文档文本内容
贵港市港南区小学六年级数学上册导学案
主备人：梁露 上课老师
梁露
学习时间：
年 月 日（星期 ）
班级：
小组：
小主人：
课题：认识圆（P57-P58）
学习目标：
1、我学会画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆，感受用圆规画圆的优势。
2、我能结合画圆认识圆各部分的名称；懂得在同一个圆内直径和半径的特点及相互间的
关系。
一、
预习早知道
1、通过寻找和尝试，我能用生活中的（ ）、（ ）、（ ）等物体画圆。
2、通过观察，我发现圆与我们过去认识的长方形、正方形、三角形等平面图形不一样，圆是
由（ ）线围成的平面图形。
二、学海探秘
（一）学用圆规画圆
1．我知道圆规有两只脚，一只脚有针尖，另一脚有铅笔芯。画圆时，先把有（ ）的一只脚
固定在纸上；再把圆规的两脚分开定好两脚间的距离，最后让装有（ ）的一只脚顺
时针旋转一周，圆就画成了。
2．在练习本上用上面的方法画一个圆。
（二）认识圆各部分的名称
1．自学课本58 页，找一找什么是圆心、半径、直径。
圆心：
半径：
直径：
2．在你练习本画的圆中标出它的圆心、一条半径、一条直径并用字母表示。
（三）认识同一个圆内直径和半径的特点及相互间的关系
1．在你的圆上继续不断变换方向画半径、直径，看你最多能画多少条。
通过画，我发现在同一个圆内，半径、直径都有（ ）条。
2.用尺子任意量出5 条直径，5 条半径的长度，并记录在下面的表格中。
半径（毫米）
直径（毫米）
通过比较我发现：
在同一个圆内，所有半径都（ ），所有的直径也都（ ），半径的长度是直径的（
），直径的长度是半径的（ ）。
用字母表示：r=d ○ 2 或r=（ ）d 或 d = ( )r。
三、学海实战
1、用黑笔描出下面每个圆的直径，用红笔描出半径。
2、按下面的要求，用圆规画圆。（比一比画出的两个圆，看你有什么发现？）
（1）r=2cm (2)d=4cm
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通过画圆，我知道圆的（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。
四、达标测试
1、看图填空。
2、判断。
（1）圆的直径是半径的2 倍。 （ ）
（2）圆的半径、直径都有无数条。（ ）
（3）圆内最长的线段是直径。 （ ）
（4）用圆规画直径5 厘米圆，圆规两脚之间的距离应是2.5 厘米。（ ）
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