ARTICLE · 1310293
2027届高考一轮各地模考名句汇编
2027届高考一轮各地模考名句汇编【2027高考一轮复习考点专题精练】
2027届高考全国各地模考名句名篇
默写专题训练一
（30题）
1.（2027届云南昭通高三阶段检测）
（1）在科技峰会上，专家引用《劝学》中的“________________，________________”，强调科研人员既要广泛学习，又要每日反省，方能智慧明达、行为无过。
（2）音乐会上，演奏者一曲终了，全场寂静无声，只有江心倒映着秋月，这种以静衬动、余韵悠长的效果，正如《琵琶行》中所写的：“________________，________________。”
（3）古诗中常用“云”的意象，或寄寓漂泊之感，或表达超脱之志，或渲染离别之愁。如“________________，________________”。
【答案】（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （3）浮云游子意 落日故人情
【解析】（1）“知”通“智”，不要写作“智”；“无过矣”的“矣”不要写作“已”。（2）“舫”不要写作“坊”；“唯”不要写作“惟”。（3）本小题为开放性试题，答案不唯一，须符合“云”这一意象且书写正确。
2.（2027届陕西西安高三阶段检测）
（1）《新亭》中的“楼船”指有楼的高大战船，陆游《书愤》中“________________，________________”两句也用到了这个词语。
（2）在古代诗文中，“旌旗”常常被用来代指军队或军士，如苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句写战船首尾相连，各种旗帜遮天蔽日，写出了赫赫军威。
（3）在古代诗文中，感叹历史兴亡的名句层出不穷，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________________，________________”两句。
【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （2）舳舻千里 旌旗蔽空 （3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
【解析】（1）“洲”不要写作“州”；“渡”不要写作“度”。（2）“舳舻”不要写作“轴橹”；“蔽”不要写作“敝”。（3）“衰”不要写作“蓑”；“凝”不要写作“疑”。
3.（2027届湖北武汉高三阶段检测）
（1）古人常以江海设喻，如曹操《短歌行》以“山不厌高，海不厌深”喻广纳贤才，荀子《劝学》以“________________，________________”喻不勤于积累就无法修成渊博学识。
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中侧面烘托天姥山巍峨、挺拔的诗句是：________________，________________。
（3）古代诗人常借“时空对举”（即空间辽阔与时间悠长相互映衬）的手法，营造悠远的意境，表达深沉的感慨。请从高中语文必修上册的古诗词中举出运用了这种手法的连续两句：“________________，________________。”
【答案】（1）不积小流 无以成江海 （2）天台四万八千丈 对此欲倒东南倾 （3）万里悲秋常作客 百年多病独登台
【解析】（1）“无以”不要写作“无已”。（2）“倾”不要写作“顷”。（3）“作客”不要写作“做客”。
4.（2027届安徽蚌埠高三开学考试）
（1）古诗中常借落花抒发感慨，《春江花月夜》中“________________，________________”两句也写到落花。
（2）古代散文中常用草木作比，如《六国论》中苏洵指出诸侯的子孙对先辈辛苦开辟的土地毫不珍惜，将之“________________，________________”。
（3）古典诗词中，常以草木的繁盛反衬人世、历史的荒凉，从而抒发盛衰兴亡的感慨，如“________________，________________”。
【答案】（1）昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 （2）举以予人 如弃草芥 （3）过春风十里 尽荠麦青青
【解析】（1）“潭”不要写作“谭”；“怜”不要写作“邻”。（2）“予”不要写作“与”；“芥”不要写作“介”。（3）“荠”不要写作“齐”；“青青”不要写作“清清”。
5.（2027届江西吉安高三开学考试）
（1）在学生即将成为“准高三生”之际，班主任用陶渊明《归去来兮辞并序》中“________________，________________”两句勉励同学们不要为过去的错误后悔，而要好好把握当下，展望未来。
（2）黄庭坚《登快阁》中的“________________，________________”两句，描绘了诗人登上快阁后看到的壮阔之景，这同时也是诗人宽广胸襟和雅洁情怀的生动写照。
（3）“闲”字出现在古诗词中，有时抒写闲情，有时暗含诗人的落寞、孤寂与无奈，如“________________，________________”两句。
【答案】（1）悟已往之不谏 知来者之可追 （2）落木千山天远大 澄江一道月分明 （3）众鸟高飞尽 孤云独去闲
【解析】（1）“悟”不要写作“误”；“谏”不要写作“见”。（2）“澄”不要写作“橙”；“落木”不要写作“落叶”。（3）“闲”不要写作“间”。
6.（2027届江苏宿迁高三阶段检测）
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼强调必须树立“________________，________________”的正确心态才能把树种好，启示人们教育子女既要疼爱，也要敢于放手。
（2）黄庭坚《登快阁》中，“________________，________________”两句，借用典故，抒发了诗人知音难觅、孤独寂寞的情感。
（3）“巷”是开放空间“街”与封闭空间“庭”之间的重要连接。在文人的反复吟咏中，“巷”成为一处文学与审美空间，唐宋诗歌进一步发展并丰富了“巷”书写的内容，如“________________，________________”。
【答案】（1）其莳也若子 其置也若弃 （2）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 （3）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
【解析】（1）“莳”是草字头，不要写作“时”；“置”不要写作“治”。（2）“弦”不要写作“玄”；“聊”不要写作“辽”。（3）“深巷”不要写作“深港”；“明朝”的“朝”读zhāo。
7.（2027届甘肃兰州高三阶段检测）
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________________”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“________________”，以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________________”，但是由于行事草率，最终却“________________”。
（3）在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“________________，________________”，是火烤使它这样的。
【答案】（1）小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 （2）封狼居胥 赢得仓皇北顾 （3）虽有槁暴 不复挺者
【解析】（1）“樯橹”不要写作“强虏”；“初”字不要漏写。（2）“胥”不要写作“须”；“仓皇”不要写作“仓黄”。（3）“暴”通“曝”，读pù，不要写作“爆”；“挺”不要写作“廷”。
8.（2027届云南昆明高三开学考试）
（1）贾谊《过秦论》中“________________，________________”两句，形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。
