26年云阳中学七上语文第一次月考真题分享

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（一）积累与运用（26分）

· 字音字形：考查七年级上册课内常见易错字音字形（如“粗犷guǎng”、“咄咄逼人duō”、“贮蓄”、“繁花嫩叶”；错别字辨析如“憔悴”、“安适”、“披蓑戴笠”、“一年之计”）。

· 词性辨析：区分名词、动词、形容词（考点：喉咙、嘹亮、莅临、绿茵茵）。

· 修辞手法：辨析比喻与拟人（未使用比喻的选项为拟人句“大地在雪里安静地睡着”）。

· 成语运用：考查“语重心长”、“全神贯注”、“不求甚解”、“五彩斑斓”的语境搭配（C项“不求甚解”指学习不认真，与“拖延”语境不符）。

· 病句辨析：考查常见语病类型（A项“通过...使...”缺主语；B项“面容和教导”与“回响”搭配不当；C项“能否...”两面与“是...的关键”一面对应不当）。

· 句子排序：考查语句衔接与逻辑（刺猬取暖的实验，排序为②④③⑤①）。

· 综合性学习：①口语交际（表达参与“茶文化”活动的意愿与理由）；②对联组合（结合茶文化主题，选择①④组合）。

· 古诗文默写：直接型默写，涉及《观沧海》《天净沙·秋思》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

（二）古诗文阅读（19分）

· 古诗对比阅读：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与王昌龄《龙标野宴》。考查“左迁”与“谪”的词义对应；考查“月”意象的情感表达与仿写（体会李白的忧愁思念与王昌龄的豁达安慰）。

· 课外文言文阅读：《迂公修屋》。考查实词解释（暴雨、因、岂、旦日）、文言断句（性吝啬/篱败不修/瓦裂不葺）、句子翻译（“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”及“汝何以为父？何以为夫？”），以及文章启示（目光短浅、因小失大、缺乏未雨绸缪的智慧）。

 （三）现代文阅读（19分）

· 散文《开在心里的橘子花》：考查情节梳理与情感对应（表格填空）；词句赏析（①叠词与拟人手法赏析花开的繁盛；②从修辞角度赏析橘子成熟的生动）；朗读设计（标注重音与停连并说明理由）；标题的作用（线索、点明主旨、象征父亲教导的品格）。

(四) 名著阅读（6分）

· 《朝花夕拾》：考查范爱农的外貌及死因（溺水）；《父亲的病》中前一位医生的性格特点（诚恳、有自知之明但医术有限，推荐陈莲河）。

· 《西游记》：考查孙悟空大闹天宫的情节（变土地庙，与二郎神打斗的原因）。

(五）作文（50分）

· 半命题记叙文：“我懂得了________”。考查真情实感、细节描写和立意深度（感悟亲情、师生情、人生哲理等）。

整体难度：中等偏基础，注重课内基础的落地，同时考查了学生的知识迁移能力。

· 基础题（易）：字音字形、古诗默写、文学常识等属于送分题，考查日常积累。

· 中档题（中）：成语病句、古诗对比、文言文翻译、现代文概括与赏析。难度适中，只要掌握答题规范即可得分。

· 拔高题（难/易失分）：

  1. 现代文第18题“朗读设计”：不仅要求标注重音停连，还要求说明理由。这是近年来中考的新题型，要求学生真正读懂句子背后的深情（对父亲的怀念），对语感和文本理解要求较高。

  2. 古诗第11题“对月诉情”仿写：需要结合乙诗的背景（被贬），准确体会“青山明月不曾空”背后的豁达或自我排遣，情感把握容易偏颇。

  3. 文言文主旨启示：需要准确概括“迂公”的形象（吝啬、目光短浅）并提炼出生活哲理。

  4. 名著细节：如《父亲的病》中前一位医生的态度，如果只记情节不关注细节，容易失分。

1. 夯实“双基”：重点复习七年级上下册课内字词（特别是多音字、形近字）、课内古诗文默写及课下注释。这是拿高分的地基。

2. 强化病句与成语训练：熟记六大病句类型（特别是成分残缺、搭配不当、两面对一面）和常考成语的褒贬色彩及适用对象。

3. 掌握现代文答题套路：

   · 赏析题：牢记“手法 + 内容 + 情感/效果”的答题公式（如比喻/拟人、生动形象地写出了……、表达了……）。

   · 标题作用：从“线索、内容、主旨、修辞/悬念”四个维度答题。

4. 提升文言文迁移能力：课外文言文虽然出自课外，但考查的实词（如“岂”、“旦日”）多为课内学过。需加强文言文断句和翻译的语感训练，注重领悟寓言故事背后的哲理。

5. 名著阅读要抓细节：不能只看梗概，要关注主要人物的外貌、核心事件、性格细节（如范爱农的白眼、前一位医生的医德）。

6. 作文注重真情实感：记叙文要重视细节描写，切忌空喊口号。“我懂得了”这个题目，重点在于写出“从不懂到懂”的心路历程（转折点），这是文章出彩的关键。