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BEGINNING OF SPRING

课程概述

本节课为人教版六年级上册《认识负数》第1课时，是学生数概念的第一次扩充。本课借助粮仓出入账、气温、楼层、收支等现实情境，引导学生体会相反意义的量，感受用正数、负数区分两种相反状态的实际需求，帮助学生跳出单纯比较数字大小的思维，从意义层面建立负数认知。

教学目标

1. 初步认识负数，了解负数的读写，能够在生活情境中识别正数与负数。
2. 理解正数和负数可以用来表示一组相反意义的量，能结合气温、收支等实例进行表达。
3. 完成思维转变，不再仅从“数量大小”角度看待数字，学会结合具体情境理解正负代表的实际含义。

教学重点

认识负数，理解负数与正数表示相反的意义。

教学难点

实现从“数量多少”到“意义相反”的思维转变，做到正负记法与情境意义正确配对。