（2）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中以鸟鸣为主要描写对象，表达了词人沉郁苦闷的心情的两句是“________________，________________”。
（3）古诗词中多见“长江”，诗人常借此来抒发人生感慨，比如“________________，________________”。
【答案】（1）秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 （2）江晚正愁余 山深闻鹧鸪 （3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
【解析】（1）“镞”不要写作“族”；“矢”不要写作“失”。（2）“鹧鸪”不要写错；“愁余”的“余”不要写作“予”。（3）“萧萧”不要写作“潇潇”；“滚滚”不要写作“衮衮”。
9.（2027届黑龙江大庆高三开学考试）
（1）《登泰山记》“________________，________________”两句用比喻手法描写环绕泰山的汶水和徂徕山，突出其秀丽如画。
（2）《归园田居·其一》中“________________，________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达了诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
（3）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“________________，________________”。
【答案】（1）汶水、徂徕如画 而半山居雾若带然 （2）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 （3）丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
【解析】（1）“徂徕”不要写错字；“居雾”不要写作“聚雾”。（2）“羁”不要写作“寄”；“渊”不要写作“源”。（3）“祠”不要写作“词”；“森森”不要写作“深深”。
10.（2027届重庆沙坪坝高三阶段检测）
（1）杜甫在《登岳阳楼》中用“________________，________________”两句表达了对国家安危、时局动荡的忧思。
（2）王安石在《答司马谏议书》中以“________________，________________”两句直接反驳了司马光对他“拒谏”的批评。
（3）李白诗中常出现月照人影的画面，如“________________，________________”。
【答案】（1）戎马关山北 凭轩涕泗流 （2）辟邪说 难壬人 （3）湖月照我影 送我至剡溪
【解析】（1）“戎”不要写作“戍”；“泗”不要写作“四”。（2）“辟”不要写作“避”；“壬”不要写作“任”。（3）“剡溪”的“剡”不要写作“炎”。
11.（2027届福建龙岩高三阶段检测）
（1）苏轼《赤壁赋》中“________________”一句，写曹操在长江斟酒，“________________”一句，表现了曹操文武兼备的风采。
（2）《登岳阳楼》中，杜甫用“________________，________________”的壮阔景象来表达对天下苍生的忧思。
（3）《谏太宗十思疏》中，魏征分析历代君主功业建成后德行衰退的原因，指出他们在忧患之中会“________________”，而一旦得志之后就会“________________”，两种态度带来了完全不同的结果。
【答案】（1）酾酒临江 横槊赋诗 （2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （3）必竭诚以待下 则纵情以傲物
【解析】（1）“酾”不要写作“洒”；“槊”不要写作“塑”。（2）“坼”不要写作“拆”；“乾坤”不要写作“干坤”。（3）“竭”不要写作“揭”；“傲”不要写作“敖”。
12.（2027届湖南长沙高三阶段检测）
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，运用夸张和衬托的笔法，描摹天姥山高耸横空、雄伟高大之态的两句是：“________________，________________。”
（2）苏轼《赤壁赋》中，描写山水环绕、浑然一体的壮阔画面的两句是：“________________，________________。”
（3）古代文人常借登山这一行为抒发胸襟开阔、睥睨天下的感受，请写出古诗文中与此相关的连续两句：“________________，________________。”
【答案】（1）天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 （2）山川相缪 郁乎苍苍 （3）会当凌绝顶 一览众山小
【解析】（1）“姥”读mǔ；“拔”不要写作“拨”。（2）“缪”通“缭”，读liáo，不要写作“谬”。（3）“凌”不要写作“临”。
13.（2027届甘肃高三阶段检测）
（1）古代诗文中，“月”与“花”常常同时出现，如张若虚《春江花月夜》中的“________________，________________”两句。
（2）苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，写到了自然界中月亮的盈亏现象。
（3）很多诗词中的“月”都与秋天有关，古代诗词中写秋月的还有很多，请再举一例“________________，________________”。
【答案】（1）江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 （2）盈虚者如彼 而卒莫消长也 （3）明月松间照 清泉石上流
【解析】（1）“甸”不要写作“淀”；“霰”不要写作“散”。（2）“卒”不要写作“猝”；“消长”不要写作“消亡”。（3）“松间”不要写作“松涧”。
14.（2027届河南开封高三阶段检测）
（1）《荀子·劝学》中“________________，________________”两句以良马设喻，来说明学习不能一蹴而就。
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》全词收束处，作者将自己对生命的慨叹浓缩在祭奠的酒中的句子是：“________________，________________。”
（3）李煜《虞美人》中的“________________，________________”与欧阳修的“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”都是以水喻愁，以表现愁绪的无穷无尽。
【答案】（1）骐骥一跃 不能十步 （2）人生如梦 一尊还酹江月 （3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【解析】（1）“骐骥”不要写错。（2）“尊”通“樽”；“酹”不要写作“捋”。（3）“恰似”不要写作“恰是”。
15.（2027届湖北十堰高三阶段检测）
（1）魏征在《贞观政要·卷第八》中论及了“今之刑赏”的问题，其实在他《谏太宗十思疏》中的“________________，________________”这“两思”就提供了对应的解决方案。
（2）茶诗不仅对于研究茶文化有重要的意义，也为感知诗人心理提供了独特的研究视角，比如我们在《临安春雨初霁》中，通过“________________，________________”就能够想见诗人当时的惆怅。
（3）《双井茶送子瞻》里写到“扁舟”，其实古诗词中的“扁舟”并不少见，请再举一例：“________________，________________。”
【答案】（1）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 （2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 （3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
