光明路小学教育集团:领会科学教育“做中学”精神,构建“每周一次做中学”课程框架

为深入贯彻教育部义务教育科学教育“做中学”领航行动精神，全面提升学生科学素养与创新精神，10月10日，光明路小学教育集团召开科学教育“做中学”专题工作会议，统筹推进全校科学教育整体建设工作。

专题部署，明晰课程框架

会上，德育副校长周春燕传达了新华区教体局关于科学教育“做中学”专题会议内容，细致解读科学教育实施指南与相关政策要求，清晰梳理现阶段中小学科学教育的工作重点，为学校后续开展科学教育工作提供了明确的政策依据与方向指引。

党支部书记、校长刘晓惠结合学校办学特色与整体育人工作实际，明确全校科学教育推进思路。刘晓惠强调，学校要秉持五育融合、健康第一、科创赋能、课程为先的育人理念，对标科学教育六大板块，系统构建“每周一次做中学”常态化课程框架。立足学校现有资源，将实践探究深度融入各学科日常教学，推动“做中学、用中学、创中学”真正落地课堂、融入日常。要求全体教师协同发力、细化落实，抓实课程实施、课堂打磨与素养培育，推动科学实践常态化、全员化开展，稳步提升学生科学探究能力与创新思维。

聚力教研，共研实施路径

理念引领明方向，教研聚力抓实效。专题会议后，学校科学教研组迅速开展“做中学”专题教研活动。围绕科学教育“做中学”六大探究主题，坚持跨学科融合育人，积极创新科学课堂教学形式。引导学生以沉浸式动手探究打造活力科学课堂，厚植学生科学素养，弘扬科学家精神，让科学教育真正落地生根、赋能成长。

磨课提质，深耕课堂教学

全校教师积极更新教育理念，各学科老师融合“做中学”育人要求，打破学科壁垒，立足各科课堂渗透探究思维与科学精神。学校常态化开展科学课堂听课、磨课、议课活动，聚焦真实课堂、优化教学设计、完善实践环节，持续提升科学课堂教学质量。

知行实践，赋能科学探究

依托“每周一次做中学”常态化课程框架，学校各类科学探究活动有序开展。课堂上，教师精心设计趣味实验、动手操作、小组探究等实践任务，引导学生主动思考、大胆尝试、积极探索。学生在沉浸式实践中感知科学原理、体验科学乐趣、积累探究经验，校园内形成了乐学善思、乐于探究的良好科学育人氛围。

刘晓惠表示，光明路小学教育集团将持续深耕科学教育沃土，扎实落实“做中学”育人理念，不断完善常态化课程体系，持续助力学生科学素养与综合能力稳步提升。以构建“每周一次做中学”常态化课程框架培育学生创新思维与综合素养，以高质量科学教育，书写五育并举育人新篇章。