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楮墨凝香·生命语文 喀什地区高中语文刘歆名师工作室

楮墨凝香·生命语文 喀什地区高中语文刘歆名师工作室

-- 楮墨凝香·生命语文 --

喀什地区高中语文

刘歆名师工作室

本工作室以“生命语文育人”为核心理念,立足高中语文课堂,倡导语文教学回归生命本真。工作室聚焦文本解读、课堂实践与育人路径融合,深度挖掘文本背后的生命意蕴,引导学生在阅读、写作与思辨过程中感知人性、体悟生命,实现语言能力习得与精神品格成长双向共进。工作室致力于打破知识传授与生命滋养之间的壁垒,让语文课堂成为滋养心灵、启迪思想的沃土,既助力教师专业能力迭代成长,也着力培育学生健全人格。

工作室主持人

刘歆

高级教师

任职于喀什市第二十八中学,喀什地区学科带头人、地区丝路明珠英才名师,喀什市 “金牌培训师”、喀什市青蓝工程 “优秀导师”。

深耕高中语文教育教学一线20年,始终坚守立德树人初心,牢记为党育人、为国育才的使命,潜心推进课堂教学改革,积极探索 “读写一体化”“教学评一体化” 等高效教学模式。投身教育科研实践,主持、参与自治区、喀什地区、喀什市各级课题10余项,坚持以教研赋能课堂教学,推动科研成果转化落地。多次参与各级各类教学竞赛,斩获喀什地区、喀什市多项教学评比奖项,多次承担市级示范课、专题讲座任务,分享高考备考、作文教学等实战教学经验,以课堂创新助推区域教学质量提升,争做新时代课堂教学改革的践行者。

教育箴言

深耕语文沃土,点亮心灵微光,教书用心,育人用情。

工作室成员

马银花

高级教师

任职于喀什市第七中学,自治区教学能手,喀什市第一期、第四期名校长工作室主持人,喀什地区优秀党务工作者、喀什市优秀教师、喀什市优秀教育工作者、喀什市 “两基” 工作先进个人、喀什市管理育人先进个人、喀什市民族团结进步先进个人。

深耕教育教学一线二十余载,兼具扎实的课堂教学功底与丰富的学校管理经验。曾获第一届 “京喀杯” 语文学科比赛一等奖,多次在喀什市党员示范课、说课比赛中获奖。教科研成果丰硕,主持喀什市级课题 3 项,参与国家级、自治区级、地区级课题各 1 项,多篇教育教学论文公开发表。

教育箴言

生命润心,生存立身,生活启智,教人求真;搭台筑梦,人生丰盈,伴学引路,学做真人。

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杨红燕

高级教师

任职于喀什地区第二中学,校级骨干教师、优秀教师、优秀班主任、民族团结先进个人。曾参与自治区高考语文阅卷工作,主持校级课题研究。自参加工作以来,一直坚守在教学第一前线,始终把“一切为了学生,为了一切学生”作为秉持的教育理念,以教书育人为己任,踏实工作,踔厉奋发,用坚守与付出诠释一名教师的使命与担当。

教育箴言

果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,我要做叶的事业,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

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刘玲

高级教师

任职于莎车县第三中学,县学科带头人,多次获评优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者称号。从教以来,始终将 “爱岗敬业,争做一名合格的人民教师” 作为毕生追求,笃信 “没有爱的教育不能称之为教育”,以热忱与温情关爱每一位学生。从教二十载,收获多项教学荣誉,获喀什地区课堂大赛一等奖、自治区论文征文比赛二等奖、自治区中学生作文现场大赛辅导教师一等奖,多篇论文刊发于国家级教育类核心期刊。

教育箴言

细读山河,静育人心。

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祁美云

中级教师

担任喀什市教研室教研员,地区骨干教师。在喀什地区线上示范课送教活动中执教示范观摩课,获评自治区 “中小学教师区级培训计划” 优秀学员,获全国青少年五好小公民 “阳光校园・我们是好伙伴” 主题教育征文指导二等奖。主持、参与地区级、市级课题共 3 项,承担地区学科命题审核相关工作。

教育箴言

做教学的观察者,做教师的同行者,做课改的践行者。

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蒋玲玉

中级教师

任职于疏勒县八一中学,喀什地区骨干教师、县学科带头人,县教育局教学研究室高中语文兼职教研员。从教十四载,坚守育人初心。曾获地区中学语文青年教师第一届课堂大赛二等奖、地区中学语文高效课堂大赛二等奖、地区中小学无神论教育微课大赛一等奖、新疆中学语文教师优秀教学成果课例三等奖、教学论文二等奖。指导多名学生在 “叶圣陶杯”“语文报杯”、自治区青少年主题教育活动、“我眼中的喀什” 等征文赛事中斩获佳绩,多次获评经典诵读、征文大赛优秀指导教师。参与喀什地区课题研究并顺利结题。

教育箴言

用心教书,春风化雨润无声;以爱育人,桃李芬芳满庭香。

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任巧利

中级教师

任职于第三师图木舒克市第一中学。师市骨干教师、师市学科带头人。深耕高中语文教学,凝练出 “精准突破、素养赋能” 的教学特色。先后斩获师市新课程新教材 “同课异构” 一等奖、兵团中小学优质课展评高中组一等奖、师市国家通用语言文字课堂教学大赛一等奖、兵团高中语文现场课大赛二等奖。坚持教研与教学双向互促,参与多项教学课题,课题成果分获师市一、二等奖。恪守立德树人根本任务,深耕课堂、精研教研,持续锤炼业务本领,为区域教育高质量发展贡献力量。

