彩虹ꎮ在风雨中要看清前进的方向ꎬ洞察隐藏的
暗礁ꎬ避过无数的险滩ꎬ才能勇往直前到达理想的彼岸ꎮ这些见识、技能、素养是一个舵手必
备的品质ꎬ请以“学会为生活掌舵”为题写一篇议论文ꎮ
任务三 如果能穿越时空ꎬ与保尔或简爱对话ꎬ亲临那个时代ꎬ感受其精神自由和人
格独立ꎬ见证其理念信念和生命追寻ꎬ为他们的生活摆舵ꎬ可以让他们避开生活中的那些荆
棘和困境请展开联想和想象ꎬ自拟题目ꎬ写一篇作文ꎬ文体不限(诗歌除外)ꎮ
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置ꎻ②不少于６００字ꎻ③文中
不得出现真实姓名和校名ꎻ④认真书写ꎬ保持卷面整洁ꎮ
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