可打印|2025年江苏省苏州市工业园区中考语文二模试卷(学生版)

2025年江苏省苏州市工业园区中考语文二模试卷

第一部分积累运用（23分）

1．（7分）阅读材料，按要求答题。

苏式美味犹如一把钥匙，品到了其中滋味，也就打开了姑苏之门。

美味里，【A】有苏帮菜“不时不食”的烹饪原则。不论是平江颂，还是老陈家，亦或寻常巷陌的苏食店铺，都坚持将新鲜食材按时令端上桌。（tī）透的碧螺虾仁，鲜香的蟹粉豆腐，软糯的桂花鸡头米，无一不是“食不厌精”“不时不食”的江南（zhù）脚。

美味里，【B】有苏工苏作心手相传的技艺坚守。名扬姑苏的裕面堂面馆，历史可追溯到清光绪二年，已传至第五代，靠着推陈出新，把苏式面做出百种滋味。哑巴生煎三代人坚守“反煎”技艺，考验的不仅是面皮和馅料的优劣，更考验煎制者的功力。

美味里，【C】。步入由古宅园林改造、叠山理水的平江颂，品美味、听评弹，可沉浸体验苏式生活的闲情（yì zhì）。当宾客落座明式榉木桌椅，抬头可见宋明榫卯房梁，在等候一碗姑苏桥面的间隙里细感江南特有的优雅惬意。

美食，正成为文旅发展的“流量密码”。做好“苏味+”文章，让“流量”变“留量”。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

①（tī）  透

②（zhù）  脚

③闲情（yì zhì） 

④追溯

⑤间隙 

（2）请根据上下文，在划线【C】处补写一段文字，要求内容恰当，句式与【A】【B】两句一致。

2．（8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）

②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

③ ，君子好逑。（《诗经•关雎》）

④人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

⑤子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》）

⑥云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《 》）

⑦ ，草色入帘青。（  《陋室铭》）

3．（3分）下午放学时，校团委李老师对你说：“请通知你们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小明因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小明转述李老师的话？

4．（2分）根据《经典常谈》的阅读体验向同学推荐本书相关篇目，请填写在横线上。

小嘉想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是① ；小善对太极八卦有疑问，不妨去读② ；小语对汉字的字形和字源很好奇，不妨去读一读③ 。

【资料链接】

《经典常谈》目录
《说文解字》第一	《周易》第二	《尚书》第三	《诗经》第四
“三礼”第五	“春秋三传”第六	“四书”第七	《战国策》第八
《史记》《汉书》第九	诸子第十	辞赋第十一	诗第十二	文第十三

5．（3分）性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。请根据下面不同性格色彩的特质，从备选的名著人物中选择一个人物，判断其属于哪一种性格色彩，并结合人物经历说明理由。

红色性格	黄色性格	绿色性格	蓝色性格
冲动、热情、行动力强，但缺乏耐心……	乐观、领导力强、善于交际，但可能过于功利……	平和、包容、注重和谐，但缺乏主见……	理性、冷静、追求完美，但易陷入优柔寡断……

ㅤㅤ备选人物：吴用 宋江 简•爱 祥子

第二部分阅读理解（47分）

6．（8分）阅读下面古诗，完成相关问题。

父母与老屋

张应中^①

居巢自垒度光阴，遍受霜欺雨水淋。黑瓦墙头陈藓厚，青砖灶口损痕深。

门窗暗淡双亲眼，父母龙钟老屋心。雏鸟翼丰飞去早，阶前梧木已千寻。

【注】①张应中：当代诗人，生于大山深处，少年远行求学，后定居他乡。

（1）颔联“黑瓦墙头陈藓厚，青砖灶口损痕深”描绘了怎样的画面？

（2）下列选项中诗句和本诗”门窗暗淡双亲眼“一句艺术手法不一样的是哪一项 

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（3）本诗语淡情浓，请结合具体诗句说一说诗人抒发了什么感情。

7．（13分）阅读古文，按要求答题。

归有光传

归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官^①不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。

四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺^②作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断^③，直行己意。大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。

有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。余岂异趋？久而自伤。”其推重如此。

有光制举义^④湛深经术卓然成大家后德清胡友信与齐名世并称归胡。

——节选自《明史•归有光传》

【注】①春官：即六部之一的礼部，礼部在春天主持进士考试。②刺刺：多言的样子。③击断：争执。④制举义：特指经学研究。

（1）解释下列加点词。

①九岁能属文 

②断讫遣去 

③目为妄庸巨子 

（2）下列文句中，断句正确的一项是 

A.有光制举义/湛深经术/卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡。

B.有光制举义湛深/经术卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡。

C.有光制举义/湛深经术/卓然成大家/后德清胡友信与齐名/世并称归胡。

D.有光制举义湛深/经术卓然成大家后/德清胡友信与齐名/世并称归胡。

（3）下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是 

A.归有光不到二十岁通晓了“五经”“三史”等书，嘉靖十九年考取举人后，又考了八次都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。