【解析】（1）“谬”不要写作“缪”；“滥”不要写作“烂”。（2）“矮”不要写作“短”；“细乳”不要写作“细雨”。（3）本小题为开放性试题，答案不唯一，含“扁舟”且书写正确即可。
16.（2027届广东广州高三阶段检测）
（1）杨万里诗中提到“住破僧房”，《项脊轩志》中“________________，________________”具体描述了房屋的破败。
（2）弹奏弦乐器前有调弦试音之举，意在定音高、蓄情思。如《琵琶行》中“________________，________________”两句，就是极好的体现。
（3）“关山度若飞”“几度夕阳红”，“度”在古诗文中含义丰富，请再写出两个含“度”字的诗词名句，比如“________________”“________________”。
【答案】（1）尘泥渗漉 雨泽下注 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）春风不度玉门关 物换星移几度秋
【解析】（1）“渗漉”不要写作“渗露”；“下注”不要写作“下柱”。（2）“拨”不要写作“拔”；（3）两个“度”都不要写作“渡”。
17.（2027届云南玉溪高三阶段检测）
（1）李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句写听到杜鹃鸟在月夜里啼叫，描绘了蜀道空寂的环境，渲染了愁情。
（2）小刚在画展上看到一幅画，画面中云气冒出山头，小鸟缓飞，似在归巢，他想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“________________，________________”两句。
（3）小真在石钟山游玩，听到有人说石钟山因“扣石发声”而得名，他想引用苏轼《石钟山记》中的“________________，________________”两句来质疑这种说法。
【答案】（1）又闻子规啼夜月 愁空山 （2）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 （3）石之铿然有声者 所在皆是也
【解析】（1）“子规”不要写作“子归”。（2）“岫”不要写作“袖”；“倦”不要写作“卷”。（3）“铿”不要写作“坚”；“皆是”不要写作“皆似”。
18.（2027届江苏扬州高三阶段检测）
（1）《劝学》中，“________________，________________”两句，以木材和金属制品的打磨锻造为喻，说明学习能够改变人的品性。
（2）阅读经典时，有些人只满足于背诵名句、了解逸闻，不去探寻其中的思想内核与精神价值，偏离了阅读本真。如果用韩愈《师说》中的话来评价，可以是“________________，________________”。
（3）苏洵《六国论》中“________________，________________”两句，用抱柴救火的比喻，说明诸侯侍奉秦国的做法只会让祸患不断加剧。
【答案】（1）故木受绳则直 金就砺则利 （2）小学而大遗 吾未见其明也 （3）以地事秦 犹抱薪救火
【解析】（1）“砺”不要写作“厉”“励”。（2）“遗”不要写作“遣”。（3）“犹”不要写作“尤”；“薪”不要写作“新”。
19.（2027届四川遂宁高三阶段检测）
（1）王安石收到友人赠送的绿石砚与诗作，自愧无珍物回赠，深感友人情意之重，与《静女》中“________________，________________”相通——珍视的不是礼物本身，而是赠礼之人的情意。
（2）在快节奏的今天，人们沉浸在情人节的玫瑰花香里，却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》一词中，用“________________，________________”两句，饱含情愫地赞叹牛郎织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。
（3）“巷”在中国传统文化中承载着丰富而独特的文化意蕴，既是物理空间的缩影，也是精神世界的隐喻，陶渊明用“________________”以表现田园生活，辛弃疾用“________________”来寄寓历史兴亡之感。
【答案】（1）匪女之为美 美人之贻 （2）金风玉露一相逢 便胜却人间无数 （3）狗吠深巷中 寻常巷陌
【解析】（1）“匪”通“非”，“女”通“汝”；“贻”不要写作“遗”。（2）“胜却”不要写作“胜确”。（3）“吠”不要写作“犬”；“陌”不要写作“佰”。
20.（2027届四川泸州高三阶段检测）
（1）人工智能蓬勃发展，有人利用ChatGPT等工具解答困惑，高效学习，这种现象恰好符合荀子在《劝学》中所总结的观点“________________，________________”。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”借助叠词和文言助词“兮”使诗歌充满独特韵味和音乐美感。
（3）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中就给出了原因，这两句是“________________，________________”。
【答案】（1）君子生非异也 善假于物也 （2）云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 （3）闻道有先后 术业有专攻
【解析】（1）“生”通“性”，不要写作“性”；“假”不要写作“借”。（2）“澹澹”不要写作“淡淡”。（3）“攻”不要写作“功”。
21.（2027届河南信阳高三阶段检测）
（1）小明在观看一部讲述四川道路变迁的纪录片时，注意到导演运用AI技术生动还原了李白《蜀道难》中“________________，________________”所蕴含的“五丁开山”这一古老神话。
（2）苏轼在《石钟山记》中记述自己夜半赴石钟山，乘舟至绝壁下。在万籁俱寂的山林中，他们因突发的怪异鸟鸣，内心惊恐，想要回去，突然又听到“________________，________________”。
（3）在家长会上，班主任倡议家长们要用《种树郭橐驼传》中主人公尊重天性的方式教育孩子。文中两句“________________，________________”表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也很有启迪。
【答案】（1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （2）而大声发于水上 噌吰如钟鼓不绝 （3）故吾不害其长而已 非有能硕茂之也
【解析】（1）“摧”不要写作“催”；“栈”不要写作“战”。（2）“噌吰”不要写作“曾宏”。（3）“硕茂”不要写作“硕贸”。
22.（2027届山东济南高三阶段检测）
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中，以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“________________，________________”的结论。
（2）小马查阅中国古代大型战争中战士大量死伤的资料后，深感战争的残酷，不禁想起贾谊在《过秦论》中写到的“________________，________________”。
（3）古诗中常以日常饮食细节传递真挚情谊，即便物质简朴也不减热忱，这样的诗句有“________________，________________”。
【答案】（1）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 （2）伏尸百万 流血漂橹 （3）开轩面场圃 把酒话桑麻
【解析】（1）“忽微”不要写作“乎微”；“溺”不要写作“弱”。（2）“漂”不要写作“飘”；“橹”不要写作“鲁”。（3）“轩”不要写作“宣”；“圃”不要写作“甫”。
23.（2027届河南郑州高三阶段检测）
（1）市博物馆打造“王朝兴衰启示录”专题展，前言引用杜牧《阿房宫赋》中警示后人吸取历史教训、切勿重蹈覆辙的名句“________________，________________”，点明展览主旨。
