Excel插件“汲汲孜孜”之四

Excel插件“汲汲孜孜”

“分析”的相关功能侧重于教育行业。

“状元榜”对当前工作表，统计所选项目的各班级及全年级最高分名单，若勾选“包含成绩”，则统计数据包含最高分者对应的项目成绩。

“及第榜”对当前工作表，统计进入所选项目及第和出身范围的各班级及全年级的名单，如前200名和前500名。若勾选“出身包括及第”，则出身的名单包括及第，即前500名包括前200名。

“一分一段”统计当前工作表内所选数据列的一分一段表。统计生成新的工作簿，每项数据生成一个工作表。新工作簿自动保存在当前工作簿所在文件夹，若当前工作簿尚未保存，新工作簿保存在Excel默认的文件夹中。

”等级赋分“即高考中的等级赋分。

“旧（八级）”即现行的山东省高考等级赋分方案：

“数量”指人数，“数量入围”按照指定人数或者总人数的比例统计各班的入围人数。

“统计方式”如选择“数量”，则相关数据为人数，如选择“比率”，则相关数据为总人数的比率。

“范围界定”若为“数量”，则取过线人数最接近指定数量的分数。如A档指定为720，语文过88分的有729人，过87分的有716人。716最接近720，所以按照87分统计语文A档过线人数。若为“序量”，则按照88分统计过线人数，因为第720名的语文成绩为88分。

如果存在选科的科目，则必须勾选“比例”，对选科科目（”比例项目“）按照非选科科目的统计比例进行统计。比如，考试总人数为1300人，A档指定为500人，比例为38.5%，物理选科人数为950，则物理的A档人数应当为366人。

如上所述，尽管统一指定统计人数或比例，但最后各学科的进线人数并不完全符合指定人数，因为绝大多数情况下，没有一个分数线恰好符合指定的人数。如果为了公平量化，就需要“折合”，通过折合计算，使得各学科的人数符合指定人数或者比例。

“标量”指的是成绩，“标量入围”按分数线统计各班的入围人数。

选择统计项目及档次，“生成”存储分数线的“量表”。完善“量表”中的各项数据后，即可统计入围人数。