Office Hour总第127期|孙振东教授:科研与学习生活漫谈

孙振东，物理学院教授。1984年本科毕业后任教于烟台大学，1992年考入清华大学电子工程系攻读硕士学位，从事激光技术应用研究；1995年作为日本文部省国费留学生赴日深造，获理学硕士和博士学位，研究方向转向原子分子物理与光物理。现主要基于激光光谱，围绕电子自旋、核自旋以及分子核自旋变体等前沿课题，集中开展实验和理论两方面的研究。

1984年本科毕业后，孙教授奔赴刚刚奠基成立的烟台大学——这所全国离海最近的大学工作，在教学科研和学生工作等方面积累了丰富的工作经验。1992年，适逢光纤通信兴起，孙教授考入清华大学电子工程系攻读硕士学位，他应用多种类激光完成了智能化大幅面激光打标机的研制并发表硕士论文，相关成果落地转化，取得了很好的经济效益。1995年，在清华大学电子工程系取得工学硕士学位后，孙教授作为日本文部省的国费留学生留日深造，取得理学硕士和博士学位，研究方向也转向了现在的原子分子物理和光物

谈及为何选择原子分子物理和光物理研究，孙教授没有直接回答，而是与学生进行互动，最终引出“宏观世界万千现象的理解和说明，归根结底需要用清晰的微观粒子的运动规律中去解释，而原子、分子正是这种基础的层次”的观点。如今，孙教授主要基于激光光谱，围绕电子自旋、核自旋以及分子核自旋变体等前沿课题，集中开展实验和理论两方面的研究。

针对本科生的科研问题，孙教授与大家进行了讨论交流。他提到，若同学们能进入实验室、站在一旁观察学长和学姐们的操作，感受课题组的研究氛围，一定会受益匪浅。

对于“如何确定研究方向”这一问题，孙教授建议大家多发现问题、思考问题，最后聚焦需要解决的问题：先在广泛丰富的了解探索中发现自己感兴趣的领域，再结合自身能力与兴趣逐步聚焦。

孙教授特意提到“生活处处是物理”，中国大学生物理学术竞赛（CUPT）的赛题就是从日常中提炼出的有趣题目，每道赛题的完成都是一次完整的科研训练过程的演练。因此，他还特别推荐同学们有机会参加CUPT，从而学习提出问题、动手实验、定量分析、汇报答辩，提升自己的表达力、应变力与科研思维能力。经过如此锻炼的同学，大都会很有自信地走上国内外学术舞台展示自己的成果。

在学习和生活方面，孙教授同样语重心长地给出了中肯的诸多建议。面对同学们“不感兴趣的学科该怎么办”的困惑，他引导同学们先追问自己：不感兴趣的原因究竟是什么？很多时候并非天赋使然，而是知识积累尚浅、尚未真正理解所致，该学的课程仍要认真对待。

对于“如何判断一件事是真的做不到还是不想做”，孙教授建议“可能的话、做做看看”：在不付出过大代价的前提下先尝试一下、做一下预实验，用行动结果验证；遇到有风险的事情，则先模拟评估再执行。

孙教授还提醒同学们夯实基本功：按时完成和提交作业，不仅要对MATLAB和Origin等一些科研软件学会用熟，对Word和Excel这些“老朋友”也不要忽略。无论科研还是功课的学习上遇到不会的地方和内容，“缺什么，就去补什么、学什么”，积累的知识总会在未来生活的某个时刻派上用场。

活动末尾，孙教授说：“科研就是把一件事琢磨明白、再继续琢磨的过程，而做研究的意义和科研的目的某种意义上看可能在于改善和提高人类的生活质量”。大学是人生的重要阶段，大家既要学好知识，更要提高能力。同学们从孙教授的热情分享与耐心解答中受益匪浅。在热烈的掌声中，本次的Office Hour圆满结束。