（2）暑假期间，小刚到杭州游玩，欣赏西湖美景“曲院风荷”时，不禁吟诵起柳永《望海潮》中咏荷的诗词名句：“________________，________________。”
（3）古代诗词中不乏包含“窗”且反映生活场景的句子，如“________________，________________”。
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （2）有三秋桂子 十里荷花 （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】（1）“鉴”不要写作“签”。（2）“桂子”不要写作“贵子”。（3）“剪”不要写作“翦”。
24.（2027届广东广州高三阶段检测）
（1）在哲学讲座中，李教授引用苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，给同学们提供了一个万物与我都永恒存在的思考角度。
（2）元宵盛典，主持人将满城笙歌盈耳、华灯流转的节日盛景介绍给观众时，引用了辛弃疾《青玉案·元夕》中的“________________，________________”两句。
（3）“山”“水”意象在中国古典诗词中意蕴丰富，它们或映照人格高洁，或寄托家国哀思，或引发盛衰之叹，比如“________________，________________”。
【答案】（1）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 （2）凤箫声动 玉壶光转 （3）青山遮不住 毕竟东流去
【解析】（1）“皆”不要写作“接”。（2）“箫”不要写作“萧”；“转”不要写作“传”。（3）“毕竟”不要写作“必竟”。
25.（2027届广西来宾高三阶段检测）
（1）《岁暮》一诗中诗人借“鹤”“猿”来抒发情感，李白在《蜀道难》中则是借这两个意象来烘托蜀道之高险“________________，________________”。
（2）音乐短片中，乐声激荡时镜头为凤凰长鸣，乐声低回时画面转为晨露滴落，这让你想起《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句诗。
（3）在古代散文中，写“松”的名句有很多，如：“________________，________________。”
【答案】（1）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （3）景翳翳以将入 抚孤松而盘桓
【解析】（1）“猱”不要写作“揉”；“攀援”的“援”不要写作“缘”。（2）“芙蓉”不要写作“夫容”。（3）“翳翳”不要写作“依依”；“盘桓”不要写作“盘恒”。
26.（2027届云南昆明高三阶段检测）
（1）陶渊明不愿为五斗米折腰故愤而辞官，李白在《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句也表达了类似的人生态度。
（2）《道德经》中“故有之以为利，无之以为用”，提醒我们要看到“无”的作用。在《琵琶行》中，白居易在描绘音乐声时“________________，________________”这两句即点出“无”胜于“有”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》用“________________”写周瑜的装束来显其儒雅，用“________________”写容貌来表达岁月流逝、壮志难酬的失意心情。
【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （2）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （3）羽扇纶巾 早生华发
【解析】（1）“摧”不要写作“催”；“事”不要写作“侍”。（2）“幽愁暗恨”不要写作“忧愁暗恨”。（3）“纶”读guān；“华发”不要写作“花发”。
27.（2027届河南高三阶段检测）
（1）与《松》诗中“大厦可营谁择木”的感叹截然不同，李白《将进酒》中“________________，________________”的两句话却表现出对自我价值的充分肯定和对金钱的豁达态度。
（2）徐夤《松》诗中赞美青松“不染尘”的高洁品格，这与陶渊明《归园田居（其一）》中“________________，________________”两句通过写门户庭院无繁杂琐事且环境清幽来彰显主人的高洁品格有异曲同工之妙。
（3）除了上述两首诗，请再写出两句古代诗文中含有“松”这一意象的名句，如“________________，________________”。
【答案】（1）天生我材必有用 千金散尽还复来 （2）户庭无尘杂 虚室有余闲 （3）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
【解析】（1）“材”不要写作“才”；“复”不要写作“覆”。（2）“尘杂”不要写作“尘砸”。（3）“盈”不要写作“赢”；“倚”不要写作“依”。
28.（2027届新疆喀什高三阶段检测）
（1）古诗中常以树木荣发、泉水长流表现归隐之乐，如陶渊明《归去来兮辞并序》中“________________，________________”两句。
（2）视听结合是古代诗歌常用的手法，如杜甫《蜀相》中描写武侯祠春景的两句“________________，________________”。
（3）古人写待客，即便酒菜简陋也真诚相待，如杜甫《客至》中“________________，________________”两句。
【答案】（1）木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 （2）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （3）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
【解析】（1）“欣欣”不要写作“新新”；“涓涓”不要写作“娟娟”。（2）“鹂”不要写作“丽”。（3）“飧”不要写作“餐”；“醅”不要写作“培”。
29.（2027届广东河源高三阶段检测）
（1）《登泰山记》中“________________，________________”两句运用拟人，既描绘山主动承载雪的姿态，又表现积雪的光彩。
（2）“兰”作为经典意象常出现于诗人笔下，古诗词中令你印象深刻的用“兰”来传情达意的两句是“________________，________________”。
（3）在古诗词中，古人对“朝”“暮”所表达的时间流转有着深切体悟，常借此表达不同的情感，如“________________，________________”。
【答案】（1）苍山负雪 明烛天南 （2）扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 （3）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
【解析】（1）“明烛天南”的“烛”为名词作动词，意为“照亮”。（2）“扈”不要写作“护”；“纫”不要写作“仞”。（3）“搴”不要写作“赛”；“阰”不要写作“比”。
30.（2027届山东潍坊高三阶段检测）
（1）习近平总书记曾强调，要大兴务实之风，抓好调查研究。苏轼也有类似的观点，他曾在《石钟山记》中指出“________________，________________”的做法不可取。
（2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中的“________________”和苏轼《赤壁赋》中的“________________”都化用了此句。
（3）古人常在诗文中通过写采摘香草来表达情愫，如“________________，________________”。
【答案】（1）事不目见耳闻 而臆断其有无 （2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 （3）涉江采芙蓉 兰泽多芳草
