夏风翻页,成长开花——珠海市香洲区第十小学暑假项目化作业设计展示活动

夏风掠过校园，把书页翻向了更辽阔的远方。这个暑假，珠海市香洲区第十小学二至六年级的孩子们，循着一张张项目化任务单走出家门。他们用画笔丈量自然，用文字珍藏故事，用数据读懂家乡。同一片夏阳，照亮了不同年纪的好奇。这个夏天，让我们顺着孩子们的作品，走进他们眼里的山川湖海与人间烟火。

暑假一到，二年级的小脚丫就踏上了“踏浪追山记”的奇妙旅程。孩子们有的趴在栈道上，用小脚步量起十米木板路；有的背上水壶去登山，捡三片不同的树叶，贴上自己画的表情“身份证”，再把叶脉拓进画纸，原来小小的山路里，也藏着大大的哲学；还有一幅幅生动有趣的手抄报，无不体现着孩子们用心的阅读。

暑假里，三年级的孩子们带着《寻野逐风・趣探自然》湿地手册，走进湿地公园，开启了一场别开生面的湿地探秘之旅。孩子们有的化身小小设计师，用彩笔绘出专属湿地游览图，为观鸟台、荷花池设计可爱图标，还贴上和爸妈一起制作的二维码；有的跟着一朵荷花、一只蜻蜓走过一整个夏天，手绘出完整的生命成长图。三百字的《湿地之感》、一首首原创小诗，又把湿地的风、湖水与飞鸟写进了童真的文字里。

当珠海的海岸线牵起四年级孩子的手，一场“海洋探秘家”的科考之旅就这样启航。孩子们从渔女传说画起起承转合，又化身一滴海水写《一滴水的旅行》，给小海龟和灯塔写起了三句对话；用英语给海豚、海龟建起档案卡；看完《海底总动员》，他们写下光影里最深的那片蓝。一首《鹿柴》三语诵来，"返景入深林"，正应了眼前这片迷人的珠海蓝。

五年级的孩子们也交出了一份份亮眼的“珠海代言人”答卷。有的翻开爷爷奶奶的旧时光，把渔女献珠、淇澳岛抗英的民间故事绘成手抄报，让家乡传说有了新的模样；有的走进斗门沙田民歌、三灶鹤舞，用图文和视频当起了非遗小传人；这个夏天，他们在故事里读懂家乡，在歌声与数据里触摸文化，用脚步丈量珠海，也把对这座城市的热爱，认认真真写进了成长的答卷里。

六年级的夏天，是在 "观夏、读夏、写夏" 里慢慢过的。孩子们当起小小气象员，一连九天记录珠海的最高、最低气温，把“大暑”前后的冷热起伏画成看得见的曲线；抱着尺子量家里的冰箱、衣柜，把棱长、表面积和体积算进生活的数学里；有的捧起《爱的教育》《童年》《小英雄雨来》，一本读完再做成手抄报和读后感；还用英文写下自己的“My Summer Vacation”。

这个夏天，没有统一的标准答案，只有一个个孩子自己走出来的脚印。从栈道上的一小步，到海边的一捧沙；从湿地里的一只白鹭，到传说里的一段乡音，不同的年纪，一样的好奇；不同的作品，一样的用心。九月，当孩子们重新走进十小的校园，这个夏天的所见、所读、所做，都会成为脚下最扎实的台阶。秋意渐起，成长正当时。