新北区初中化学周文荣卓越教师成长营三年展示(4): “三味”成长营

“三味”成长营：课味·实味·温味

课堂教学比赛比的是让学习真实发生。我们打磨出“五线融合”课堂学习方式——情境线引入真实世界，问题线牵引思维，活动线激活体验，知识线串起结构，评价线嵌入全程。每节课坚持“30+10”：30分钟左右精学精探，10分钟左右嵌入反馈拓展，讲练一体。一人参赛，成长营全体成员全体参与，群策群力。课堂有了“课味”——既有逻辑骨架，又有生长空间，学生学得进、悟得深、带得走。团队成员陆续获得江苏省评优课、基本功大赛一等奖5人次、二等奖2人次。

课堂再精彩，实验不扎实，化学就丢了魂。实验创新比赛逼着我们重新审视每一个教材实验：装置一体化，操作更流畅；借用其他学科仪器，培养跨学科意识；塑料替代玻璃，轻便安全又易推广。查文献、动手试错、反复改进，在赛场上较真，最终沉进日常课堂。这股“实味”，是学生能触摸、能操作、能追问的真实探究，也是化学课堂最坚硬的底座。