【解析】（1）“臆”不要写作“意”。（2）“蛟”不要写作“交”；“壑”不要写作“鹤”。（3）“芙蓉”不要写作“夫容”。
2027届高考全国各地模考名句名篇
默写专题训练一
（30题）
1.（2027届云南昭通高三阶段检测）
（1）在科技峰会上，专家引用《劝学》中的“________________，________________”，强调科研人员既要广泛学习，又要每日反省，方能智慧明达、行为无过。
（2）音乐会上，演奏者一曲终了，全场寂静无声，只有江心倒映着秋月，这种以静衬动、余韵悠长的效果，正如《琵琶行》中所写的：“________________，________________。”
（3）古诗中常用“云”的意象，或寄寓漂泊之感，或表达超脱之志，或渲染离别之愁。如“________________，________________”。
【答案】（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （3）浮云游子意 落日故人情
【解析】（1）“知”通“智”，不要写作“智”；“无过矣”的“矣”不要写作“已”。（2）“舫”不要写作“坊”；“唯”不要写作“惟”。（3）本小题为开放性试题，答案不唯一，须符合“云”这一意象且书写正确。
2.（2027届陕西西安高三阶段检测）
（1）《新亭》中的“楼船”指有楼的高大战船，陆游《书愤》中“________________，________________”两句也用到了这个词语。
（2）在古代诗文中，“旌旗”常常被用来代指军队或军士，如苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句写战船首尾相连，各种旗帜遮天蔽日，写出了赫赫军威。
（3）在古代诗文中，感叹历史兴亡的名句层出不穷，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________________，________________”两句。
【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （2）舳舻千里 旌旗蔽空 （3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿
【解析】（1）“洲”不要写作“州”；“渡”不要写作“度”。（2）“舳舻”不要写作“轴橹”；“蔽”不要写作“敝”。（3）“衰”不要写作“蓑”；“凝”不要写作“疑”。
3.（2027届湖北武汉高三阶段检测）
（1）古人常以江海设喻，如曹操《短歌行》以“山不厌高，海不厌深”喻广纳贤才，荀子《劝学》以“________________，________________”喻不勤于积累就无法修成渊博学识。
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中侧面烘托天姥山巍峨、挺拔的诗句是：________________，________________。
（3）古代诗人常借“时空对举”（即空间辽阔与时间悠长相互映衬）的手法，营造悠远的意境，表达深沉的感慨。请从高中语文必修上册的古诗词中举出运用了这种手法的连续两句：“________________，________________。”
【答案】（1）不积小流 无以成江海 （2）天台四万八千丈 对此欲倒东南倾 （3）万里悲秋常作客 百年多病独登台
【解析】（1）“无以”不要写作“无已”。（2）“倾”不要写作“顷”。（3）“作客”不要写作“做客”。
4.（2027届安徽蚌埠高三开学考试）
（1）古诗中常借落花抒发感慨，《春江花月夜》中“________________，________________”两句也写到落花。
（2）古代散文中常用草木作比，如《六国论》中苏洵指出诸侯的子孙对先辈辛苦开辟的土地毫不珍惜，将之“________________，________________”。
（3）古典诗词中，常以草木的繁盛反衬人世、历史的荒凉，从而抒发盛衰兴亡的感慨，如“________________，________________”。
【答案】（1）昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 （2）举以予人 如弃草芥 （3）过春风十里 尽荠麦青青
【解析】（1）“潭”不要写作“谭”；“怜”不要写作“邻”。（2）“予”不要写作“与”；“芥”不要写作“介”。（3）“荠”不要写作“齐”；“青青”不要写作“清清”。
5.（2027届江西吉安高三开学考试）
（1）在学生即将成为“准高三生”之际，班主任用陶渊明《归去来兮辞并序》中“________________，________________”两句勉励同学们不要为过去的错误后悔，而要好好把握当下，展望未来。
（2）黄庭坚《登快阁》中的“________________，________________”两句，描绘了诗人登上快阁后看到的壮阔之景，这同时也是诗人宽广胸襟和雅洁情怀的生动写照。
（3）“闲”字出现在古诗词中，有时抒写闲情，有时暗含诗人的落寞、孤寂与无奈，如“________________，________________”两句。
【答案】（1）悟已往之不谏 知来者之可追 （2）落木千山天远大 澄江一道月分明 （3）众鸟高飞尽 孤云独去闲
【解析】（1）“悟”不要写作“误”；“谏”不要写作“见”。（2）“澄”不要写作“橙”；“落木”不要写作“落叶”。（3）“闲”不要写作“间”。
6.（2027届江苏宿迁高三阶段检测）
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼强调必须树立“________________，________________”的正确心态才能把树种好，启示人们教育子女既要疼爱，也要敢于放手。
（2）黄庭坚《登快阁》中，“________________，________________”两句，借用典故，抒发了诗人知音难觅、孤独寂寞的情感。
（3）“巷”是开放空间“街”与封闭空间“庭”之间的重要连接。在文人的反复吟咏中，“巷”成为一处文学与审美空间，唐宋诗歌进一步发展并丰富了“巷”书写的内容，如“________________，________________”。
【答案】（1）其莳也若子 其置也若弃 （2）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 （3）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
【解析】（1）“莳”是草字头，不要写作“时”；“置”不要写作“治”。（2）“弦”不要写作“玄”；“聊”不要写作“辽”。（3）“深巷”不要写作“深港”；“明朝”的“朝”读zhāo。
7.（2027届甘肃兰州高三阶段检测）
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________________”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“________________”，以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________________”，但是由于行事草率，最终却“________________”。
（3）在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“________________，________________”，是火烤使它这样的。
【答案】（1）小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 （2）封狼居胥 赢得仓皇北顾 （3）虽有槁暴 不复挺者
【解析】（1）“樯橹”不要写作“强虏”；“初”字不要漏写。（2）“胥”不要写作“须”；“仓皇”不要写作“仓黄”。（3）“暴”通“曝”，读pù，不要写作“爆”；“挺”不要写作“廷”。
8.（2027届云南昆明高三开学考试）
（1）贾谊《过秦论》中“________________，________________”两句，形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。
