【第183期】培训学习| 巧用 AI 工具,助力课堂革新 —— 李柯名师工作室开展 赋能教学线上学习活动

为探索人工智能与高中思政课堂深度融合路径，发挥 AI 工具在备课、课堂互动、试题研发、社团建设、教研成果产出中的实用价值，切实为一线教师减负提质，李柯名师工作室全体成员于 10 月 9 日晚共同收看邯郸市周五直播课堂（第 153 期），认真学习邯郸市第二中学郑小敬老师《豆包 AI 为教师减负提质》专题讲座。

郑小敬老师以思政学科真实教学案例为载体，从课堂教学、社团课程、精品课制作、教研成果产出四大场景，全方位展示豆包 AI 在日常教学中的落地方法，跳出 “AI 只是简单生成文字” 的浅层用法，分享可直接复制、可落地、可用于参评的实操技巧，为工作室老师们打开了 AI 赋能思政教育的新思路。

在教研宣传提质板块，成员们学习到 AI 能够简化教研成果的整理与宣传工作。读书分享会、集体备课、课题研讨等活动，可借助豆包会议纪要功能快速转写会议内容；只需简单指令，AI 便能提炼活动亮点，快速生成适配公众号的教研文稿。郑老师以《静悄悄的革命》读书分享会推文为案例，带领大家看到如何依托 AI，把佐藤学 “从‘教的课程’走向‘学的课程’” 的教育理念转化为宣传文稿，有效减轻教师文稿撰写压力，高效沉淀工作室教研成果。

针对思政课堂提质，工作室成员收获了破解传统课堂困境的 AI 互动策略。传统思政课常存在形式固化、概念抽象、学生浅层学习等难题。通过学习，老师们掌握两套课堂实操方案：利用希沃投屏结合豆包实时答疑，针对 “孳息、自然增值” 这类难点，即时生成解析与随堂练习，当堂诊断学情；借助 AI 制作网页版知识消消乐游戏，将夫妻共同财产、债务划分等易混淆知识点设计为闯关任务，依托小组竞赛激活课堂，把枯燥的法律知识转化为沉浸式学习活动。

在特色社团建设方面，成员们学到借助 AI 补齐模拟政协社团教学短板的系统方法。模拟政协长期面临课程体系零散、学生提案与调研能力薄弱等问题。郑老师向大家展示，利用 AI 可搭建完整校本课程体系，一键生成课程框架、课时材料与配套教案；还可辅助学生完成选题、提案撰写与问卷设计，帮助社团教学系统化开展，降低师生的入门难度。

试题研发板块的学习，帮助工作室成员拓宽了思政命题的思路。大家了解到 AI 可全程赋能命题与说题备赛，既能搭建说题逻辑框架、提炼核心素养、分析学生易错点，助力邯郸市说题竞赛备赛；也能依托热点情境命制跨模块主观试题。讲座以春晚歌曲《你我经历的一刻》为素材，演示如何设计贴合河北高考风格的试题，打通《逻辑与思维》、认识论等多模块内容。老师们深刻体会到，优质思政试题应当立足真实生活、融合文化情境，发挥试题 “指挥棒” 价值，让理论育人更有温度。

围绕精品课参评，成员们学习了将 AI 技术自然融入课堂的设计思路。对照中小学智慧教育平台精品课评审要求，郑老师以《辩证思维的含义与特征 —— 滏阳河治理》一课为例，展示情境创设方案：用 AI 生成滏阳河生态变迁四阶段图像，配合 PPT 平滑切换呈现生态演变；搭配数字人短片，以河道管护员视角讲述滏阳河变迁，把抽象的辩证思维直观呈现。同时，大家也学到精品课后期制作的实操技巧，利用 AI 解决视频抠像、文件大小超限等参赛常见问题。

讲座最后，郑老师总结：AI 赋能不是简单技术炫技，要深度融入教学场景，服务育人目标。技术存在局限，但挑战也是教师专业成长的契机，教师应当主动拥抱 AI，用好 AI 工具，实现教学提质与个人专业能力双向成长。

聆听讲座后，工作室老师们纷纷表示，本次讲座案例鲜活、操作性极强，打破了大家对 AI 教学 “高深难懂” 的固有印象。未来，李柯名师工作室全体成员将尝试把本次学到的 AI 方法，运用到备课、课堂、命题、社团、教研宣传等工作中，借力 AI 减负增效，深耕思政课堂，落实核心素养，探索新时代思政育人新模式。

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图文|李 松

审核|李 柯