【长沙县昌济教育集团】→义务教育阶段小学语文新教材培训暨六年级提质研修活动

金秋九月，丹桂飘香，教研正当时。9月24日上午，昌济教育集团义务教育阶段小学语文新教材培训暨六年级提质研修活动在长沙市花园小学养正楼报告厅举行。长沙市花园小学党支部书记、校长蒋俊，昌济教育集团语文学科中心组核心成员、一师星沙语文教研组长姚有华，长沙县小学语文兼职教研员、昌济教育集团语文学科中心组组长、一师星沙教研主任谭婕妤，以及语文学科中心组成员、相关街道语文教师和各校教师代表齐聚一堂，共研新教材，共话新课堂，共谋新提升。

深研新教材

聚力促提升

活动伊始，长沙市花园小学校长蒋俊致辞。他指出，新课标落地、新教材启用，对小学语文教学提出了新的要求。语文不仅承担知识传授的任务，更肩负培根铸魂、启智润心的育人使命，读懂教材、用好教材、吃透教材背后的编写理念，是每一位语文教师的必修课。六年级又是小学阶段承前启后的关键节点，希望以此次研修搭建专业交流、思维碰撞的平台，在教材研读与经验共享中破解教学困惑，凝聚集团教学提质合力。

长沙市花园小学程金艳老师以《向下扎根，向上生长》为题，围绕“课堂、习惯、基础、阅读、作文、守望”六个关键词，分享六年级语文教学提质的实践与思考。她从真实教学案例出发，提出守住课堂四十分钟，以精准目标、分层提问和当堂检测提升课堂效率；通过习惯培养、基础过关、整本书阅读和真实习作夯实语文根基。同时关注学生个体差异，以低起点、小步子、多鼓励、勤反馈，让教学提质真正落到日常，落到每一个孩子的成长。

一师星沙姚有华老师围绕《2026版小学语文四五六年级新教材介绍与编写意图》，从修订背景、修订内容要点和编写意图等方面展开解读。她结合四、五、六年级教材实例，梳理教材目录、单元内部结构及相关内容调整，引导教师从整体上认识新教材的变化与逻辑。分享强调核心素养导向和学习任务的系统设计，关注文化育人、语言实践、读写联动与教材亲和力，帮助教师进一步读懂教材、理解教材，为科学、有效地使用新教材奠定基础。

谭婕妤老师围绕《2026版小学语文四五六年级新教材教学建议》，从“本位意识、统整意识、实践意识”三个维度提出教学实施建议。她强调立足语文学科本位，强化语言学习，少一些套路与机械训练，多读、多想、多说、多写；以单元整体视角统整学习内容，在纵向学段与横向单元之间建立联系；同时突出语文实践，引导学生在真实情境中自主、合作、探究，让语言文字的学习真正发生，让核心素养在持续的实践活动中落地生长。

三场分享结束后，长沙市花园小学党支部书记、校长蒋俊为三位主讲老师颁发荣誉证书。一本证书，是对三位老师倾情分享与专业付出的肯定，也见证着一次有温度、有深度的教研同行。以分享启思，以研修促行，老师们在交流中拓宽思路，在学习中凝聚共识，为新教材理念真正走进课堂、落到教学积蓄新的力量。

学习，让我们看见更优质的教育；研思，让我们遇见更好的自己。今天的研修既有一线教学的实践经验，又有教材编写意图的深入解读，更有面向课堂实施的具体指导。一次培训，是理念的更新，也是实践的再出发。愿老师们带着所学、所思、所悟回到课堂，且学、且思、且行，以研促教、以研提质，让新教材真正“活”起来，让每一间课堂都成为学生拔节生长的沃土，共同续写昌济教育高质量发展的新篇章。