（2）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中以鸟鸣为主要描写对象，表达了词人沉郁苦闷的心情的两句是“________________，________________”。
（3）古诗词中多见“长江”，诗人常借此来抒发人生感慨，比如“________________，________________”。
【答案】（1）秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 （2）江晚正愁余 山深闻鹧鸪 （3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
【解析】（1）“镞”不要写作“族”；“矢”不要写作“失”。（2）“鹧鸪”不要写错；“愁余”的“余”不要写作“予”。（3）“萧萧”不要写作“潇潇”；“滚滚”不要写作“衮衮”。
9.（2027届黑龙江大庆高三开学考试）
（1）《登泰山记》“________________，________________”两句用比喻手法描写环绕泰山的汶水和徂徕山，突出其秀丽如画。
（2）《归园田居·其一》中“________________，________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达了诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
（3）古人写诗常以官职代人，有的已成为特殊的文化符号，如“________________，________________”。
【答案】（1）汶水、徂徕如画 而半山居雾若带然 （2）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 （3）丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
【解析】（1）“徂徕”不要写错字；“居雾”不要写作“聚雾”。（2）“羁”不要写作“寄”；“渊”不要写作“源”。（3）“祠”不要写作“词”；“森森”不要写作“深深”。
10.（2027届重庆沙坪坝高三阶段检测）
（1）杜甫在《登岳阳楼》中用“________________，________________”两句表达了对国家安危、时局动荡的忧思。
（2）王安石在《答司马谏议书》中以“________________，________________”两句直接反驳了司马光对他“拒谏”的批评。
（3）李白诗中常出现月照人影的画面，如“________________，________________”。
【答案】（1）戎马关山北 凭轩涕泗流 （2）辟邪说 难壬人 （3）湖月照我影 送我至剡溪
【解析】（1）“戎”不要写作“戍”；“泗”不要写作“四”。（2）“辟”不要写作“避”；“壬”不要写作“任”。（3）“剡溪”的“剡”不要写作“炎”。
11.（2027届福建龙岩高三阶段检测）
（1）苏轼《赤壁赋》中“________________”一句，写曹操在长江斟酒，“________________”一句，表现了曹操文武兼备的风采。
（2）《登岳阳楼》中，杜甫用“________________，________________”的壮阔景象来表达对天下苍生的忧思。
（3）《谏太宗十思疏》中，魏征分析历代君主功业建成后德行衰退的原因，指出他们在忧患之中会“________________”，而一旦得志之后就会“________________”，两种态度带来了完全不同的结果。
【答案】（1）酾酒临江 横槊赋诗 （2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （3）必竭诚以待下 则纵情以傲物
【解析】（1）“酾”不要写作“洒”；“槊”不要写作“塑”。（2）“坼”不要写作“拆”；“乾坤”不要写作“干坤”。（3）“竭”不要写作“揭”；“傲”不要写作“敖”。
12.（2027届湖南长沙高三阶段检测）
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，运用夸张和衬托的笔法，描摹天姥山高耸横空、雄伟高大之态的两句是：“________________，________________。”
（2）苏轼《赤壁赋》中，描写山水环绕、浑然一体的壮阔画面的两句是：“________________，________________。”
（3）古代文人常借登山这一行为抒发胸襟开阔、睥睨天下的感受，请写出古诗文中与此相关的连续两句：“________________，________________。”
【答案】（1）天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 （2）山川相缪 郁乎苍苍 （3）会当凌绝顶 一览众山小
【解析】（1）“姥”读mǔ；“拔”不要写作“拨”。（2）“缪”通“缭”，读liáo，不要写作“谬”。（3）“凌”不要写作“临”。
13.（2027届甘肃高三阶段检测）
（1）古代诗文中，“月”与“花”常常同时出现，如张若虚《春江花月夜》中的“________________，________________”两句。
（2）苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，写到了自然界中月亮的盈亏现象。
（3）很多诗词中的“月”都与秋天有关，古代诗词中写秋月的还有很多，请再举一例“________________，________________”。
【答案】（1）江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 （2）盈虚者如彼 而卒莫消长也 （3）明月松间照 清泉石上流
【解析】（1）“甸”不要写作“淀”；“霰”不要写作“散”。（2）“卒”不要写作“猝”；“消长”不要写作“消亡”。（3）“松间”不要写作“松涧”。
14.（2027届河南开封高三阶段检测）
（1）《荀子·劝学》中“________________，________________”两句以良马设喻，来说明学习不能一蹴而就。
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》全词收束处，作者将自己对生命的慨叹浓缩在祭奠的酒中的句子是：“________________，________________。”
（3）李煜《虞美人》中的“________________，________________”与欧阳修的“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”都是以水喻愁，以表现愁绪的无穷无尽。
【答案】（1）骐骥一跃 不能十步 （2）人生如梦 一尊还酹江月 （3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
【解析】（1）“骐骥”不要写错。（2）“尊”通“樽”；“酹”不要写作“捋”。（3）“恰似”不要写作“恰是”。
15.（2027届湖北十堰高三阶段检测）
（1）魏征在《贞观政要·卷第八》中论及了“今之刑赏”的问题，其实在他《谏太宗十思疏》中的“________________，________________”这“两思”就提供了对应的解决方案。
（2）茶诗不仅对于研究茶文化有重要的意义，也为感知诗人心理提供了独特的研究视角，比如我们在《临安春雨初霁》中，通过“________________，________________”就能够想见诗人当时的惆怅。
（3）《双井茶送子瞻》里写到“扁舟”，其实古诗词中的“扁舟”并不少见，请再举一例：“________________，________________。”
【答案】（1）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 （2）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 （3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