教育箴言

用爱点亮,用心守望。

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吴嫣

中级教师

任职于喀什市第二十八中学,地区骨干教师。秉持以文育人理念,静待每一位学生笔墨生花、心灵成长。荣获喀什市师德标兵、优秀班主任称号。在喀什市中小学教师基本功大赛中多次获奖,多篇论文在新疆中学语文教师优秀教学成果评选中获奖,多次参与地区、市级课题研究。指导学生参加第二十三届 “语文报杯” 学生主题征文活动获评银牌指导教师,指导学生参与学科竞赛获评优秀指导教师。2025 年参与自治区高考阅卷,获评优秀阅卷教师,2026 年获喀什市命题大赛一等奖。

教育箴言

 立足语文课堂,不止教字句篇章,更要教会学生读懂世界,认清自我。

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曹亚玲

中级教师

任职于喀什第六中学。地区教坛新秀,校级优秀教师、优秀共产党、优秀班主任、优秀教育工作者、民族团结好老师、金牌班主任 。获2026年地区记功荣誉,获校级 “学习新思想・做好接班人” 朗诵比赛优秀指导教师、教师组经典诵写讲大赛二等奖,学生书目推荐指导一等奖,班主任基本功大赛一等奖。

教育箴言

用最初的心,走最长的路。

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高彩娟

中级教师

任职于喀什市第二十八中学,荣获地区骨干教师,校级教学能手称号。荣获自治区教研成果奖,多次参与自治区、地区小课题研究,在喀什市教学技能大赛、市教研成果评比中屡获佳绩。多次担任各类教学赛事评委,指导学生参与竞赛,获评优秀指导教师。

教育箴言

以文润心,以语启智,深耕三尺讲台,静待桃李芬芳。

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张维

中级教师

任职于巴楚县第二中学,地区级骨干教师,县级优秀班主任。深耕高中语文课堂,教学功底扎实,教学风格务实高效。积极投身教研教改,立足学情优化课堂教学设计,打磨优质课例,课例获评地区级精品课,多次在县级教学竞赛中获奖。所带班级教学成绩突出,指导学生斩获多项国家级、省级、县级作文竞赛奖项。

教育箴言

坚持以生为本、深耕课堂、潜心钻研,持续探索高效教学模式,稳步提升课堂教学质量与育人实效。

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杜佳

中级教师

任职于叶城县第八中学,地区教学能手、县语文教学能手。扎根高中语文教学一线,教学基本功扎实。曾获叶城县高中语文优质课大赛三等奖、叶城县教师四项技能大赛一等奖,2025 年 11 月获自治区高中语文教学课例展示奖,教学论文荣获一等奖。立足课堂实践,坚持教学反思,推动教学与科研互促共进。

教育箴言

坚持以文育人,用心打造有温度、有文学气息的语文课堂,注重培养学生的语言能力与人文素养。

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李费鸿

中级教师

任职于喀什地区第二中学,地区二中骨干教师。长期深耕高中语文教学一线,专业功底扎实,在县、地区、自治区各级教学赛事中屡获荣誉,多次承担地区公开课、高考备考示范课任务。悉心指导学生参与学科竞赛,多名学生斩获自治区、国家级竞赛奖项。

教育箴言

借文字观天地,以语文润本心,于笔墨之间涵养精神,伴少年拔节成长。

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杜亦峰

文学硕士

任职于巴楚县第二中学,校级教坛新秀,校级优秀班主任,入选 “才聚喀什” 人才计划、喀什地区社科专家库,为 “西藏首届文艺评论讲习班 —— 新时代青年诗人研修班” 学员。主要研究方向为基础教育、文学理论与民间文艺。在省级及以上期刊发表论文 10 余篇,参与自治区级科研项目 4 项,主持完成西藏大学科研项目 1 项,获喀什地区教学成果奖 2 项。教学质量突出奖,优秀教案、教学竞赛均获奖。

教育箴言

用文学的灯,照亮每一个孩子的精神原乡。

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马雷

中级教师

任职于喀什市第二十八中学。喀什地区教学能手、喀什市骨干教师。深耕高中语文教学与班级育人工作,教研育人成果突出。国家级层面:获 “语文报杯” 征文银牌指导教师,论文发表于《高考》期刊并被三大数据库收录,参与自治区整本书阅读专项课题,指导学生获全国创新作文大赛区级三等奖。市级层面:多次斩获课堂评选、命题大赛一等奖,两度担任学科、骨干教师评选评委,主持完成市级课题,参与多项市级素养类课题研究;在校多次斩获教学评比、学科带头人、书法、演讲比赛一等奖。教学功底扎实,教研成果丰硕,学科引领成效显著,所带多名青年教师成长为地区、市级骨干教师。

教育箴言

教育就是生命传递生命的气息。

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叶胜红

中级教师

任职于巴楚县阿纳库勒乡第八中学,县教学能手校级优秀教师、优秀班主任。多年来恪守 “以文育人” 教学理念,着力夯实学生语文核心素养,深耕教学研究,积极开展课例打磨、专题研讨、课题探究等教研活动。教研成果获自治区 “百校共读” 优秀教学案例奖,县 “国家中小学智慧平台应用于教学实践” 优秀案例奖;教学技能获地区 “玉兰杯” 青年教师教学竞赛三等奖,县教学技能大赛一等奖、三等奖,县课程思政优秀教学课例一等奖。多次担任地区、县级教资面试评委、第十八届全国中学生创新作文大赛新疆赛区评审。指导学生参加学科竞赛,获评优秀指导教师。

教育箴言

品读华章,于文字间体悟生命万象;深耕课堂,在读写中培育精神芳华。

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