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ARTICLE · 1100725

初中化学:我们周围的空气

初中化学:我们周围的空气

一、选择题

1.神舟十六号载人飞船顺利发射,将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是(  )

A.氧气     

B.氮气

C.二氧化硫     

D.氦气

2.空气成分中,体积分数最大的是 (  )

A.氧气     

B.氮气

C.二氧化碳     

D.稀有气体

3.今年春天,我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是(  )

A.二氧化碳     

B.稀有气体

C.氮气     

D.可吸入颗粒物

4.下列实验现象描述正确的是(   )

A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾

B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

5.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量,如图所示,下列判断正确的是 (  )

A.a点时容器内氮气体积分数为85%

B.容器内物质总质量:b点>c点

C.氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度

D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%

二、非选择题

6.氧气的制备和性质是重要的化学实验,根据下图回答问题。

(1)图A、图B装置都可以用于实验室制备O2。

固体X的化学式为,固体Y可以是 (填序号)。

A.红砖粉  B.硫酸铜  C.氯化钠

(2)图C中仪器a的名称是,该实验可观察到:发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有气味的气体。

(3)图D所示是将氨在纯净氧气中燃烧,生成一种单质和一种常见稳定氧化物,该反应的文字表达式为。

7.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”,如图1所示。该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,其中A是过碳酸钠白色固体,B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。

用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

(1)反应仓中H2O2生成氧气的文字表达式是 。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,还可以起到的作用是(填序号)。

A.可以通过气泡观察氧气生成的速率

B.降低氧气温度

C.加快氧气的生成

(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法:  。

(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气,从图2中可选用的气体发生装置是(填装置序号,下同),收集装置是 。

8.化学实验小组同学针对教材中提出的“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用”进行相关探究。

【探究一】

(1)要证明CuSO4溶液对H2O2分解具有催化作用,除需证明CuSO4溶液能改变H2O2分解的速率外,还需证明CuSO4在化学反应前后的质量和不变。

(2)为探究CuSO4在化学反应前后的质量是否发生改变,实验小组同学设计了如下实验:

将含溶质质量为a g的CuSO4溶液加入一定量的H2O2溶液中,取充分反应后的全部溶液继续进行实验,流程如图(实验过程中的损耗忽略不计)。

①蓝色沉淀灼烧时发生分解反应,只生成黑色固体和水,写出该反应的文字表达式:   ;

②若CuSO4在化学反应前后质量未改变,则该实验需满足的定量关系为:a= (用m、n表示)。

【探究二】

为进一步探究CuSO4溶液中起催化作用的是哪种微观粒子,实验小组同学设计了如图所示的对比实验。

(3)若观察到(填实验现象),则说明CuSO4溶液中起催化作用的是Cu2+。

答案全解全析

1.A 氧气能供给呼吸,故选A。

2.B 空气的成分按体积计算,氮气约占78%,是空气中体积分数最大的气体。

3.D 出现沙尘天气时,空气中含有较多的沙尘,此时主要的空气污染物是可吸入颗粒物。

4.D 磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾;木炭在空气中燃烧,只能烧至红热,不会发出淡蓝色火焰;镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。

5.Ca点时容器内氧气的体积分数为15%,氮气的体积分数应小于85%,因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等物质;反应前后容器内物质的总质量不变;最终氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度;此实验可测得空气中氧气的体积分数,而不是质量分数。

6.(1)KMnO4AB(2)集气瓶刺激性(3)4NH3+3O22N2+6H2O

解析(1)图A装置属于固体加热型发生装置,试管口放有一团棉花,采用的是加热高锰酸钾的方法制取氧气;图B装置属于固液常温型发生装置,固体Y是过氧化氢分解的催化剂,固体Y可以是红砖粉、硫酸铜。

(2)仪器a是集气瓶。硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体。

(3)将氨在纯净氧气中燃烧,生成一种单质和一种常见稳定氧化物,由质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,可知生成的单质和氧化物分别是氮气和水。

7.(1)2H2O22H2O+O2↑AB(2)在过滤仓导出气体的导管口放一根带火星的木条,若木条复燃,证明为氧气(3)BC或E

解析(1)反应仓中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。(3)在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气,试剂的状态是固体和液体,反应不需要加热,发生装置应选B;氧气密度比空气大,且不易溶于水,收集装置可以选C或E。

8.(1)化学性质(2)①Cu(OH)2CuO+H2O②2m+(或)(3)甲试管中产生大量气泡,乙、丙试管中无明显现象

解析(2)①硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,氢氧化铜在加热的条件下分解为黑色的氧化铜和水。②由题可知硫酸钡质量是n g,氧化铜质量是m g。解法一:根据质量守恒定律和反应的化学方程式,可推得如下质量关系。

CuO~Cu(OH)2~CuSO4

8098160

m g g2m g

BaSO4~CuSO4

233160

n g g

则a=2m+。

解法二:n g硫酸钡中硫酸根质量是n g×g;m g氧化铜中铜元素质量是m g×g;若CuSO4的质量未改变,则该实验需满足的定量关系为a g=( g)×2,故a=。(3)硫酸铜溶液中存在Cu2+、S和水分子三种粒子,乙试管中无明显现象说明S不能加快过氧化氢的分解速率,丙试管中无明显现象说明水分子不能加快过氧化氢的分解速率,观察到甲试管中产生大量气泡,故可说明CuSO4溶液中起催化作用的是Cu2+。

 #初中化学#化学训练#课堂点睛

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