【解析】（1）“谬”不要写作“缪”；“滥”不要写作“烂”。（2）“矮”不要写作“短”；“细乳”不要写作“细雨”。（3）本小题为开放性试题，答案不唯一，含“扁舟”且书写正确即可。
16.（2027届广东广州高三阶段检测）
（1）杨万里诗中提到“住破僧房”，《项脊轩志》中“________________，________________”具体描述了房屋的破败。
（2）弹奏弦乐器前有调弦试音之举，意在定音高、蓄情思。如《琵琶行》中“________________，________________”两句，就是极好的体现。
（3）“关山度若飞”“几度夕阳红”，“度”在古诗文中含义丰富，请再写出两个含“度”字的诗词名句，比如“________________”“________________”。
【答案】（1）尘泥渗漉 雨泽下注 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）春风不度玉门关 物换星移几度秋
【解析】（1）“渗漉”不要写作“渗露”；“下注”不要写作“下柱”。（2）“拨”不要写作“拔”；（3）两个“度”都不要写作“渡”。
17.（2027届云南玉溪高三阶段检测）
（1）李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句写听到杜鹃鸟在月夜里啼叫，描绘了蜀道空寂的环境，渲染了愁情。
（2）小刚在画展上看到一幅画，画面中云气冒出山头，小鸟缓飞，似在归巢，他想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“________________，________________”两句。
（3）小真在石钟山游玩，听到有人说石钟山因“扣石发声”而得名，他想引用苏轼《石钟山记》中的“________________，________________”两句来质疑这种说法。
【答案】（1）又闻子规啼夜月 愁空山 （2）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 （3）石之铿然有声者 所在皆是也
【解析】（1）“子规”不要写作“子归”。（2）“岫”不要写作“袖”；“倦”不要写作“卷”。（3）“铿”不要写作“坚”；“皆是”不要写作“皆似”。
18.（2027届江苏扬州高三阶段检测）
（1）《劝学》中，“________________，________________”两句，以木材和金属制品的打磨锻造为喻，说明学习能够改变人的品性。
（2）阅读经典时，有些人只满足于背诵名句、了解逸闻，不去探寻其中的思想内核与精神价值，偏离了阅读本真。如果用韩愈《师说》中的话来评价，可以是“________________，________________”。
（3）苏洵《六国论》中“________________，________________”两句，用抱柴救火的比喻，说明诸侯侍奉秦国的做法只会让祸患不断加剧。
【答案】（1）故木受绳则直 金就砺则利 （2）小学而大遗 吾未见其明也 （3）以地事秦 犹抱薪救火
【解析】（1）“砺”不要写作“厉”“励”。（2）“遗”不要写作“遣”。（3）“犹”不要写作“尤”；“薪”不要写作“新”。
19.（2027届四川遂宁高三阶段检测）
（1）王安石收到友人赠送的绿石砚与诗作，自愧无珍物回赠，深感友人情意之重，与《静女》中“________________，________________”相通——珍视的不是礼物本身，而是赠礼之人的情意。
（2）在快节奏的今天，人们沉浸在情人节的玫瑰花香里，却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》一词中，用“________________，________________”两句，饱含情愫地赞叹牛郎织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。
（3）“巷”在中国传统文化中承载着丰富而独特的文化意蕴，既是物理空间的缩影，也是精神世界的隐喻，陶渊明用“________________”以表现田园生活，辛弃疾用“________________”来寄寓历史兴亡之感。
【答案】（1）匪女之为美 美人之贻 （2）金风玉露一相逢 便胜却人间无数 （3）狗吠深巷中 寻常巷陌
【解析】（1）“匪”通“非”，“女”通“汝”；“贻”不要写作“遗”。（2）“胜却”不要写作“胜确”。（3）“吠”不要写作“犬”；“陌”不要写作“佰”。
20.（2027届四川泸州高三阶段检测）
（1）人工智能蓬勃发展，有人利用ChatGPT等工具解答困惑，高效学习，这种现象恰好符合荀子在《劝学》中所总结的观点“________________，________________”。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”借助叠词和文言助词“兮”使诗歌充满独特韵味和音乐美感。
（3）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中就给出了原因，这两句是“________________，________________”。
【答案】（1）君子生非异也 善假于物也 （2）云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 （3）闻道有先后 术业有专攻
【解析】（1）“生”通“性”，不要写作“性”；“假”不要写作“借”。（2）“澹澹”不要写作“淡淡”。（3）“攻”不要写作“功”。
21.（2027届河南信阳高三阶段检测）
（1）小明在观看一部讲述四川道路变迁的纪录片时，注意到导演运用AI技术生动还原了李白《蜀道难》中“________________，________________”所蕴含的“五丁开山”这一古老神话。
（2）苏轼在《石钟山记》中记述自己夜半赴石钟山，乘舟至绝壁下。在万籁俱寂的山林中，他们因突发的怪异鸟鸣，内心惊恐，想要回去，突然又听到“________________，________________”。
（3）在家长会上，班主任倡议家长们要用《种树郭橐驼传》中主人公尊重天性的方式教育孩子。文中两句“________________，________________”表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也很有启迪。
【答案】（1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （2）而大声发于水上 噌吰如钟鼓不绝 （3）故吾不害其长而已 非有能硕茂之也
【解析】（1）“摧”不要写作“催”；“栈”不要写作“战”。（2）“噌吰”不要写作“曾宏”。（3）“硕茂”不要写作“硕贸”。
22.（2027届山东济南高三阶段检测）
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中，以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“________________，________________”的结论。
（2）小马查阅中国古代大型战争中战士大量死伤的资料后，深感战争的残酷，不禁想起贾谊在《过秦论》中写到的“________________，________________”。
（3）古诗中常以日常饮食细节传递真挚情谊，即便物质简朴也不减热忱，这样的诗句有“________________，________________”。
【答案】（1）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 （2）伏尸百万 流血漂橹 （3）开轩面场圃 把酒话桑麻
【解析】（1）“忽微”不要写作“乎微”；“溺”不要写作“弱”。（2）“漂”不要写作“飘”；“橹”不要写作“鲁”。（3）“轩”不要写作“宣”；“圃”不要写作“甫”。
23.（2027届河南郑州高三阶段检测）
（1）市博物馆打造“王朝兴衰启示录”专题展，前言引用杜牧《阿房宫赋》中警示后人吸取历史教训、切勿重蹈覆辙的名句“________________，________________”，点明展览主旨。
