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诗歌鉴赏及名句默写——2024 年高三语文1 月各地联试题分类汇编
（1）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面两首宋诗，完成15～16 题。
牧牛图
田 锡
干戈扰扰遍中州，挽票车行似水流。
何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。
病 牛
李 纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A．《牧牛图》是一首题画诗。画里送军粮的牛车，就像流水一样，写出牛车之
多，突出战乱给人民带来的沉重负担。
B．《牧牛图》中诗人所描绘的“承平”社会场景指的是，一幅在秋天原野上牧
童吹笛放牧的美好画面。
C．《病牛》首句写牛为主人耕田千亩，收获千箱，两个“千”显出牛的辛劳，
突出牛的功绩，虽无病字，却有病因。
D．李纲对杜甫极为推崇，“但得众生皆得饱”，与杜甫“安得广厦千万间，大
庇天下寒士俱欢颜”的情感很相似。
1
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16．两首诗均以牛人诗，主要手法与主旨却不同，请结合作品简要分析。（6
分）
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图：农历十五的夜晚，明月
照在半墙之上，“_______________，_______________”，可爱极了。
（2）陶渊明以“鸡犬相闻”描写桃花源农村的情景，与《归园田居》（其一）
中“_______________，_______________”两句所写的情景非常相似。
（3）小刚这次考试的成绩不理想，心情很低落。李老师鼓励他，要相信自己，
将来会好的，古诗云：“_______________，_______________”。
答案解析：
15.A 【解析】A 项，错在“画里送军粮的牛车”。诗题为《牧牛图》,第三句
有“如画里”,因此牛车送军粮是现实里的情况，“短蓑长笛一川秋”才是画里
的情景。
16.①《牧牛图》主要运用了对比的手法，现实的战乱“干戈扰扰遍中州”,与
画里的和平“短蓑长笛一川秋”,形成强烈对比，表达了对战乱的厌恶，对和平
的向往。(3 分。答比喻“似水流”,得2 分。答借景抒情，不得分)②《病牛》
主要运用了托物言志(象征)的手法，看似句句写牛，实则句句写人，诗人以牛
自况(或运用托物言志、象征),抒发了忧国忧民、甘于奉献的情怀。(3 分。答反
问或夸张，得2 分。答借景抒情，不得分)
(评分参考：每点3 分，共6 分，意思对即可)
17.(1)桂影斑驳 风移影动
2
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(2)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
(3)示例一：会当凌绝顶 一览众山小
示例二：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
示例三：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里
示例四：仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人
示例五：天生我材必有用 千金散尽还复来
（2）
（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首宋词，完成15-16 小题。
定风波•次高左藏使君韵①
【宋】黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀
江前。
莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠②。戏马台③南追两谢，驰射，风
流犹拍古人肩。
【注】①黄庭坚贬谪黔州期间创作的一首词。②华颠：白头。③戏马台：
项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵
运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。
3
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15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A. 上阕开头二句为全词定下高昂的基调，“一漏天”“似乘船”生动地表
明秋雨不止、人困室内的情状，写出贬谪之地环境恶劣。
B. 上阕后三句写久雨放晴，又逢佳节，蜀江畔畅饮狂欢，“及至”“也”
二词充分体现出词人喜出望外的心情。
C. 本词通过重阳即事感怀，借谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典，淋漓尽致地
表现词人豪爽的气概。
D. 全词铸词造句新警生动，用典自然贴切。全篇布局上一抑三扬，语意疏
宕，笔力遒劲，意境开阔。
16.有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阙在写法上“入于苏”，
而情感上“出于苏”。请对照苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的下阙，分析本词下
阙在情感上“出于苏”的具体表现。（6 分）
（三）名句名篇默写（6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《客至》中，“_ ，__
”两句，使我们仿佛看到诗