B.归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，后来把他调作顺德通判，专管马政，实际上是贬谪。

C.王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾公开攻击他。可世贞还是称赞他：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统……”

D.归有光在经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、胡”并称。

（4）将下面句子翻译为现代汉语。

世贞大憾，其后亦心折有光。

（5）概括文章中能体现归有光“行己意”的事例。

8．（11分）小语和小文就热门话题“孔乙己文学”进行探究，请你一起完成。

背景：2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情，“孔乙己文学”由此热上网络。 失意书生 学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。 点赞1.2万查看2.1万 回复7241

【资料夹一图解】

【资料夹二声音】 贾名来自云南 “孔乙己文学”就是真实社会的真实心态反映，无可厚非。如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去拧螺丝，可是没有如果。 点赞2542 七安来自广东 不应该因为学历高放不下身价。高学历也可以去当保洁员，拧螺丝，下不来的不是高学历，而是落后思想与消极心态。 点赞185 匿名来自江苏 “孔乙己文学”是一些时代青年对现实中某些现象的一种倾诉，我们当然应该正视：但我们也不必过于纠结，不必放大，因为奋斗依然是青年的本色。 点赞8566

【资料夹三时评】 “孔乙己文学”爆火，别让学历成为思想枷锁 ①近日，“孔乙己文学”这一词条冲上了微博热搜。“如果我没上过大学，我一定心安理得地去打螺丝”之类的“孔乙己文学”引发热议。部分大学生在评论区留言表示，在思想上无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读书学习没有意义。大学学历成了一些人身上无形的枷锁。 ②“孔乙己文学”的走红有其必然性。随着高等教育走向大众化，大学生们逐渐褪去了天之骄子的光环，就业环境也在发生变化。同时在许多人眼中，公务员比国企好，国企比私企好等“职业鄙视链”依然存在，这就导致了就业市场供需严重不平衡，部分大学生找不到合适的工作。再用许多年前的择业思想来审视当下的职业选择，难免如“孔乙己”般进退两难。 ③“孔乙己文学”反映了部分大学生内心的就业焦虑，而这种焦虑，放不下身段，其实来源于内外双重因素：一方面，社会上仍普遍将大学教育和精英教育画等号，父母们也有着“上了大学就有高收入工作”的传统观念，无法接受受过高等教育的子女从事普通工作，且许多服务类职业社会认同缺位，被认为“不体面”“没前途”，这种歧视和偏见成了大学生择业时的阻碍。另一方面，许多大学生没有充分认识到就业形势的变化，自身除一纸学历外一无所长，内心又无法接纳“高开低走”的自己，摆脱不了世俗定义的成功失败。 ④大学生不应该是科举制下的“孔乙己”。大学教育教会学生职业技能，但它绝非单纯的职业教育。读大学的意义，绝不在于求得一份铁饭碗，高薪资的工作，而在于完善我们自身，塑造健全的人格，成为合格的社会公民。大学四年培养的知识底蕴、分析能力、思考能力、鉴赏能力等，可以让人受益终身。成功与失败，也并非职业和薪资所能够定义的。“211大学毕业5年存款5000”的视频在先前走红网络，视频里的两位女主人公虽然没有获得体面的工作和薪水，但她们够努力，有目标，内心明白自己想做什么，而不是成为思想上的“孔乙己”。 ⑤如何帮大学生卸下思想枷锁？首先要营造一个足够宽松的就业氛围，推动社会公众更好地共情和理解大学生，不因推迟就业而指责“啃老”，不因职业选择而怒斥“躺平”，让“行行出状元”的思想观念被更多人接受。同时，高校需要制定更加贴合时代需求的培养计划，让学生不再因有学历没能力错失理想工作，并加强思政教育，引导大学生正确看待就业问题。大学生自身也应该转变观念，破除职业歧视，勇敢地发出新时代青年的声音，用拼搏面对困难，不再因学历为自己设限，在自己的人生道路上走出独特的步伐。（选自《红网》，有删改）

