幼儿园教师中秋寄思念_社会_中大班_教案+纸面教具+PPT课件备课图片

中秋寄思念

中大班 社会

活动目标

l感受人们在中秋向亲友表达思念、传递祝福的美好情感。

l回顾中秋节的时间与习俗，感知中秋节团圆与思念的节日内涵。

l能够用语言、绘画或简单的行动向家人、朋友表达自己的中秋思念与祝福。

活动重难点

l重点：能够用语言、绘画或简单的行动向家人、朋友表达自己的中秋思念与祝福。

l难点：感受人们在中秋向亲友表达思念、传递祝福的美好情感，感知中秋节团圆与思念的节日内涵。

活动准备

l课件准备：《中秋寄思念》PPT。

活动过程

一、月光商铺小伙计上岗，接待客人团团：引入中秋节主题。

——中秋节快到了，来月光商铺的客人越来越多了，掌柜一个人实在忙不过来。他想邀请小朋友们，当店里的一日小伙计，一起招待客人，你们愿意吗？

——太好啦，准备好接待客人了吗？我们要开门营业咯。

——快看，有位小客人进来了，听听他想买什么？

——团团小客人想买什么礼物？这份礼物要在什么时候送给谁？

小结：团团的好朋友圆圆搬到了很远的地方，她非常想念好朋友，于是想在农历八月十五中秋节这天，送一份中秋礼物给她。

二、向团团推荐中秋节礼物：辨别中秋相关物品，回顾节日习俗。

——货架上有许多商品，哪些是适合中秋节送的礼物？

——你会向团团推荐哪一个？又会怎么向她推荐？

——好多小朋友都选了月饼，为什么你们最推荐团团买月饼呢？

——货架上还有软乎乎的小玉兔玩偶，送给圆圆怎么样？

——再来看看这盒香香的桂花糕，你会建议他买吗？说说你的理由。

——这里还有一盏漂亮的中秋花灯，你会怎么向团团推荐呢？

——哇，这幅画上的中秋节月亮又大又圆，你觉得圆圆会喜欢吗？

小结：月饼、小玉兔玩偶、桂花糕、花灯、月亮画都与中秋节有关，听了大家的热心推荐，团团觉得这些礼物都特别合适，决定都买下来。

三、感受团团藏在礼物里的思念：知道在中秋节古人会用多种方式表达思念。

1.感受团团的中秋包裹中蕴含的思念。

——现在，我想请几位小朋友们上来点一点，帮忙把这些礼物打包好。谁愿意上来试一试？

——中秋礼物包好啦。接下来，就请驿使把这份包裹送到远方的圆圆手里吧。

——瞧，中秋包裹终于送给圆圆啦。团团还写了一封信放进了包裹里，我们跟着圆圆一起来看一看她说了什么。

——看完信，圆圆是什么表情？你们觉得圆圆收到团团的想念了吗？为什么？

小结：这个代表思念的礼物，把团团的心意送到了圆圆身边。圆圆收到包裹的时候，也能感受到：团团还记得我，团团想念我。

2.了解更多古人中秋寄思念的方法。

——团团用一份中秋包裹，把自己的思念送到了圆圆身边。其实在古时候，也有很多人不能和想念的人一起过中秋。他们还有其他办法，把心里的话送给远方的人。我们一起看看吧。

方式一：两个人在不同地方望着同一轮月亮。

——这两个人在同一个地方吗？虽然他们不在一起，可他们都抬头看着什么？

小结：天上只有一个月亮。就算两个人离得很远很远，只要一起抬起头，总是能看见同一轮月亮，好像我们就在一起赏月，没有分开。古代诗人还为此写过一句很美的话：海上生明月，天涯共此时。

方式二：寄家书。

——这张图里，这个人在做什么（写字）

小结：古人会把想说的话写进信里。家书送到远方，远方的人读到信，就知道有人正在思念自己。

方式三：写诗抒情、画月亮。

——这位叔叔把什么写进了诗里、画进了画里？

小结：还有的人会把月亮写进诗里，也会把月亮画下来。他们把想念藏进诗和画里，送给远方的人看。

四、连接现代生活，用自己的方式表达中秋心意。

讨论与思考：今天的我们还能怎么表达中秋心意。

——古人没有电话，也没有视频，他们会用望月、寄家书、画月亮这些办法，把想念和祝福送给远方的人。

——那今天的我们，如果也想在中秋节把思念和祝福把想念送给远方的人，还可以用什么方法呢？

——老师这里也有一些好办法，请你看一看这些办法，哪一种是你用过的？或者哪一种是你最想试一试？

——今年中秋节，如果你打电话给他/她，你会打给谁？想说什么？

——如果你和他视频，想让他看看什么？

——如果你拍一张月亮照片，你想发给谁？

——如果你画一张中秋卡片，卡片上会画什么？

——如果你想留一块月饼，你想留给谁？

——如果你也想寄一个小包裹，你会往里面放什么？

小结：古时候的人用书信、诗、月亮和寄包裹，把思念送到远方。今天的我们，可以用电话、

视频、照片、卡片和包裹，把想念告诉对方。办法变了，可对远方的人的祝福和思念没有变。

每到中秋节这天，人们都会想办法把祝福或者思念心里想念的人的身边。

活动延伸

l家园共育

建议家长在中秋节和幼儿一起完成一件表达思念的小事：可以和远方亲人视频通话、打电话，

说一说中秋祝福；也可以一起拍摄夜晚圆月的照片，发送给挂念的亲友。