人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。
（2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为
今后行事的借鉴，否则就会像《阿房宫赋》中“_ ，__ ”那样。
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（3）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说
“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富
的情感，如“_ __，__ __ ”。
答案解析：
15.A.“开头二句为全词定下高昂的基调”说法有误。本诗前两句为“抑”，调
子应是“低沉”。
16.①苏诗中诗人“多情应笑我”，接受年华老去，慨叹人生如梦，虽有坦然，
然亦含落寞（或失意）的怅惘；（1 分）而黄诗中“莫笑”华颠簪菊，不服老
（或不改壮心，不向命运屈服）；（1 分）与苏比，胸怀更博大，精神更乐观奋
发，此为“出于苏”。（1 分）②苏诗中诗人遥想公瑾年轻有为，仰慕周瑜而自
嘲自伤华发早生功业未成；（1 分）而黄诗追忆两谢，赋诗驰射，自负堪与古人
比肩，豪情满怀；（1 分）与苏的“仰慕古人”（或自嘲自伤）比，更有豪情、
精神更出一筹，此亦为“出于苏”。（1 分）（其它答案，言之成理亦可。）
17.（1）盘飧市远无兼味 ，樽酒家贫只旧醅（2）后人哀之而不鉴之，亦使后
人而复哀后人也
（3）示例一：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（陶渊明《归去来兮辞•并序》）
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示例二：何以解忧，唯有杜康（曹操《短歌行》）示例三：人生得意须尽欢，
莫使金樽空对月（李白《将进酒》）
示例四：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（苏轼《赤壁赋》）
（每空1 分，错字、别字、漏字、添字该空不得分）
（3）
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成15~16 题。
筹笔驿① 李商隐
鱼鸟犹疑畏简书，风云长为护储胥②。
徒令上将挥神笔，终见降王走传车。
管乐③有才真不忝，关张无命欲何如。
他年锦里经祠庙，梁父吟④成恨有馀。
【注】①筹笔驿：古驿名。遗址在四川省广元市北。相传诸葛亮出师，曾驻军
于此，制定军令，运筹帷幄。②储胥：此处指藩篱。③管乐：管仲乐毅合称，
分别为春秋时齐国名相，战国时燕国名将。④梁父吟：乐府楚调曲名。《三国
志·蜀志·诸葛亮传》：“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。”
15.下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是(3 分)
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A.首联起兴，写数百年后鱼鸟依然畏惧军中法令，而风云却长久保护着筹笔驿
的藩篱，点明诸葛亮治军有术、法令严明。
B.颔联“徒令”“终见”二词简易平淡，与《蜀相》中“自”“空”二字的含
不尽之意于言外有异曲同工之妙。
C.颈联着眼于诸葛亮的个体生活体验，关羽、张飞天不假命，更让我们感受一
种交游零落之感，因此深化了个体命运的悲剧性。
D.尾联想象来年所为，亦是全诗情感的凝聚，对句极写长歌当哭之意，既包含
了对孔明旧事的无限感伤，也暗含无人赏识的无奈。
16.元代文学家方回《瀛奎律髓》称此诗：“起句十四字，壮哉！五六痛恨至
矣。”结合本诗的首联和颈联，谈谈你对这句话的理解。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共3 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号与李贺《李凭箜引》中“
”句典故的由来相同。
(2)“主客移位”是指抒情主人公对对方有所举动和思想，作者却不直接描述，
而从对方入笔的手法，比如周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》中“ ，
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，”。
(3)“橹”在古代有很多含义。如在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟
灭”一句中指船桨，在贾谊的《过秦论》中指大盾牌，文中相应的语句是“
， ”。
答案解析：
15.C(“交游零落之感”和“因此”错，“关张无命”言天不假命，既指二
人也指孔明，深化回天乏术时不我与之感，并非言交游零落，自然与“深化
个体命运悲剧性”没有因果关系。)
16.①首联通过对如今“鱼鸟”“风云”的想象，使诗歌生成了一种更为壮
阔的时空感，并将肃敬之情融注其中，使情感更为刚劲雄壮。
②“畏简书”写军中法令严明，“护储胥”写孔明深受爱戴，见出孔明治军
有术，赤胆忠心，矢志为国的英迈雄壮。
③颈联写孔明有管乐之才，但关羽张飞天不假命，在“人有志而有限”与
“命运无情而无常”的对比中，深化了孔明人难胜天、回天乏术的沉痛遗憾
(每点2 分)
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17.(1)江娥啼竹素女愁(2)五月渔郎相忆否小楫轻舟梦入芙蓉浦(3)伏尸百万流
血漂橹
（4）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题东溪公幽居
