罗湖区初中数学中考备课暨新质课堂课例研讨活动

新质课堂

 为深入贯彻新课标理念，落实罗湖区“新质课堂”的建设要求，精准对接新中考方向，搭建区域教研交流平台，2026年10月21日，“罗湖区初中数学中考备课暨新质课堂课例研讨活动”在深圳市罗湖区翠园启创学校成功举行。本次活动分为优质课例展示、专题教研讲座及总结点评两个环节，以课为载体、以研赋能备考，推动核心素养理念落地课堂。

本节课紧扣新质课堂教学架构，以识别模型 — 辨析模型 — 应用模型为主线，教学环节环环相扣、逻辑递进，充分引导学生自主探究、发现问题、分析问题、解决问题，在实践中积累数学活动经验，提升综合解题能力。

🔹识别模型，初步感知

 在学生掌握相似三角形基础知识点的前提下，课堂以共边共（等）角相似三角形为切入点，引导学生思考模型成立的条件与对应结论，帮助学生建立对该几何模型的基础认知。

🔹辨析模型，感悟归纳

教学聚焦知识易混易错点，带领学生识别题型陷阱，破除认知误区，深挖模型本质。从一般的共边共（等）角相似三角形，延伸转化至特殊的直角双垂直模型，并由此推导射影定理，完成从一般到特殊的知识归纳。

🔹应用模型，内化提升

以学生自主探究为核心，针对课堂生成的典型问题、典型习题精讲细析。鼓励学生一题多解，突破解题难点；通过一解多解提升理解深度和广度，做到学以致用。 针对三边共线等变式题型，引导学生完成条件转化，回归共边共（等）角相似模型。课堂不局限单一解题路径，不预设标准答案，设置梯度化习题，适度拔高思维层级，拓宽学生探究空间，真正实现学有所获，思有所进。

罗湖区数学教研员洪飞老师对本节课进行了点评并以《新课标、新教材、新中考——初中数学教学教研工作思考》为主题开展了专题讲座。

洪主任称赞邹老师教风朴实，能精心创设数学情境，把充足的思考练习时间交还给学生，真正实现了“教师精讲、以生为主”，肯定了该课例的示范价值与教研实效。

 洪主任在专题讲座中，深度剖析了当下课堂痛点，解读课标内涵，探讨教材使用与九年级备考策略，并对2027届中考命题方向进行了研判。他强调，教师应对比精研各版本教材、结合学情灵活施教，鼓励大家深耕课堂、精准备考、聚力提质。

洪老师的讲座《新课标、新教材、新中考——初中数学教学教研工作思考》分三个模块：

一.坚守育人导向的教学，落实教学常识与常规

（一）课堂教学普遍存在以下问题

（二）2022版数学课程标准解读

（三）课堂教学教什么？

（四）教学该怎么教？

二.深圳市新中考的继承与创新

（一）深圳市中考的改革创新

（二）兄弟省市新中考方案对比

三.理解新教材、迎接新中考

（一）新老教材有哪些变化？

（二）老师是教教材还是用教材进行教学？

（三）九年级备考教学实施建议

（四）2027届中考题会怎么命？