高中第一次月考之后:最该警惕的,不是考砸,而是＂太自信＂

大部分高中学校国庆前后都进行了第一次月考

今年带新了很多高一的学生，所以我对这次考试的态度很明确：不追分数，追"自我认知"。

因为这一阶段的孩子，最容易出的问题不是不会，而是自我感觉良好。

一、这份卷子，本身就有"欺骗性"

大部分这次考试考的都是前两章节的内容，走的快一点的已经到函数部分了。

问题在于——前两章是高中数学里"看起来最像初中"的部分。

它考的东西，学生多少都有点印象：解不等式、算最值、求交集。于是考完普遍反应都是："还行，不太难。"

这个"还行"，就是整件事最不靠谱的地方。

二、三道"送分题"，年年有人丢

我翻学生的卷子的时候，丢分几乎都集中在同一个地方——不是难题，是基础题里的陷阱。

陷阱1：空集忘了

含参数的集合题，A⊆B 这类关系，第一步永远要问一句：A 有没有可能是空集？ 漏掉这个情况，整道题直接报废。这是高一数学第一大失分坑，每年都有。

陷阱2：基本不等式只背了公式，没验"等号"。a+b ≥ 2√(ab)，三个字都不能少：一正、二定、三相等。很多孩子套完公式就写答案，等号根本取不到，答案直接错。

陷阱3：把"粗心"当借口

月考里最常见的失分是：思路全对，算错结果。家长问，孩子答："粗心。"高中反复出现的计算失误，不是粗心，是计算强度没跟上。 初中一道题两三步，高中一道题三四层变形，前面一步错，后面全废。

我之前也带过一个孩子，中考数学110+，第一次数学月考只拿了78分。他跟妈妈犟："我都会，就是粗心。"翻他草稿纸——因式分解跳步、分式不等式直接乘分母、基本不等式不算取等条件。光纯计算就丢了二十多分。这不是态度问题，是初中到高中的计算能力断层了。

三、真正拉分的，是"习惯"不是"智商"

初高中数学之间，隔着三级台阶：

所以"上课听懂了、做题做不对"的原因很清楚：听懂的是那一道题，没建立的是背后的能力。

而这次月考暴露得最狠的，是三件事：

1. 解答题不写步骤。
    高中按步骤给分，只写答案，过程不规范就丢分。
2. 小细节忽略。
3. 第一次看感受到高中数学一个选择题都5分分值，一个大题甚至高达17分分值，所以多错几个空，就相差甚远。

四、给学生们的三句话

第一句：先问"丢的分，值不值"，别急着看总分。

分数里分三种：该拿没拿的（能力）、不该丢的（习惯）、压根不会的（差距）。这三种处理方式完全不同。

第二句：把"粗心"这个词，从家里禁用一个月。

每次出错，逼孩子说出具体是哪一步走错了。说不出具体位置的粗心，就是不会。

第三句：允许难受一小会儿，但别停在难受里。

考砸了哭一场没问题，但哭完要能坐下来说一句："下一次，我从哪道题开始改。"

第一次月考不是判决书，它是一次学习体检。

越早把薄弱点暴露出来，越方便补。真正危险的不是这次考得差，而是考完之后，还觉得自己"还行"。

所以我经常跟我的学生说更在意一件事：他们能不能在分数还不错的时候，看见自己卷子上那些不该丢的分。

看清自己在哪里，比多考20分，重要得多。