（1）【概念界定】小文对“孔乙己文学”比较陌生，你结合【资料夹一】中图片信息，就“孔乙己文学”的名字由来、涉及群体及其表现向小文进行了简单介绍。

（2）【参与讨论】阅读完【资料夹二】后，两人对在哪个评论下点赞有了分歧。请你综合分析三个评价后，选择一处评论点赞，并向小语、小文解说理由。

（3）【理解探究】下列对【资料夹三】的内容理解分析不正确的一项是 

A.“孔乙己文学”产生的原因之一在于就业环境发生变化，就业市场供需不平衡。

B.读大学的意义不仅是谋求一份高薪的工作，更在于完善自我，提升能力，塑造健全的人格。

C.第④自然段写“211大学毕业5年存款5000”的两位女主人公的经历意在表明“高学历”也不等于“高收入”，她们对自己的现状不满。

D.帮助大学生卸下学历的思想枷锁需要社会营造宽松的就业氛围，需要高校制定贴合时代需求的培养计划，更需要大学生转变传统观念，破除职业歧视。

（4）【展现口才】小语的姐姐大学毕业后进国企做了两年技术员，后因压力大、工作时间长，辞职开了奶茶店，三天打鱼两天晒网。妈妈指责她放着专业不去做。她一句“我不做当代孔乙己，我这是放低身价追求生活的自由”，顶得妈妈说不出话来。小语请你帮忙驳斥姐姐的观点？

9．（15分）阅读下面文章，按要求答题。

透明

张天翼

①在朋友家读到一册绘本，这样写：爷爷越来越透明了，他把东西藏起来让我们找，其实我们都能看得到就藏在他背后。后来他就彻底成了透明人。人们以为爷爷死了，不过有时空中会传来爷爷说话的声音，大家才知道他还活着。

②我姥姥死的时候，当透明人当了快十年了。

③衰老像夜晚一样徐徐降临，光并不是一下子就散尽，死神有惊人的耐心，有时他喜欢一钱一钱地凌迟。壮年时的余晖犹在，八十岁时，姥姥的食量仍是阖家之最。她独个儿住在老房子里，自己伺候一个蜂窝煤炉子，自己买菜做饭，虽是踮一对小脚，行如风摆杨柳，但还利索得很。

④她对大家都很有用，儿女们的孩子尚小，都得靠姥姥帮忙看管。六个外孙、孙女、外孙女，都经她的手抚养。于是她是有实质的，有威信，说话一句算一句，小辈们都不敢不认真听，稍有点嬉皮笑脸，【甲】姥姥脸色一沉，扬起一只大手，“打你！”喉咙里冒出不大不小的一个霹雳，威风凛凛。不听话者难免心头一凛，收敛起嬉皮笑脸，承认错误。

⑤后来她越来越老了，城池一座一座失守，守军一舍一舍败退，退至膏肓之中。她不能再为家人提供利益，只能彻底地索取，因此她逐渐透明下去，世界渐渐看不见她了。她的威严熄灭了，儿女上门的脚踪逐渐稀了，孙儿辈异口同声地说工作忙，一年来两三趟，其余时间就算开车路过也不进门。春节团聚的时候，敷衍地拎一箱牛奶，进来叫一声姥姥或奶奶，这就算交差。

⑥她记忆漫速得很了，一个孙女站在眼前，她要把所有孙女名字都叫一遍，才牵带得出正确的那个。然而她也不生病，生病的老太太倒会有众人环伺探望的排场。她只是没尽头似的老下去，用不存在的方式，又存在了十年。在最后十年中，她也渐渐失掉正常交流谈话的智力。与人说话，一句起，一句应，一句止，她就很满足了，慢慢点着头，像回味这次对话似的，眼睛若有所思地转向别处。

⑦有时，她想主动与人沟通，就拿手去碰触身边的人，叫着，嗳，嗳。脸色有点【乙】巴结地笑，郑重地问出一个问题，如：我有点不记得，想了半天了——你今年多大？

⑧这当然是可笑的。被问的人和旁边的人对此都有默契的认识，他们面面相觑，嬉笑着，拿不认真的嗓音说，您看我多大了？她仍是认真的，我想你是十九，还是二十？被问的人呵呵大笑，姥姥，我都三十五啦。剩她独个儿咂摸那一点愕然，并陷入喃喃慨叹，哎呀，我外孙三十五了？当初我带你的时候，你整天哭，搁不下，只能一只手抱你，一只手捅炉子炒菜……

⑨后来她的听力不太好了，人间把她又推远了一步。有时她会陷入沉思状态，陷得很深。盘腿坐着，小脚放在腿弯折叠处，手撑着额角，眼睛盯着墙，浑浊的眼珠停滞了，犹如哲学家整理胸中哲思。