（2）暑假期间，小刚到杭州游玩，欣赏西湖美景“曲院风荷”时，不禁吟诵起柳永《望海潮》中咏荷的诗词名句：“________________，________________。”
（3）古代诗词中不乏包含“窗”且反映生活场景的句子，如“________________，________________”。
【答案】（1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （2）有三秋桂子 十里荷花 （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】（1）“鉴”不要写作“签”。（2）“桂子”不要写作“贵子”。（3）“剪”不要写作“翦”。
24.（2027届广东广州高三阶段检测）
（1）在哲学讲座中，李教授引用苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，给同学们提供了一个万物与我都永恒存在的思考角度。
（2）元宵盛典，主持人将满城笙歌盈耳、华灯流转的节日盛景介绍给观众时，引用了辛弃疾《青玉案·元夕》中的“________________，________________”两句。
（3）“山”“水”意象在中国古典诗词中意蕴丰富，它们或映照人格高洁，或寄托家国哀思，或引发盛衰之叹，比如“________________，________________”。
【答案】（1）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 （2）凤箫声动 玉壶光转 （3）青山遮不住 毕竟东流去
【解析】（1）“皆”不要写作“接”。（2）“箫”不要写作“萧”；“转”不要写作“传”。（3）“毕竟”不要写作“必竟”。
25.（2027届广西来宾高三阶段检测）
（1）《岁暮》一诗中诗人借“鹤”“猿”来抒发情感，李白在《蜀道难》中则是借这两个意象来烘托蜀道之高险“________________，________________”。
（2）音乐短片中，乐声激荡时镜头为凤凰长鸣，乐声低回时画面转为晨露滴落，这让你想起《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句诗。
（3）在古代散文中，写“松”的名句有很多，如：“________________，________________。”
【答案】（1）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （3）景翳翳以将入 抚孤松而盘桓
【解析】（1）“猱”不要写作“揉”；“攀援”的“援”不要写作“缘”。（2）“芙蓉”不要写作“夫容”。（3）“翳翳”不要写作“依依”；“盘桓”不要写作“盘恒”。
26.（2027届云南昆明高三阶段检测）
（1）陶渊明不愿为五斗米折腰故愤而辞官，李白在《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句也表达了类似的人生态度。
（2）《道德经》中“故有之以为利，无之以为用”，提醒我们要看到“无”的作用。在《琵琶行》中，白居易在描绘音乐声时“________________，________________”这两句即点出“无”胜于“有”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》用“________________”写周瑜的装束来显其儒雅，用“________________”写容貌来表达岁月流逝、壮志难酬的失意心情。
【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （2）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （3）羽扇纶巾 早生华发
【解析】（1）“摧”不要写作“催”；“事”不要写作“侍”。（2）“幽愁暗恨”不要写作“忧愁暗恨”。（3）“纶”读guān；“华发”不要写作“花发”。
27.（2027届河南高三阶段检测）
（1）与《松》诗中“大厦可营谁择木”的感叹截然不同，李白《将进酒》中“________________，________________”的两句话却表现出对自我价值的充分肯定和对金钱的豁达态度。
（2）徐夤《松》诗中赞美青松“不染尘”的高洁品格，这与陶渊明《归园田居（其一）》中“________________，________________”两句通过写门户庭院无繁杂琐事且环境清幽来彰显主人的高洁品格有异曲同工之妙。
（3）除了上述两首诗，请再写出两句古代诗文中含有“松”这一意象的名句，如“________________，________________”。
【答案】（1）天生我材必有用 千金散尽还复来 （2）户庭无尘杂 虚室有余闲 （3）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
【解析】（1）“材”不要写作“才”；“复”不要写作“覆”。（2）“尘杂”不要写作“尘砸”。（3）“盈”不要写作“赢”；“倚”不要写作“依”。
28.（2027届新疆喀什高三阶段检测）
（1）古诗中常以树木荣发、泉水长流表现归隐之乐，如陶渊明《归去来兮辞并序》中“________________，________________”两句。
（2）视听结合是古代诗歌常用的手法，如杜甫《蜀相》中描写武侯祠春景的两句“________________，________________”。
（3）古人写待客，即便酒菜简陋也真诚相待，如杜甫《客至》中“________________，________________”两句。
【答案】（1）木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 （2）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （3）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
【解析】（1）“欣欣”不要写作“新新”；“涓涓”不要写作“娟娟”。（2）“鹂”不要写作“丽”。（3）“飧”不要写作“餐”；“醅”不要写作“培”。
29.（2027届广东河源高三阶段检测）
（1）《登泰山记》中“________________，________________”两句运用拟人，既描绘山主动承载雪的姿态，又表现积雪的光彩。
（2）“兰”作为经典意象常出现于诗人笔下，古诗词中令你印象深刻的用“兰”来传情达意的两句是“________________，________________”。
（3）在古诗词中，古人对“朝”“暮”所表达的时间流转有着深切体悟，常借此表达不同的情感，如“________________，________________”。
【答案】（1）苍山负雪 明烛天南 （2）扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 （3）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽
【解析】（1）“明烛天南”的“烛”为名词作动词，意为“照亮”。（2）“扈”不要写作“护”；“纫”不要写作“仞”。（3）“搴”不要写作“赛”；“阰”不要写作“比”。
30.（2027届山东潍坊高三阶段检测）
（1）习近平总书记曾强调，要大兴务实之风，抓好调查研究。苏轼也有类似的观点，他曾在《石钟山记》中指出“________________，________________”的做法不可取。
（2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中的“________________”和苏轼《赤壁赋》中的“________________”都化用了此句。
（3）古人常在诗文中通过写采摘香草来表达情愫，如“________________，________________”。
【答案】（1）事不目见耳闻 而臆断其有无 （2）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 （3）涉江采芙蓉 兰泽多芳草
【解析】（1）“臆”不要写作“意”。（2）“蛟”不要写作“交”；“壑”不要写作“鹤”。（3）“芙蓉”不要写作“夫容”。
