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BEGINNING OF SPRING

课程概述

本节课是人教版六年级上册第三单元负数第4课时《寻找负数》，属于单元整理应用课。本课在认识负数、生活中的负数学习基础上，以“寻找”作为探究主线，串联零下温度、电梯地下楼层等典型生活情境，依托地图线索开展探索活动，引导学生以0作为统一基准去观察世界，发现所有比0小的量都可以用负数表达，完成线索探索、观察记录的完整探究过程。

教学目标

1. 能够在生活场景里自主识别负数，熟练读懂温度计、电梯楼层中的负数表达。
2. 对比多组负数实例，自主归纳共同特征，建立以0为基准的负数认知框架。
3. 主动去发现身边隐藏的负数，养成用数学眼光观察现实生活的习惯。

教学重点

以0为基准去寻找、识别生活中的负数，理解小于0的量可用负数来表示。

教学难点

从零散的生活实例中提炼共性，自主完成归纳总结，建立统一的负数概念认知。