李 白
杜陵贤人清且廉，东溪卜筑岁将淹。
宅近青山同谢脁，门垂碧柳似陶潜。
好鸟迎春歌后院，飞花送酒舞前檐。
客到但知留一醉，盘中只有水晶盐。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句说杜陵贤士清正廉洁，以此赞美东溪公的人品高尚。
B. “卜筑”二字意思是择地建筑房屋，强调了东溪公隐居的决心。
C. 颈联中诗人将“飞花”拟人化，飘舞的花朵“送酒”为来客助兴 。
D. “客到但知留一醉”既展现了主人的真诚，又流露了诗人内心的苦闷。
16. 本诗标题中“幽居”二字在诗中是如何体现的？请结合诗句简要分析。
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（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·过洞庭》中的“______________，______________”两句说明
诗人已忘情于月白无风之夜，与大自然交融为一体。
（2）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是
“_________________；而燕国虽小却最后灭亡的原因是
“__________________” 。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“_____________，_____________”两句来写
秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
答案解析：
15. D 16. ①通过对居住环境描写体现“幽居”，这里“宅近青山”“门
垂碧柳”，溪水潺潺，好一派清幽气象。
②通过对生活状况的描写体现“幽居”，这里的人犹如谢脁和陶潜，品格高尚、
安贫乐道、不慕荣利，“飞花送酒”，生活悠闲。
【解析】
【15 题详解】
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本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
D.“又流露了诗人内心的苦闷”错误。“客到但知留一醉”表现主人的的纯朴
善良、热情好客，并没有流露诗人内心的苦闷。
故选D。
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
通过对居住环境的描写体现“幽居”，“好鸟迎春歌后院，飞花送酒舞前
檐。”描绘出一幅鸟儿后院飞翔高歌、是飞花落絮送酒的艳丽景色，更是突显
出《题东溪公幽居》中的“幽”字，幽僻之处、深而幽静。这里“宅近青山”
“门垂碧柳”，溪水潺潺，好一派清幽气象。
通过对生活状况的描写体现“幽居”，“杜陵贤人清且廉，东溪卜筑岁将淹”
讲述杜陵贤士清正廉洁、东溪卜筑终老的淡泊人生。其中，“卜筑”强调了东
溪公隐居的决心，寓意出东溪公的人品及其决意在此过清贫的生活。“宅近青
山同谢脁，门垂碧柳似陶潜。”诗句中含有两位诗人名字：南朝齐诗人谢朓和
东晋诗人陶潜。谢朓诗歌影响了唐代诗风，陶渊明的田园诗风陶醉过了多少代
人。诗句中借南朝齐诗人谢朓和东晋诗人陶潜的高尚品格喻杜陵贤人安贫乐道、
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不慕荣利的人生情怀。这里的人犹如谢脁和陶潜，品格高尚、安贫乐道、不慕
荣利，“飞花送酒”，生活悠闲。
【答案】 ①. 扣舷独啸 ②. 不知今夕何夕 ③. 与嬴而不助五国也
④. 斯用兵之效也 ⑤. 鼎铛玉石 ⑥. 金块珠砾
【解析】
【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
易错字词有：“舷”“啸”“嬴”“鼎铛”“砾”。
（4）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这两首唐诗，完成15~16 题。
初食笋呈座中 李商隐
嫩箨①香苞初出林，於陵②论价重如金。
皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸心。
昌谷北园新笋四首（其一） 李贺
箨落长竿削玉开，君看母笋③是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
[注]①箨，竹笋上一片一片的皮。②於陵，古县名。③母笋，大笋。
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15．下列对这两首诗的理解和赏析：不正确的一项是（3 分）（ ）
A．李商隐诗中首句描绘了初生之笋幼嫩的篷和香美的笋，新笋刚长出，充满
着生机。
B．李贺诗中的笋是诗人理想化了的形象，晶洁如玉，生机勃勃，它要挣脱壳
的束缚。
C．李商隐诗前两句写出了笋的珍贵，后两句表达了诗人对获得无数新笋的欣
喜之情。
D．李贺诗前两句重在写新笋的外形特征，后两句重在写新笋冲上九霄的豪情
壮志。
16．这两首诗都运用了托物言志，请简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《谏太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源”来进行推理，引出“______，
______”的观点。
（2）秦始皇在统治时期，为了蒙蔽百姓、巩固统治而焚书坑儒，贾谊《过秦
论》中的“______，______”两句体现了这一点。
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（3）古诗词常常运用修辞手法来描摹事物和表情达意，如“______，
______”两句运用了拟人的修辞手法。
答案解析：
