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聚焦一轮复习,研思同课异构——彭小明高中数学名师工作室开展送教送培研修活动
聚焦一轮复习
研思同课异构
彭小明高中数学名师工作室送教送培研修活动圆满举行
前言
金秋送教传暖意，教研深耕促成长。为了充分发挥名师工作室示范、辐射、引领作用，破解高三数学一轮复习教学痛点难点，推动城乡教研均衡发展，2026年10月16日，由赣州市彭小明高中数学名师工作室承办，安远二中协办的“聚焦一轮复习，研思同课异构”高中数学送教送培研修活动在安远二中顺利举行。来自各个学校的高中数学教师齐聚一堂，共研高三备考，共探课堂提质路径。
同课异构，演绎不一样的精彩课堂
安远二中韩东老师
立足高考，先引导学生梳理正、余弦定理及面积公式，夯实基础。通过例题与变式驱动，探究三角形、平面四边形综合问题，提炼边角互化、图形拆分等解题策略，渗透转化与化归思想。课堂重视方法归纳，留给学生充足探究时间，落实数学运算、逻辑推理核心素养，帮助学生实现 “会一道，通一类”。
工作室成员赣县中学曾像财
紧扣高考考情，梳理正余弦定理核心知识，提炼边角互化、图形拆分的解题要点。课堂坚持母题引领、变式探究，强化三角形与平面四边形综合问题的求解思路，习题设计层层递进，采用问题驱动、课堂小结、分层作业相结合，做到讲练结合，着力实现一轮复习课提质增效。
两节课目标同向、路径各异：一节重在思路拓展，一节重在实战内化，为在场教师呈现了高质量的高三一轮复习研讨样本。
评课议课，多元视角碰撞思维火花
课后评课研讨环节，参会教师结合听课体验，从课堂架构、学情适配、教学设计、师生互动等多个维度各抒己见，研讨氛围浓厚。
专题讲座，科学指引高三备考方向
工作室成员赣南师范大学附属中学谢桂平老师作专题分享。她从真题研读、复习规划、分层施策、集群研备四个维度，交流一轮复习备考思路，主张夯实基础、聚焦通法、狠抓答题规范，依托备课组协同教研，针对不同学情精准施策略。
工作室成员瑞金一中邱云华老师围绕集体备课与一轮复习课堂落地作分享。结合同课异构课例，提出一轮复习要实现从 “教师讲完” 到 “学生学会” 的转变，依托集体备课研判学情，精选母题变式，通过集体蓝本加二次备课、分层设计习题，搭建备考资源库，传承届际经验，缩小班际差距，助力备考提质。
名师总结，升华方向
工作室主持人彭小明老师作活动总结，首先对安远二中，各学校老师的倾情参与表示感谢，其次希望各学校、教研组、备课组以及教师个体之间持续抱团聚力，携手共探高中数学一轮复习提质路径与育人智慧，最后彭老师还分享教育论文撰写思路，鼓励老师们立足课堂挖掘素材，把教学思考转化为教研成果，聚力共研，深耕高三一轮复习。
一花独放不是春，百花齐放春满园
本次送教到校活动以同课异构为载体，以多元评课、专题讲座为抓手，搭建起城乡学校教研交流的桥梁。老师们各抒己见，多维视角审视高三复习课堂，实现思维碰撞、互学互鉴。赣州市高中数学彭小明名师工作室将持续发挥头雁引领辐射作用，聚焦课堂真实问题，深耕教研，赋能教师专业成长，为赣州教育高质量发展贡献力量。
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编辑|赖小恬
审核|谢桂平
审定|彭小明
