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北京中学 · 2025初三上数学期中考试试卷分析
2025-2026 学年 · 第一学期期中调研
北京中学 · 2025初三上数学期中考试试卷分析
一元二次方程 · 二次函数 · 旋转 · 28 题 100 分 · 原卷 8 页
卷见 · 看见好卷子,就分享出来
📘 3 Parts + Conclusion
👉 滑动
PART 01
试卷信息
满分 · 结构 · 主线
PART 02
原卷 8 页
逐页原卷
PART 03
重点复盘
8 道值得细看的题
PART ///
说明
答案怎么拿
引言
一份来自北京中学的初三期中数学调研卷,2025 年秋季学期考的,学生版、无答案。这份卷子风格特别鲜明——从第 6 题在网格里找旋转中心,一路转到第 28 题用旋转定义新概念压轴,堪称一份「旋转专题摸底卷」。
—— 卷见
时长 120 分钟,满分 100 分,28 道题:选择 16 分 + 填空 16 分 + 解答 68 分。三大板块齐活:一元二次方程、二次函数和旋转——正好是初三上学期前半段的全部新课内容。
这份卷子最值得说的是一条线:旋转。第 6 题网格里找旋转中心,第 8 题等边三角形里随意旋转取中点,第 12 题转 90° 求角度,第 19 题坐标系里转出对称图形,第 23 题旋转射线证线段和,第 27 题双射线旋转压轴,到第 28 题干脆拿旋转定义了一个新概念——从第一道几何题一路转到最后一问,全程在线。
另外三道题也值得点名:第 13 题回到《九章算术》里量立木和绳索,第 16 题给四把折扇排工序,第 24 题用刹车距离判断高速超速——背景一个比一个不像数学题,考的都是把实际题面翻译成数学模型的能力。
建议先限时 120 分钟做完,再往下拉看我挑的几道。
01
PART
试卷信息
PAPER INFO
02
PART
试卷原卷(共 8 页)
ORIGINAL PAPER
第 1 页 · 卷头 · 考生须知 · 选择题 1—6

第 2 页 · 选择 7—8 压轴 · 填空 9—15

第 3 页 · 统筹填空 16 · 解答 17—19

第 4 页 · 解答题 20—23

第 5 页 · 刹车距离 24 · 函数探究 25

第 6 页 · 25(4) 图象 · 解答题 26

第 7 页 · 解答题 27 · 几何压轴

第 8 页 · 新定义压轴 28

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03
PART
做完对一对:这几道值得重点看
REVIEW NOTES
整卷三大板块里,旋转的戏份最重——但真正拉开差距的,是那几道「背景不像数学题」的题和两道压轴。下面这几道最能看出现在的出题口味:
第 7 题 · 表格里的二次函数(选择压轴)
y=ax²+bx+2(a≠0)只给 5 组 x、y 对应值,其中 x₁<x₂<1。问当 −5/2<x<0 时,直线 y=k 与这个二次函数图象有两个公共点,k 的取值范围是多少。破题点在表格里:m 在 x=−4 和 x=3 出现了两次,对称轴就藏在 m 的两次出现之间——把表格读干净,k 的范围自己会浮出来。这种题不靠硬算,靠把表格信息读透。
第 8 题 · 等边三角形里的「随意旋转」(选择几何压轴)
边长 a 的等边 △ABC 随意放进边长 b 的等边 △A₁B₁C₁ 平面内(a<b),再把 △ABC 绕点 A 顺时针转 α,取 AA₁、BB₁、CC₁ 的中点得 △A′B′C′,四个说法判断真假:可能是直角三角形?一定是等边?可能与大三角形全等?(b−a)/2 ≤ A′B′ ≤ (b+a)/2?「随意」两个字决定了说法的真假——中点 + 旋转的组合拳,第一道几何压轴就来真的。
第 13 题 · 《九章算术》立木系绳(数学文化)
「今有立木,系其末,委地三尺,去本八尺,索长几何?」——木柱上端系着绳,绳从顶端滑下堆在地上还剩 3 尺,拉着绳索末端走到离木柱根部 8 尺处,绳恰好拉直用完。设绳长 x,勾股定理的方程直接立起来:古算题的翻译能力,是这两年期中期末的高频考法。
第 16 题 · 四把折扇的统筹题(全卷最「不像数学题」的题)
书画绘影社团做「至真」「至善」「至美」「至诚」四把折扇,小圆绘画、小方题字,两道工序的工时表全给了:(1)按「至真→至善→至美→至诚」的固定顺序做,总时长最少多少;(2)想用最短时间,顺序该怎么排。一道运筹学题混进了填空题——统筹优化进中学卷,值得单独拿出来练。
第 24 题 · 刹车距离判断超速(函数建模)
车速 0—30 千米/时对应的刹车距离表:(1)描点连线画出大致图象;(2)观察图象估函数类型,求出函数表达式;(3)高速事故现场刹车距离约 40 米、限速 100 千米/时——用你求出的表达式反推事发时的车速,判断是否超速。表格 → 图象 → 表达式 → 反推,函数建模的完整闭环,背景还是真实的安全问题。
第 25 题 · y=1/(x−2)² 函数探究(课本外的函数)
小静对函数 y=1/(x−2)² 的图象与性质做完整探究:自变量取值范围、表格描点画图象、归纳性质,最后一问 A(a,y₁)、B(5−a,y₂) 都在图象上且 y₁<y₂,求 a 的取值范围。课本上没有的函数,考的就是现场学习能力——现学现画 + 数形结合,反比例型探究题的标准练法。
第 27 题 · 等边三角形双射线旋转(几何压轴)
射线 AB 绕 A 逆时针转 α、射线 CA 绕 C 顺时针转 60°−α,两线交于 D:(1)∠ADC 的度数——注意它是个定值,跟 α 无关,这就是第一问的题眼;(2)过 A 作 AE⊥BD 于 E,证 AD=2DE;(3)取 CD 中点 M,线段 AB 上是否存在定点 N,使得无论 α 取何值都有 MN=DN?一问比一问深,定点存在性是期末和中考的标配难度。
第 28 题 · 新定义「旋转最大值」(全卷压轴)
图形 P 绕点 M(a,b) 顺时针转 90° 得图形 Q,对 Q 上任意一点 (x,y),存在实数 k 使 k|x−a|−|y−b|=0,k 的最大值就叫「旋转最大值」。翻译一下:转完之后,各点相对 M 的「水平距离 ÷ 竖直距离」的最大值。(1)画 B′C′ 再求值;(2)B、C 坐标里含参数 m,答案随 m 变;(3)四边形 EFGH 的旋转最大值不超过 √3,反求 t 的取值范围。新定义 + 含参 + 分类讨论——而且这个定义本身,还是旋转。
一句话总结这份卷子的特点:一个「转」字贯穿全卷——网格里找中心是转,等边三角形里取中点是转,压轴新定义还是转。把旋转这条主线吃透,这份卷子就赢了大半;再把刹车、折扇这些现实背景翻译成数学模型,就能冲满配。















































































