人教数学七下10.1.2全面调查[左老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中数学优质公开课_初中数学7年级下册优质课视频含课件教案

教学目标
1、知识与技能:1弄清楚什么是统计调查以及统计调查的意义;2明晰统计调查中的相关概
念;3能设计简单的调查问卷和判别问卷设计是否合理。
2、数学思考:明白统计思想在实际生活中的运用及数学与生产、生活的联系。
3、过程与方法:通过同学们的自主学习培养学生的数学阅读能力和自学能力;通过课堂讨论
培养学生的合作探究精神和交流能力;通过动手实践培养学生的动手能力。
4、情感态度与价值观:培养学生的合作探究精神、语言表达能力、阅读理解能力
2学情分析
学生在小学已经学过一些最简单、最基本的统计调查了,并且学生具备一些生活经验,对统计
调查在生活中的运用也有过一些接触。
3重点难点
重点:对数据的收集、整理与描述
难点:绘制扇形统计图和条形统计图
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】自学成果展示，初步认知教 材
这一部分,我将首先展示学生自学后所设计的调查问卷,并与学生一道逐一进
行点评、纠正。
活动2【活动】教师提问，提升对教材的理 解
这一部分,我将在PPT上展示我事先设计好的几个问题,供学生讨论、探究。
1、如何在问卷中反应出性别差异?
2、什么叫数据?
3、用字母或数字代替项目名称的优势在哪里?4、用表格整理数据的目的是什么?
5、为了直观的反映数据中蕴含的规律,可以通过哪些方式来描述数据?
6、画扇形统计图的步骤有哪些?有哪些注意事项?
7、什么叫全面调查?
活动3【讲授】集体答疑，深化对教材的理 解
这一部分,我将逐一抽学生回答我提出的几个问题,并逐一进行讲解、归纳、整
理、提升,帮助学生深化对教材的理解。
活动4【练习】课堂练习，巩固知 识
这一部分,我将分批出示两个题目,供学生课堂练习。
1、为了了解学生课外阅读的喜好,某校从七年级1200名学生中随机抽取50名
学生进行问卷调查,整理数据后绘制如图的统计图,由此可估计喜爱“科普常
识”的学生约有 人?
2、为了了解市民“获取新闻的最主要途径”,某市记者开展了一次调查,根据
调查结果绘制了如图的尚不完整的统计图。
根据以上信息解答下列问题:
(1)扇形统计图中,“电视”所对应的圆心角的度数是 ;
(2)请补全条形统计图;
活动5【活动】课堂小结，形成方 法
这一部分,我将让学生小结本节课的学习内容,将知识系统化,形成方法。