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2026 HiMCM数模正式放题!AI使用、提交规则更新,这些红线千万别踩!
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HiMCM & MidMCM
美国高中数学建模竞赛
2026年赛题已公布!
快来和小林一起看看2026年HiMCM& MidMCM数模A、B、C卷的具体内容吧!!
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A
2026 HiMCM数模 A卷题目(展示部分)
Problem A:
The City Showdown:Modeling the Best City to Live In
城市对决:构建最佳宜居城市模型

什么样的城市会让高中生觉得非常适合居住?
你的团队需要开发一个数学模型,根据你自行选定并给出理由的标准,确定最适合高中生居住的城市。讨论团队曾考虑但选择排除的标准;尽可能收集并引用所有合理可获得的相关数据;利用现有数据应用该模型,并讨论其可能存在的局限性;确保模型至少对十个城市进行排序,并基于你自己的定义,就哪个城市最理想得出有充分依据的结论。
您的排名体系将如何说服他人,使其相信这并非仅仅是您的个人观点,而是具备建立排名的实际价值。
请至少记录一次对模型的重大修订,说明该修订可能如何使更多人认可您排名体系的实用性,并阐述作出此项修改的考量。为COMAP的《最适合高中生的城市》撰写一篇一到两页的非技术性新闻报道。
比赛要求
① 您的PDF解决方案总页数不得超过 25 页,目应包含以下内容:
一页式摘要表
目录
您的完整解决方案
为COMAP 撰写一篇一至两页的非技术性新闻文章
参考文献列表
AI工具使用报告(若使用则不计入 25 页的篇幅限制内)
……
由于篇幅有限,完整试题内容,请扫码免费获取!
B
2026 HiMCM数模 B卷题目(展示部分)
Problem B:
Air Conditioning the Environment:Modeling Energy Waste in Public Cooling
环境空调——公共冷却系统中的能源浪费建模

众所周知,将冷冻柜门敞开会导致能源浪费。当冷空气逸出而暖空气进入时,冷冻柜必须消耗额外能量以维持所需的温度。然而,许多现代公共空间并未遭循这一原则,而是有意识地消耗能源来冷却那些并非完全封闭的区域。
露天场所,例如体育场大厅或音乐厅;以及半开放式公共空间,例如交通枢纽、机场航站楼和公共等候区,都会采用冷却系统,使顾客在持续暴露于周围环境的同时仍能保持舒适与安全。在这些场景中,部分冷却效果会作用于目标人群,而另一部分则会散失到大气中。
随着城市气温升高,能源成本随之上升,极端高温事件也变得更加频整。场馆运营者面临着一项艰巨挑战:在合理控制能源使用的同时,为访客提供舒适目安全的环境,判断某项降温策略是否有效,不能仅靠测量温度;设施设计、人群规模、天气条件、空气流通、运营成本以及访客的舒适度与安全性等因素,都会产生影响。
高温影响缓解与制冷管理团队(HiMCM)同时管理着露天场馆和半开放公共空间,目前正在重新评估其制冷方案,并希望了解其系统向访客输送有效制冷量的效率如何。由于各设施和气候条件差异很大,该公司希望找到一个通用框架,用于比较不同制冷方式,并找出改进空间。
您的团队已受HiMCM委托,负责调查该问题。请建立数学模型,用于评估露天场所和半露天公共空间中冷却系统的效能,并就如何在舒适度、安全性、能耗和成本之间取得平衡提出建议。
比赛要求
① 理解问题。
超市里的开放式冷柜持续消耗能量,从食物和周围空气中抽走热量。在衡量制冷效率时,应该考虑冷柜的哪些方面?效率是否只取决于能耗?
请论证:在制冷效率的衡量指标中,应该包含哪些量?用你的回答来启发下文制冷效率模型的设计。
② 建立模型。某座城市正在寻找方法,让人们在炎热的夏天等候公交或轨道交通时保持舒适。
2a. 公交场景
2b. 轨道交通候车区场景
……
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C
2026 MidMCM数模 C卷题目(展示部分)
Problem C:
Redesign Education
重新设计教育
*注意:仅当所有队员年龄均小于14.5岁时,才可选择C题

