ARTICLE · 1213503
这3个AI工具,让我从不愿意尝试,到真的离不开
这3个AI工具,让我从不愿意尝试,到真的离不开 一位小学数学老师兼班主任的真实使用记录说实话，我对AI一直挺抵触的，感觉同事用AI生成的课件“AI味儿”太重，人家一眼就看出来了。所以很长一段时间，我的态度是：能不用就不用，不会专门去学。但这最近有三个工具是真的留在我的手机和电脑里了。 
workbuddy 找素材、做课件。找课本上的原图、找配套的例题翻遍网页还不一定有。现在我会先把国家中小学智慧教育平台的电子课本整本下载下来，要哪一页就有哪一页，清楚、正版、和教材完全对得上。然后把我以前做过的课件给它当模板：字体、配色、版式，照着来。这一步是关键。 AI做出来的东西之所以“一眼假”，往往是因为它在自己发挥。你给它一个你的模板，它就在你的框里干活——出来的东西，几乎没有AI风。 
飞象老师 有些知识点，不是孩子笨，是我们嘴上讲不清楚。比如小数点移动。四年级的孩子，“小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的10倍”——这句话我讲了不知道多少遍，每年都有孩子下课追着问：“老师，到底是往哪边移来着？”比如图形的三视图。从正面看、从上面看、从左面看，我在黑板上画了又擦、擦了又画，底下还是有孩子皱着眉。现在我会提前做一段能交互的动画：能拖、能转、能一点点动。孩子自己上手拖一拖，那个“哦”就自己出来了——不是他听懂了，是他看见了。在国家中小学智慧教育平台上，用智慧中小学的账号直接登，不用另外注册，也不消耗积分。 
蜜蜂家校 学生把任务单拍照传上来，系统自动批改，错的题自动收进错题集，还能一道一道给出讲解。更让我高兴的是两件事。一是每个学生有自己的错题本。二是我能看到全班的错题分布。 哪道题错得最多，哪个孩子在同一类题上反复栽跟头，上课前扫一眼，这节课该重点讲哪一道，心里就有数了。还有个小细节：学生完成任务能养电子宠物，兑换自制的班级去券，学生可积极了。
