2026下半年初中化学教资面试试讲逐字稿《溶解度曲线》

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是初中化学教资面试的考生。今天我试讲的课题是《溶解度曲线》。下面开始我的试讲。

师：上课！同学们好，请坐！

一、新课导入

师：俗话说“温故而知新”，咱们先来热热身！

师：谁能帮大家回忆一下——固体溶解度到底是怎么定义的？

师：靠窗这位同学，你来说。

师：他说，在一定温度下，某固体溶解在100克溶剂里，达到饱和时所溶解的质量。

师：字正腔圆，回答得很完整！掌声送给他！

师：从这个定义里，你们猜一猜——溶解度的大小跟什么“挂钩”？

（教师做倾听状）

师：有同学说温度！有同学说压强！还有同学说溶剂种类！大家脑洞全开，很好！

师：今天咱们就来“实战”——探究影响溶解度的条件，顺便解锁一个新武器——溶解度曲线！（板书课题：溶解度曲线）

二、新课教学

（一）实验探究，表格记录

师：（指实验台）看！硝酸钾、烧杯、天平、量筒……全副武装！

师：任务来了——四人一组，测量不同温度下硝酸钾的溶解度，把数据记在表格里。

师：注意！搅拌均匀，温度计不要碰到杯底，有疑问举手。

（教师做巡视指导动作）

师：你们组60摄氏度加了多少克？记下来。

师：天平再调一下。

师：这张表格写得像印刷体一样工整！

师：好，时间到！全班数据上大屏！

师：第二排这位女生，来说说你发现了什么？

师：她说，温度越高，硝酸钾溶得越多！火眼金睛！

师：但是，表格里一堆数字，趋势看不清——怎么办呢？

（二）绘制溶解度曲线

师：这边男生，支个招！

师：他说，可以画溶解度曲线！预习小能手！

师：好，我们来看怎么画——

师：横轴，表示温度，单位摄氏度；纵轴，表示溶解度，单位克。

（教师做板书动作）

师：先找点，再连成光滑的曲线。

师：老师给大家发方格纸，五分钟时间，开始画！

（教师做巡视指导动作）

师：帮你找一下这个点。

师：注意，曲线要画得光滑，不要折成锯齿状。

师：好，停笔！谁来投屏PK一下？

（教师做投影动作）

师：哇！这条曲线丝滑得像奶茶吸管！大家对照自查一下。

（三）观察分析，总结意义

师：接下来，请看大屏幕上的三条曲线——硝酸钾、氯化钠、氢氧化钙。

（教师做展示曲线动作）

师：三条曲线同台亮相！小组讨论一下，你们能“读”出哪些化学情报？给大家两分钟。

（学生讨论，教师巡视）

师：好，我们一起来梳理一下——

（教师边板书边讲解）

师：第一，曲线上的每一个点，表示某温度下该物质的溶解度。

师：第二，曲线的走势，反映了温度对该物质溶解度的影响趋势。大家看——硝酸钾的曲线陡升，说明越热越能溶，是提纯的好帮手；氢氧化钙的曲线下降，说明越热越“挑食”；氯化钠的曲线几乎平直，说明它对温度不敏感。

师：记住，坡度越大，说明温度的影响越大！

师：第三，横向比较，可以看出同一温度下谁更能溶。

师：第四，两条曲线的交点，表示两种物质的溶解度“打平”。

三、巩固小结

师：光说不练假把式！来，化学“练兵场”！

（教师做投影动作）

师：请看大屏幕上的硝酸钾曲线，标出了a、b两个点。

师：a点在曲线上，它是什么状态？

师：大家一起说——饱和！

师：b点在曲线下方，又是什么状态？

师：对，不饱和！秒答！

师：好，收获晒一晒。后排这位同学，你来说。

师：他说，学会了画曲线，还能从曲线上“读”出温度的影响、比较大小。满分！

四、布置作业

师：回家后，请大家画一张溶解度曲线的思维导图——怎么画？能读什么？生活中有哪些例子？比如热牛奶冲巧克力。

师：画好后拍照发群，下节课我们来PK！

师：下课！同学们再见！

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我可以擦掉板书了吗？