人教数学七下10.1.4利用折线图、条形图、扇形图描述数据[陈老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中数学优质公开课_初中数学7年级下册优质课视频含课件教案

教学目标
1、知识目标:了解全面调查,会设计简单的调查问卷,会用表格整理数据,会画 扇形统计图;了
解抽样调查及相关的概念和术语,理解抽样调查的必要性和 代表性;了解频数及频数分布,掌
握划记法,会画频数分布直方图和频数分布折线图。
2、技能目标通过案例了解简单随机抽样,体会用样本估计总体的思想。
3、情感态度价值观目标:培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。
2学情分析
学生前面学习了统计图 ,学习起来相对比较简单。设计简单的调查问卷,会用表格整理数据,
会画扇形统计图;了解抽样调查及相关的概念和术语,理解抽样调查的必要性和代表性;了解
频数及频数分布,掌握划记法,会 画 频数分布直方 图和频数分布折线图
3重点难点
收集 、整理和描述数据
样本的抽取,频数分布直方图的画法
4教学过程
4.1 第一学时结合学科特 点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师
活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精
讲足练，联系实际，点拨升华 。
4.1.1教学活动
活动1【测试】课堂检测
课堂检测(10分钟)
1、对60个数据进行处理时,适当分组,各组数据个数之和与百分率之和分别等
于( )
A.60,1 B.60, 6 0 C.1,60 D.1,1
2、为了考察某市初中3500名毕业生的数学成绩,从中抽出20本试卷,每本30
份,在这个问题中,样本容量是( )
A. 3500 B.20 C.30 D.6003、为了了解某市七年级一次期末数学考试情况,从8万名学生中抽取了1000
名学生的数学成绩进行统计分析,下列说法正确的是( ).
A.这1000名学生是总体的一个样本; B.每位学生的数学成绩是个体;
C.8万名学生是总体; D.1000名学生是样本容量