⑩大家围坐在她旁边的沙发上，以这个行动表示孝敬。所有人当着她的面议论她，毫不避讳，也不用压低声音，就像她只是一座标本。

⑪她大女儿抽着烟说，其实咱妈是个很自私的人，她心里只有她自己。她外孙说，咱姥姥攒钱攒一辈子，也不知道攒了多少。

⑫连母亲也不例外，虽然口吻和主题大多是爱怜：瞧你们姥姥，嘴唇还是红彤彤的，头发也没怎么黑，这个岁数的老太太，哪个有这么漂亮。

⑬连我，我也不例外，我也参与这种不动声色的残忍，我问起家里一件禁忌，姥姥最近没提起大舅吧？她是不是心里早就明白……

⑭大舅，她的长子，五年前死于心脏病。谁也没告诉她。她偶尔问起，口径一致：上外地工作去了。她就再不提了，不问六十多岁的人还做什么工作。她那年代的女人都这样，不言不语地接受一切遭际和安排，不追究，不盘问。但大舅死后三年她说了一句，打电话让他来瞧瞧我吧，我想他。自那次请求没有如愿，她再也不说“让他来”。

⑮生命和岁月交给的能力，她按原本的顺序一样一样还回去。五年前，很难出门了，用轮椅推到外面花园里，还能搀着别人的手走两步，走到池子边，看人用馒头喂金鱼。后来不再出屋，不过还能从这间屋走到那间屋。再后来彻底不能行走，但还勉强能站立。再后来站起来也不能了，三年里整日只倚枕坐着，由母亲把她抱到马桶上。她的食量逐渐减少，食谱逐渐缩短，需要多费牙齿之力与肠胃之力的美味，一项一项与她道别。本来她还能喝几口黄酒，后来终至一喝酒就腹泻。

⑯筛子眼越来越细，兴致、乐趣都被筛出去了，日子惟余越来越纯粹的萧索。

⑰最后半年，她吃得像个初生婴儿，粥，牛奶，一点点肉糜。到临终两个月，粥和牛奶亦被肠胃拒绝了，只剩了饮水，蜂蜜调制的水，糖水。再让她喝两口牛奶，下午就泻一床。她常跟母亲说，想吃肉，想吃虾。母亲铺张出一大桌，她还是摇摇头不吃了。仅余的生命力负隅顽抗，又把这座孤城苦守了两个月，直至弹尽粮绝。最后一次回家看她，她的精神已不够把眼皮撑足。眯缝眼看我，仍笑，喊我乳名，声音又虚又小，像一片揉烂的纸条。阳光照着她，能透过去。

⑱我拉起她的手，攥一攥，又放下，然后做了一次从没跟她做过的动作：握着她硬邦邦硌手的肩膀，嘴唇碰着她颧骨，轻轻一吻。那皮肤薄得像一层膜。她眼皮下闪出一星欣慰和快活，低声说，哟。然后问，你回来呆几天啊？我说，明天就走，你等着我，我再来看你。她半迷蒙的一笑，代替回答。

⑲倒数第二样能力：吞咽。除了每天几口水，她无力吞咽更多东西，再多就累着了。到世上来学会的第一样本领以及丢掉的最后一样，都是：呼吸。

⑳初夏的上午，她咽下最后一口呼吸。

——选自《粉墨》，原文有改动

（1）结合文章内容填空。

姥姥衰老的过程：不能再为家人提供帮助→记忆力被侵蚀，严重失掉正常交流谈话的智力→① →逐渐丧失行走能力→②

儿孙对待姥姥的态度变化：臣服于姥姥的威信→③ →说话变得很敷衍→④

（2）本文语言十分讲究，请从画线的【甲】【乙】两处句词中任选一处赏析。

【甲】姥姥脸色一沉，扬起一只大手，“打你！”

脸色有点【乙】巴结地笑

（3）“透明”意蕴丰富，请结合文本谈谈你的理解。

（4）作者写道，“她不能再为家人提供帮助，只能彻底地索取，因此，她逐渐透明下去，世界渐渐看不见她了。”或许你家中就有这样的老人，或许你在生活中见过、听过这样的老人，如果让你送他们一首诗（五行以内），你会怎么写？

第三部分写作•表达（60分）

10．（60分）阅读材料，按要求写作。

欣赏下面题为《雕刻自己，才能成为更好的自己》的漫画材料，你有怎样的联想和思考？请根据要求写作文。

要求：理解漫画材料的寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于600字。

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