“真问题 深研讨”——建设路小学六年级数学组教研活动展示

本次教研活动分为三个环节：

 汇总本次集体备课形成的教研成果，梳理教学设计中尚存的问题，结合学情共同研讨后续课堂教学优化办法，明确单元教学后续改进方向。

在严谨细致的研讨过程中，老师们深入钻研教材，精心设计教学环节，力求为学生呈现最优质的课堂；在热烈而富有成效的教研过程中，大家围绕教学中的重点、难点问题各抒己见，积极分享教学经验和创新思路。

肖智文老师：从单元整体目标剖析重难点，梳理比的知识体系，理清比与分数、除法之间的内在联系，明确学生学习的困难点与重点。

赵静老师：分析《比的意义》一课目标与大纲契合度，强调概念教学目标特性，为课时教学目标设定提供范例。

吴海玲老师：聚焦《比的基本性质》，全面探讨教学内容，分享见解与方法，针对化简比、求比值容易混淆的问题提出教学策略。

戴德燕老师：围绕单元第一个信息窗既定教学目标，结合本班学生的真实学情，梳理学生在概念理解上的易错点与薄弱环节，精心设计了该信息窗的专项复习课，巩固基础概念，打通知识之间的内在关联，落实本课时核心素养目标。

肖智文老师：详细讲解第二个信息窗中按比分配实际问题，通过举例、对比等方式，助力其他老师掌握授课方法，理清解题思路。

张密老师：对本单元全部知识体系进行系统梳理，整合重难点与典型错题，搭建单元知识框架，精心设计单元复习课，引导学生构建完整知识网络，巩固所学内容。

李君茹老师：讲解单元拓展主题活动《黄金比》，依托单元“比”的知识基础，结合建筑、艺术、自然等鲜活素材，阐述教学设计思路，探讨怎样组织课堂探究活动，让学生认识黄金比，感受数学与生活、美学之间的联系。

教研活动尾声，所有教师对本次教研表示高度认可。大家在研讨中碰撞思维、答疑解惑，厘清了单元教学思路。后续将把研讨所得运用到课堂实践，立足学情不断优化教学设计，切实提升课堂教学实效。