新教材·新实践丨三门县小学数学新教材研讨活动暨教研组长会议

《有趣的密铺》

俞嘉敏老师的课堂以趣味小丑拼图切入，结合生活实例，自然生成密铺概念。整节课以问题引领探究，学生自主猜想、动手操作、交流思辨，一步步探寻密铺蕴藏的数学原理。创意实践环节，学生自主改造图形，品读埃舍尔的密铺艺术，搭建起数学、艺术与生活的桥梁。作为课堂的探索主角，孩子们在做中学，于严谨推理中邂逅美学，尽情感受数学探究独有的魅力。

课后，大家围绕着这节课的教学设计、活动组织、学生思维发展等方面各抒己见，碰撞思维火花，在研讨中明晰课堂改进方向。

《从“知识本位”到“素养本位”——四、五、六年级上册新教材解读》

胡陈清老师从各年级出发逐一拆解教材变化、新增内容与删减要点。他指出，新版教材大幅增加了生活化、情境化、实践性教学素材，紧密结合学生日常生活、校园场景与社会实际，引导学生在真实情境中发现数学问题、运用数学知识、解决实际问题。他希望数学老师们能立足整体梳理知识体系、设计梯度化教学活动，帮助学生构建完整的数学知识框架。在综合与实践板块，设计探究性学习任务，注重培养学生的动手操作能力、创新思维和合作探究能力，充分凸显了小学数学的实用性、综合性和趣味性。

杨琼老师围绕学校三年螺旋进阶研修主线，详细介绍了海游街道中心小学数学组的校本教研实践。团队以任务驱动为核心抓手，抓实理论啃读，创新集体备课模式，依托课例研磨、教共体竞赛平台，推动教师全员深度卷入教研。整场分享立足真实课堂，既有鲜活实践经验，也有后续发展思考，充分展现教研组深耕课改、梯队共进，以研促教落实数学核心素养的扎实探索。