15.C(“后两句表达了诗人对获得无数新笋的欣喜之情”分析不当。嫩笋被食，
新笋的一片凌云之心被剪断，诗人表达了痛惜和哀怜之情)
16.①《初食笋呈座中》中，新笋有凌云之志，但嫩笋被食用。(1 分)诗人借
笋以咏自己，表达了自己的凌云之志在现实中遭遇夭折而壮志未酬的感慨，
也揭示了人才在当世受到压制的处境。(2 分)②《昌谷北园新笋四首(其一)》
中，新笋“一夜抽千尺”,不甘心埋没于园泥之中。(1 分)诗人借笋言志，表
达了自己拔地上青云的雄心壮志。(2 分)(意思答对即可。如有其他答案，言
之成理的酌情给分)
17.(1)思国之安者 必积其德义
(2)焚百家之言 以愚黔首
(3)示例一：黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援(李白《蜀道难》)
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示例二：塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意(范仲淹《渔家傲·秋思》)[每
空1 分，多字、漏字、错字等均不得分。第(3)题如有其他答案，只要符合要
求，即可给分]文言文阅读（本题共5 小题，20 分）
（5）
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成15~16 题。
题刘朝英进斋
杨万里
灯火三更雨，诗书一古琴。
唯愁脚力软，未必圣门深。
莫笑云端树，初如涧底针。
不应将一第，用破半生心。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．首联运用白描手法，既描摹了刘朝英在书斋中刻苦夜读的情景，又写出了有
古琴作陪的雅趣。
B．颔联指出圣门也不是遥不可及的，但让人忧愁的是求道者脚力不足，没有足
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够的学问功夫，这是诗人对刘朝英的担忧。
C．尾联告诫刘朝英，要以圣道为心，不要因沉迷功名而虚耗人生，可谓推心置
腹、语重心长。
D．杨诗造语力求平易浅近，如本诗中的“莫笑”“不应”，近于口语，如话家
常。
16．杨万里的诗注重以事显理，本诗颈联饱含哲理。请结合诗句简要分析。（6
分）
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《劝学》中，荀子以“______，______”为喻，引出后天学习、反省可以
改变人的天性的论断。
（2）《过秦论》中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“______，
______”，最终强秦被山东豪杰推翻。
（3）《青玉案·元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“______”，城
中鼓乐齐鸣，月光流转，“______”。
答案解析：
16
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15．B（B 项，“这是诗人对刘朝英的担忧”错误，应是“这是诗人对刘朝英的
鞭策和激励”。）
16．①颈联“莫笑云端树，初如涧底针”意为“那些高耸入云的参天大树，刚
开始时都是娇嫩的幼苗，就像深涧里的针一样渺小，不可轻视嘲笑”。②诗人
用“涧底针”变成“云端树”做比，寓意着学习的过程是积少成多的，应逐步
积累而有所成。③鼓励刘朝英要踏实求学，持之以恒，才能由“涧底针”成为
“云端树”，最终取得卓越的成就。（每点2 分，意思对即可）
17．（1）故木受绳则直金就砺则利
（2）天下云集响应赢粮而景从
（3）宝马雕车香满路一夜鱼龙舞（每空1 分，错字、漏字、添字该空不得分）
（6）
（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这组唱和诗，完成15-16 题。
种菜
17
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苏辙
久种春蔬旱①不生，园中汲水乱瓶罂②。
菘葵经火未出土，僮仆何朝饱食羹。
强有人功趋节令，怅无甘雨困耘耕。
家居闲暇厌长日，欲看年华上菜茎。
次韵子由种菜久旱不生
苏轼
新春阶下笋芽生，厨里霜虀③倒旧罂。
时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹。
园无雨润何须叹，身与时违合退耕。
欲看年华自有处，鬓间秋色两三茎。
【注】①旱：一作“早”。②罂：盛酒、水的陶器或木器。③霜虀：秋日腌制
的菜。
15．下列对这组诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．苏轼诗题中的“次韵”既点明了这首诗是和苏辙诗所作，又指出了押韵的特
点。
B．苏辙诗沉郁顿挫，风格堪比“诗圣”；而苏轼诗闲散冲淡，气韵神似“诗
18
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仙”。
C．苏辙诗中“乱”写出了汲水的忙乱，苏轼颔联中的“时”则写出面对久旱的
焦灼。
D．苏轼诗中的“鬓间秋色”，手法与《念奴娇·过洞庭》中的“肝肺皆冰雪”
相同。
16．唱和诗中，“和诗”的内容和情感既要与原诗有联系，又要有新的阐发。
这一特点在苏轼诗中是如何体现的？请结合两首诗进行分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为，要想保全树木的天性，须做到
“______，______”，其间闪耀着“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。
