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认识钟表
白市二小简睿
教学目标
1、初步认识钟面，认识时针和分针。
2、会认、读、写钟表和电子表上的整时
3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间良好习惯。
4、培养学生的观察和分析能力。
教学重难点：认识分针和时针、整时的认识
教学准备：课件、钟表模型
教学课时：第一课时
教学过程
一、导入新课
1、猜谜
2、你见过钟表吗？请同学们随老师到钟表王国去看一看吧！
二、教学新课
1. 初步认识钟面。
教师：请同学们看看大屏幕的钟表，仔细观察钟面上都有什么？
有 12 个数字、一些刻度、两根指针
教师边演示课件边说：分针又长又细，时针又短又粗
2. 认识整时。
（1）出示大屏幕的钟面，分针指着几，时针指着几，是几时？
（2）接着教学七时的两种写法：一种是中文的形式；另一种是电子表的形式。
（3）出示三个钟面，分别是 8 时、3 时和 6 时。先让学生认钟面上的时刻，再
找出这三个钟面上的指针相同的地方是分针指着 12 再看时针指着几就是几时
（进一步强化整时的认法）
（4）再强化电子表的书写形式。
三、游戏。
1、拨钟练习。教师：当分针指着 12，时针指着几，就是几时。请同学们用自己
手中的钟表模型，拨出老师要求的几个整时
2、找朋友。
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四、合理安排时间：小明的一天 （第 85 页的做一做）
1、先让学生用电子表记时的方法把剩下五幅图的时刻写出来。
2、再练习用什么时刻小明在干什么分别说一句话。
3、小明 9 时在做什么？为什么都是 9 时，做的事情却不一样？（让学生初步了
解一天钟面的时针会转动两圈，上午有 9 时，晚上也有 9 时）
五、这节课我们认识了钟表，你学会了什么，知道了什么，和我们一起来分享
六、老师的结束语。
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