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观摩活动教学反思表
学校
安徽省肥西县上派镇丽景小学
课名
扇形统计图
教师
刘振生
学科
小学数学
年级
六年级
1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？
本节课的教学活动应用了SMART 白板软件和畅言教学系统，应用了电子白板的
书写、拖拉、超链接和图标的缩放、文本图片的插入和链接等等功能，效果较好，
营造了较好的课堂教学氛围，学生的学习气氛热烈，学习兴趣高涨，充分参与到本
节课的各个教学环节的活动中去，利用电子白板可以让老师从鼠标的操作中解放出
来，用电子笔就可以对课件进行各种操作，SMART 电子白板软件的使用，进一步优
化了电子白板的使用效率，提高了学生的学习兴趣。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-
8 分钟左右，每节课2-3 段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重
难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
0'15''-3'45''，时间3-4 分钟左右，通过课件创设情境，引出课题，设置了有
效的教学情境，激发了学生的学习兴趣，为后面的学习做了很好的铺垫；
8'34''-15'40''，时间6-7 分钟左右，是扇形统计图的特点讲解，通过缩放、
圈点、标注、插入ppt 超链接等，课件形象直观，化繁为简，教师再利用白板的交
互功能，使得教学过程生动形象，教学内容简单明了，有效突破重点和难点；
24'12''-29'40''，时间5-6 分钟左右，是练习巩固，教师利用SMART 中插入
flash 动画互动习题，让学生通过拖拽、书写、实物投影和白板交互的书写演示功
能，实时讲评作业，效果很好，简洁高效。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
新技术应用于英语教学中可以最大程度上节约资源，让教师从电脑前解脱出
来，实现人机之间的直接互动，教学组织和设计中可以考虑让更多的学生直接参与
到学习内容的练习和操练中来，提高练习的效率和效果。为每一节课的减负、增效
提供了物质上的保证，为孩子们的学习留下更多的乐趣，更多的师生、生生之间的
活动可以更容易、自然的开展，达到教学效果的最大化。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
交互式白板使用时，工具栏里面的工具少了些，可适当增加些工具供老师使
用；电子白板由于种类的不一样，各种电子白板的课件，互不兼容，各种电子白板
的操作，也有其不同之处；又如在电子白板中插入艺术字，从艺术字的种类和操作
的灵便程度来看，要远远地逊色于PPT 中使用的艺术字的录入方式，期待后期的电
子白板的开发者和应用者对这些功能，进行进一步的拓展和完善，使它越来越完美
和成熟，使用的效果更理想。
