探秘机器人 点亮科学梦——板桥小学研学实践活动

      为普及科学知识，弘扬科学精神，激发少年儿童科学探索热情，推动研学实践教育走深走实，10月30日，重庆市永川区板桥镇板桥小学校，组织278名学生走进重庆市机器人及智能装备科普基地，开展“探秘机器人　点亮科学梦”主题研学实践活动。同学们走出课堂、走进实训场馆，在丰富多彩的实践体验中近距离感受科技魅力，在学思践悟中收获知识、快乐成长。

      学校坚持把研学当作课程来设计，提前与基地对接，将一天划分为六节课，每节45分钟，各班按车号轮转，课程丰富，人人能上手。学校成立了研学工作领导小组，按区教委要求在研学实践教育智慧数字监管平台完成计划报备，认真制定活动方案与安全应急预案，确保研学工作顺利开展。

      机械臂抬起、旋转、精准落位，重复上百次不见偏差；四足机器狗稳稳站立，能爬楼梯、钻管道、过坑洼，还能代替人到危险的地方探路、送物资。人形机器人跳舞、打拳，孩子们看得目不转睛，拍手叫好。

      什么是人工智能的特点呢？是会看，会听，会说，会动。一只银灰色的人形机器人向孩子伸出手，握了握。蓝色实验台上，一排白色小人形机器人随音乐起舞，孩子们趴在台边看得入神；机械臂夹笔一笔一画写字，几个孩子举着白纸凑上去比：“比我写得还工整！”

      孩子们围住智能汽车，找一找哪里有“眼睛”；轮流坐进真车后排：安全带怎么扣、儿童锁在哪、紧急情况从哪里逃生，一样一样摸过去。讲解员告诉大家，现在的汽车会自己看路、自己刹车、自己提醒你别走神。

      室外小广场，老师单膝蹲在地上讲机身、螺旋桨、云台，讲完把遥控器交到孩子手上。拇指轻轻一推，指示灯亮起、无人机腾空，一圈小脑袋齐刷刷仰起来，机身转向，人也跟着转。

       “虚拟＝电脑造的，现实＝感觉像真的，合起来＝能‘进去’。”一句大白话，孩子就懂了。戴上头显的那一刻，有人伸手去摸眼前的东西，有人摘下眼镜还愣了几秒：“老师，我刚才真的在里面。”

     机房里安静得能听见鼠标声。屏幕上是卡通角色的正面、侧面、背面——孩子们第一次知道，动画里的人要先画好“三视图”才能动起来。下课铃响，还有孩子举手问：“我以后能不能学这个？”

      随队教师发现，平时在课堂上不太举手的孩子，今天在互动环节抢着发言；返程的车上，还有孩子在争论“人工智能到底会不会有感情”。研学真正的收获，不在于记住了几个名词，而在于孩子开始主动发问、主动思考。

      此次研学把课堂搬进高校、搬进实训场馆，将书本知识转化为可参与的实践体验，拓宽了学生的科学视野，涵养了科学探究精神，厚植了爱科学、爱家乡、爱祖国的情怀，点亮了乡村少年的科学梦想。下一步，板桥小学将持续深化馆校合作，优化研学课程设计，用好高校与科普场馆资源，常态化开展研学实践活动，激发学生探索求知热情，不断提升学生科学素养。