文化路小学东校科普探究系列活动|科学实验室(十一)

科学探秘

为持续推进趣味科学课堂建设，激发学生探索自然现象的兴趣，培养学生细致观察、大胆猜想、认真求证的科学探究能力，打破书本知识与生活现象的隔阂，文化路小学东校持续开展科普探究系列活动。让学生在直观实验中感受奇妙的化学变化，在亲身观察中积累科学知识，在心中树立善于观察、勤于思考的科学意识，助力学生全面提升科学核心素养。

奇妙的科学探索课堂再次启航！在这里，没有枯燥的概念记忆，只有生动直观的实验体验。文化路小学东校五年级二班的科学小达人王莹嘉同学积极参与《蜡烛燃烧》探究实验。她规范操作、认真观察，静静凝视蜡烛点燃前后的细微变化，细心记录火焰的形态、蜡烛的变化以及罩杯内出现的奇妙现象，用一次次认真的观察与思考，解锁生活中最常见却最容易被忽略的科学奥秘，在实践中感受科学探索的乐趣。

每一束跳动的火焰，都是一场奇妙的科学探索。用眼睛捕捉细节，用双手完成操作，用大脑思考原理，让抽象的物质变化知识真正“活”起来、“看得见”、“摸得着”。

科学揭秘

蜡烛燃烧的科学奥秘

《蜡烛燃烧》实验是小学科学中认识物质变化的经典实验，蕴含着丰富的科学原理，我们一起来全面揭秘！

在实验中，将透明集气瓶倒扣在燃烧的蜡烛上方时，蜡烛火焰会慢慢变小，观察到明显现象：玻璃杯内壁会出现一层细小的水珠，这是蜡烛燃烧产生的水蒸气遇冷液化形成的；翻转集气瓶，将澄清石灰水倒入集气瓶，会发现石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧产生了新的物质二氧化碳。

本次实验探究出来蜡烛燃烧会生成新物质二氧化碳和水。

小小蜡烛，蕴藏大大的科学知识。本次《蜡烛燃烧》探究实验，让学生从常见的生活现象入手，近距离观察燃烧现象、区分物质变化，有效锻炼了学生的观察能力、归纳总结能力和科学探究思维。未来我校将继续依托趣味实验课堂，让科学融入日常，让探索成为习惯，让科学之光照亮孩子的求知之路！

一审一校：张   彦

二审二校：王秋晨

三审三校：田   艳