（2）屈原开创了香草美人之喻，在《离骚》中“______，______”借坚贞芳香
的植物表现自己精勤修德、践行忠善长久之道。
（3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此
也多有描述，如归有光《项脊轩志》中“______”句彰显书斋生活之乐，曹操
《短歌行》中“______”一句尽显求贤若渴之意。
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答案解析：
15.B (B 项，“苏轼诗闲散冲淡”错误，苏轼诗旷达)
16.①苏轼诗写春饥的艰辛，呼应苏辙诗中因春早而吃不饱饭，两诗都因早情生
发感慨内容相呼应。②苏轼诗针对苏辙诗中因春早而惆怅、因闲居而厌烦的情
绪，劝慰他面对窘境无须慨叹既然不合时宜，不妨安心退耕。③苏轼诗针对苏
辙诗中年华虚掷的感慨，以坦然的心态、幽默的自嘲来宽解，境界更加旷达。
17.(1)其莳也若子 其置也若弃(2)朝塞阳之木兰兮 夕揽洲之宿莽/扈江离与辟
芷兮 秋兰以为佩(3)偃仰啸歌 沉吟至今
诗歌赏析:
苏辙诗歌:“久种春蔬早不生”，写因为春早，早就种下的菜蔬并未发芽生长;
“园中汲水乱瓶罂”,写只好让人汲水浇灌菜蔬，汲水的瓶子东倒西歪，园中一
片忙乱。一个“乱”字透露出作者的隐隐担忧。“菘葵经火未出土，僮仆何朝
饱食羹”，菘葵在干旱的天气里像被火烤坏了，不能生长出来: 这样下去恐怕
僮仆也要挨饿了，什么时候才能饱餐一顿呢?此句写出作者的忧心惆怅。而“怅
无甘雨困耘耕”的“怅”字则直接抒发了春早带来的惆怅。这三联写因为春早
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而陷入生活的困顿，流露出心酸和无奈。尾联“家居闲暇厌长日”，“闲暇”
“长日”写出无聊、无奈，日子显得无比漫长;“厌”字直抒胸臆，表达了赋闲
时内心的压抑。此句写因赋闲而抑郁不得志。“欲看年华上菜茎”，借助菜茎
的变化表现时光的流逝，也写出作者终日无聊，只能默默看着眼前蔬菜一点一
点变化，写出年华虚掷的感慨。
苏轼诗歌:初春时节，台阶下刚长出笋芽的时候，厨房里去年腌渍的咸菜就已经
吃完，瓦罐也底朝天了。这样不好的年景，迫使许多人都绕着麦田寻找野菜，
连僧舍中的和尚也是勉强者野菜汤吃，菜园没有春雨滋润，又何须悲叹，自身
与时势相违背，就应该(不如) 退回来躬耕田园。想要看年华自然有合适的地方，
我的两鬓之间已经有了两三根白发。
（7）
(二) 古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗， 完成15~16 题。
言 怀 陆游
兰碎作香尘， 竹裂成直纹。
炎火炽昆冈， 美玉不受焚。
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孤生抱寸志， 流离敢忘君。
酿桂餐菊英， 洁斋三沐熏。
孰云九关远①， 精意当彻闻。
捐躯诚有地， 货勇先三军。
不然赍恨死， 犹冀扬清芬。
愿乞一棺地， 葬近要离坟②。
[注]①九关：指言阙，朝廷。②要离：春秋末吴国勇士，后世亦用以称壮烈
之士。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A. 兰碎尘犹香、竹裂纹尚直，诗人赞美它们的品格， 以此表述自己的心志。
B. 第六句中的“敢”意为“岂敢”， 以反问直抒胸臆， 语气强烈， 掷地
有声。
C. 诗人虽然远离朝廷，但认为自己的拳拳报国之心应是为夭下人所共知的。
D. 这首五言古诗运用比兴手法。巧妙化用典故，反复咏怀，风格质朴刚健。
16. 诗人先说“捐躯诚有地”，又说“愿乞一棺地”， 你对此如何理解? (6
分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
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17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字， 前者语出《周易》“天行
健， 君子以自强不息”； 后者则出自 《论语》的“
”。
(2)杜甫在《登高》中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自
己晚年孤独病弱的境况，其《登岳阳楼》中“
，
”两句也写出了类似的境况。
(3)学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的
形象，陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“
，
”。
答案解析：
15.（3 分）C
16.（6 分）
①诗人先假想自己有一天能实现为国杀敌的理想，那他必勇冠三军，哪怕捐躯
亦在所不 惜；②但如果报国理想落空，也希望能葬在吴国勇士的坟边；③两句
诗前后相连，抒发诗人 生死不变的忠诚之情，体现始终如一的气节。
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[每点 2 分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]
（三）名篇名句默写（6 分）
17.（6 分）
（1）士不可以不弘毅 任重而道远
（2）亲朋无一字 老病有孤舟
［每空 1 分。凡错、漏、多字，该空不得分。］
（3）示例一：老骥伏枥 志在千里（曹操《龟虽寿》）
示例二：烈士暮年 壮心不已（曹操《龟虽寿》）
示例三：周公吐哺 天下归心（曹操《短歌行》）
［每空 1 分。凡错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，可给分。］
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