星光阅 润我行 小学数学一年级上册 第一单元 5以内数的认识和加减法

      数，藏在中华古老生活里，是先民认识世界的智慧。远古先民结绳记数、刻画记数，打猎收获几颗果实、采摘几朵野花，都要数一数。小小的1、2、3、4、5，是数学的起点。

      在传统文化里，数字藏着美好寓意：

      加一分勤勉，收获新知；

      加一分友善，收获伙伴；

      减一分浮躁，收获专注；

      减一分粗心，收获进步。

     在传统节日与民俗生活里，随处能找到1～5的数字：

     集市上，3个灯笼，再拿来2个，一共有几个灯笼？

     做民俗手工，准备5张纸，用掉2张，还剩几张？

     编手提篮，先编2个，再编3个，一共编了多少个手提篮？

1.找一找生活里数量1-5的物品，试着说一句完整数学问题（例：桌子上有2个水杯，又拿来1个，一共有多少个？）

2.和家人聊一聊，逛集市、做手工的时候，哪里能用到1-5数一数、算一算。

3.带着好奇，开启5以内数的数学之旅！

1.会认、会读、会写数字1~5，认识0；

2.理解“几”和“第几”，会比较5以内数的大小；

3.掌握5以内数的分与合，能熟练口算5以内加减法；

4.看懂图画情境，能用加减法解决简单生活小故事。

去身边集市、小院里找一找，数一数物品数量，编一道5以内数学小故事。

      示例：小院有2朵菊花，又开了3朵，一共有几朵？

2. 小棒演古算，动手摆一摆

      结合民俗小游戏、本土花草、集市场景，自己编一道5以内加法或者减法题，列式计算。

      小小的1、2、3、4、5，简简单单五个数字，承载着我们先辈朴素又精妙的思考，藏着中华算术源远流长的智慧。

      远古时期，古人在兽骨、甲骨上刻画记号，记录猎物、果实数量，这是最早的记数。春秋战国，古人用算筹摆放数字，用长短小木棍计数，感知数量的合与分，就是今天的分与合。古人用数一数、分一分的方法分配果实、猎物，“合起来用加、拿走用减”的道理代代相传。

     从结绳、刻痕、算筹，到今天纸上写数字、列算式。数字不只是纸上符号，更是古人观察生活、解决问题的智慧。学数数、学加减，教会我们仔细观察，有序思考。

1.文化寻踪：和家人散步，在小院、街边找数量1~5的事物，说一说。

      2.巧手表达：制作5以内口算卡片，正面写算式，背面写答案，和家人玩口算小游戏。

      3.文化感悟：和家人聊一聊，古时候人们是怎么数数的，说一说数字带给生活的便利。