教育自古以来就是文明的一部分。教育的目的随时代演进,并在世界不断变化的过程中持续演变。
教育的目的也因文明、国家和文化的不同而有所差异。事实上,教育在现代社会中承担着多重目的。教育体系被设计用来通过实现该社会的教育目的,来满足社会的需求。
考虑到当前世界各地的教育体系或许未能尽可能有效地满足社会当下的需求,"卓越教学法委员会"(COMAP)邀请你们团队设计一套全新的教育体系。
比赛要求
① 理解问题。
教育的目的:在引言部分,清晰阐述你所认为的教育应当服务的目的。你所确定的目的应当指引你在设计教育体系时的建模过程。
背景/调研:你可能只熟悉自己经历过的教育体系。请调研其他几种教育体系,找出教 育体系的不同特征,以及它们如何实现自身目的。从调研中你学到了什么,对你构建 新教育体系模型有帮助?你有哪些新颖或独特的教育想法,想要纳入你的教育体系?
② 建立模型。设计一套新的教育体系。
创建一个服务于你所定义的教育目的的新教育体系模型。
……
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2026 HiMCM数模 AI/投稿政策更新
需要注意,2026 HiMCM数学建模竞赛【AI使用政策/在线投稿流程】政策进行了更新,具体内容如下:
1
新的AI政策:
▷ 使用AI标注:论文里必须主动写明有没有用大语言模型、人工智能工具;还要写清楚用了哪款 AI 模型、用来做了什么事。
▷ 标注格式:全文要用文中内嵌引用,最后参考文献列表里,也要把用到的所有 AI 工具都列进去。
▷ 页面格式要求:请在25页解决方案后附上人工智能使用报告。该新章节无页数限制,不会计入25页解决方案。
*AI使用报告具体内容:
https://www.contest.comap.com/undergraduate/contests/mcm/flyer/Contest_AI_Policy.pdf

图源:HiMCM官网
2
新的在线投稿流程:
▷ 每个团队需通过新的在线提交页面。*提交解决方案电子PDF的地址(暂未开启):
https://forms.comap.org/242386224483964
▷ 任何团队成员或顾问都可以提交PDF提交。

图源:HiMCM官网
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IMMC国际数学建模挑战赛
国际数学建模挑战赛IMMC于2014年创立,是一项面向全球中学生的国际性新型数学建模竞赛,并由COMAP美国数学及其应用联合会和Neo Union香港儒莲教科文机构联合举办。

IMMC国际数学建模挑战赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模,探索和解决现实世界的重要问题,以普及数学建模教育,增强中学生科技创新核心素养与关键能力。
值得注意的是,对于美高学生来说,HIMCM数模赛美高队伍获得M奖以上,可直通IMMC数模国际赛!一次备考2✌次获奖机会!!
适合学生
对数学应用创新有学习热情的6-12年级学生,数学成绩良好,比赛不限语言。
竞赛时间
秋季赛报名截止:2026年11月19日
秋季赛比赛窗口时间:
11月19日20:00—11月23日20:00
冬季赛报名时间:26年11月23日-27年1月28日
秋季赛比赛窗口时间:
27年1月28日20:00—27年2月1日20:00
组队规则
比赛初赛为4天(96小时),国际赛是5天。
一个团队须由2-4名就读于同一所学校的中学生或以下学生组成。
奖项设置
★特等奖(O奖)
★决赛入围奖(F奖)
★一等奖(M奖)
★二等奖(H奖)
★参与奖(S奖)
* 大多数队伍可以获得参与奖,但想获得O、F、M等奖项就不容易了,特别是O奖,前1%才能获得。
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2
翰林定制数模班课
课程适合9年级(初三)及以上年级的学生,对数学、计算机、建模等感兴趣,备考HiMCM数模赛事的同学。
🔹课程大纲(赛前28H)
1、数学建模竞赛概述及模拟:
什么是数学建模?数学建模竞赛的重要性和影响。竞赛流程和评分标准。成功参与建模竞赛的策略和建议。
2、Python编程基础:
Python语言简介。Python环境设置和基本操作。数据类型、变量和基本语句。列表、元组和字典。循环和条件语句。函数和模块导入。简单的数据可视化。
... ...
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