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博物启智·实践生长——三井实验小学科学教育“做中学”领航行动观摩研讨暨“跨学科博物实践”特色展示活动

发布时间：2026-11-01 03:20:54 最近访问：2026-11-01 03:20:54

十月暮秋，风物正好。10月30日下午，常州市新北区三井实验小学科学教育“做中学”领航行动观摩研讨暨“跨学科博物实践”特色展示活动如期启幕。作为新北区协同育人“彩虹桥”教联体项目系列活动之一，本次活动以“博物启智，实践生长”为主题，立足学校“求原”育人理念，以跨学科博物实践打通学科壁垒、链接真实生活。活动邀请新北区7所教联体兄弟学校代表、常州博物馆与常州市规划馆专家、科创企业代表及家长代表齐聚校园，共赴一场实践与探究的成长之约。

节能筑屋童心创想

活动伊始，一楼报告厅主会场内，六年级“设计节能小屋”跨学科项目成果展活动率先拉开帷幕。经年级层层筛选，6组优秀创想设计团队脱颖而出，依次登台展示自主设计搭建的节能小屋模型，并围绕问题提出设计构想、材料选型、能耗测算与功能创新逐一讲解，完整呈现项目化学习的探究脉络。来校嘉宾与家长代表全程观摩，纷纷赞叹学生们的奇思妙想、探究能力和实践成果。

王宣艳校长点赞同学们的智慧成果，鼓励全体学生保持好奇心，在动手探究中涵养创新思维。常州市青少年活动中心徐青老师逐一点评六组作品，肯定了学生的问题解决和创意物化，提出优化建议，并带来《吃豆腐脑，晒腌肉，改狗窝——科学小研究就在你身边》主题讲座，以生活化视角引导学生发掘身边的科学问题，将探究视野从课堂延伸至日常。整场成果展融合科学、工程、艺术、自然等多元内容，既为学生搭建了实践展示的舞台，也深化了跨学科实践以项目化学习实施的成效，推动师生在共研中共同成长。

跨科探趣乐学飞扬

主会场的成果展示精彩纷呈，校园的教室里，别开生面的跨学科实践课堂也同步展示，把“做中学”的理念融进了愉快的课堂时光里。

音乐教室内，屠雨婧、蒋逸斐两位老师携手带来四年级课例《我为校园植物唱首歌》。银杏叶在指尖细细端详，草木特征在观察中渐渐清晰，孩子们从观察一株植物出发，一步步走进歌词仿写、韵律品鉴、谱曲传唱的天地。语文的文辞雅致、音乐的灵动旋律与科学的实证观察，顺着一株银杏的脉络自然交融。当清亮的歌声在教室里响起，孩子们真切地感受到：一首动人的歌，原来就生长在校园的树梢枝叶间。

科创教室里，五年级《光影魔法师——趣玩皮影》课堂正上演着光影里的奇妙故事。在徐闵圆和胡佳老师的带领下，同学们重温光沿直线传播的科学原理，厘清影子形成的核心要素，结合前期创编的光影故事及角色，随即在胡老师指导下拿起刻刀，在皮影材料上雕琢造型、勾勒纹样，沉浸式感受传统皮影镂空艺术的独特美感。小组合作调试光源的过程中，孩子们一次次尝试、一遍遍调整，自主攻克了影子模糊、人影干扰等难题，慢慢摸透了光影调试的诀窍。最终，幕布上光影跃动，一个个原创小故事轮番上演，科学原理与非遗文化在指尖与光影间相遇，传统艺术的魅力也悄悄种进了心里。

与此同时，五年级的每个教室里，小小光影魔法师们也都在演绎着自己创编的故事。看他们的脸上洋溢着欢笑，更享受着成果的喜悦。

混龄展评共研共长

课堂中的思考化作看得见的作品，一场汇聚师生智慧的混龄展评活动，把整个下午的探究氛围推向高潮。

中央校区，一场融合美育与实践的成果盛会如约开启。报告厅内，爱眼护眼主题展演热闹上演，快板短剧、歌曲舞蹈轮番亮相，同学们用鲜活有趣的节目传递科学护眼的理念。校园长廊里，爱眼科普展板有序陈列，图文并茂的内容吸引大家驻足参观学习。小花园中，植物主题展览错落铺展，树叶贴画长卷、植物诗歌卡、草木名片、玻璃瓶微景观、“大树的新衣”一一呈现，每件作品都承载着跨学科探究的扎实足迹。操场上，“我为校园植物唱首歌”合唱比赛如火如荼，孩子们将对草木的观察化为灵动音符，自信完成从“认识植物”到“创造作品”的成长跨越。

REC

典雅校区，混龄成果展评活动火热开展。光影戏舞台、原创光影剧本表演、节能小屋模型创想讲解等精彩纷呈的实践成果，在各班级门口一一亮相，一条鲜活的实践成果长廊就此铺展。同学们走出教室，穿梭长廊交叉观展，化身小小评审员，细细研读作品介绍，认真聆听同伴的精彩讲解，郑重送出手中的点赞贴。嘉宾们与家长代表缓步徜徉其间，对同学们的创意实践与探究深度连连点赞、悉心指导，让这场热闹的展评，成为一场思维火花碰撞、综合素养拔节生长的美好旅程。

一下午的时光，从成果展示的高光亮相，到课堂探究的深耕细作，再到混龄展评的共研共生，这场跨学科博物实践活动，既是学校科学教育“做中学”领航行动的阶段答卷，也是跨学科实践探索的一次生动复盘，更是教联体联研、馆校协同、家校共育的鲜活实践。未来，三井实验小学将继续深耕“做中学”，联动多方育人资源，以博物视野拓宽成长边界，以实践行动涵养核心素养，让每一个孩子都能在求真探索中拔节生长，向着光的方向笃定前行。