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高中政治教资面试万能试讲稿《一切从实际出发 实事求是》
高中政治教资面试万能试讲稿《一切从实际出发 实事求是》万能面试模版 【面试导语】（鞠躬）尊敬的各位考官，大家好！我是XX号考生，今天我试讲的题目是《________》。下面开始我的试讲。【课堂常规】上课！同学们好，请坐。一、导入新课同学们，在正式上课之前，老师给大家准备了一段短视频/一组生活案例。大家认真观看，想一想，视频里反映了什么现象？给我们带来哪些思考？好，视频看完了，哪位同学愿意分享一下你的看法？靠窗这位同学，你来说。嗯，观察得很仔细，请坐。这位同学看到了______。那为什么会出现这样的现象？背后蕴含着什么样的政治学道理呢？带着这个疑问，今天我们一起走进新课——《________》。（板书课题）二、新课讲授（一）自主学习，初识概念首先，请大家自主阅读课本，给大家3分钟时间，找一找本节课的核心含义、基本内涵。时间到。好，这位举手最快的同学，你来说一说，什么是______？非常棒，概括很准确。这就是我们本节课的第一个重点：______的含义。（板书：含义）简单来说，就是________________。（二）案例探究，突破重点接下来，请大家看大屏幕上老师给的两则材料。大家结合材料前后四人小组讨论，讨论时间3分钟，思考：材料体现了______有哪些表现/有什么影响？好，时间到，哪个小组先来分享？第一小组代表。思路很清晰，请坐。他们组发现，材料一体现了________________。第二小组，你们补充。说得很好，大家把两个小组的观点整合在一起，就是本节课的重点内容：______的表现/积极影响。（板书：积极方面）它能够________________，推动社会发展、促进资源优化配置。（三）思辨讨论，攻克难点刚刚我们看到了它有利的一面，那它是不是只有好处呢？接下来我们继续思考，它有没有局限性、消极影响？大家辩证想一想。这位同学你来说。没错，任何事物都具有两面性。______同样存在消极影响，这也是我们本节课的难点。（板书：消极影响）它会带来________________等问题，对我们提出挑战。那既然机遇和挑战并存，我们应该抱着什么样的态度、采取什么对策？后排这位同学，你来回答。总结得很到位！我们要抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险。（板书：对策）这就是我们对待这一现象的正确做法，也是本节课难点的落脚点。三、巩固提高学到这里，我们一起来做一个随堂小练习。大家结合今天所学，想一想，在生活当中，我们还能找到哪些例子？好，这位同学，你来说。举例非常贴切，能够学以致用，很好！老师再帮大家梳理一下逻辑：先懂内涵→看清两面（机遇+挑战）→落实正确做法。四、小结作业小结接下来，谁来谈一谈，本节课你收获了什么？最后一排同学，你来说。很好，请坐。这节课我们学习了______的含义，了解它的积极作用与消极影响，懂得要用辩证的眼光看待，并且掌握应对的措施。老师希望大家以后学习政治，都坚持辩证思维，学会用理论分析现实生活。作业课后请大家搜集一个和本节课主题相关的时政案例，下节课我们一起交流分享。好，本节课就上到这里，下课！同学们再见。【面试结语】（鞠躬）我的试讲到此结束，感谢各位考官，您辛苦了！ 高中政治试讲稿《一切从实际出发 实事求是》（8分钟）
【面试导语】（鞠躬）
尊敬的各位考官，大家好！我是XX号考生，今天我试讲的题目是《一切从实际出发 实事求是》。下面开始我的试讲。
【课堂常规】
上课！同学们好，请坐。
一、导入新课
同学们，在正式上课之前，老师给大家准备两段动画小故事：《纸上谈兵》和《自作聪明的驴》。大家认真观看，想一想，两个小故事共同说明了什么道理？
好，视频看完了，哪位同学愿意分享一下你的看法？靠窗这位同学，你来说。
嗯，观察得很仔细，请坐。这位同学发现故事里的主人公脱离客观现实，仅凭主观想法做事，最终失败。那我们想问题办事情，正确的做法是什么？带着这个疑问，今天我们一起走进新课——《一切从实际出发 实事求是》。（板书课题）
二、新课讲授
（一）自主学习，初识概念
首先，请大家自主阅读课本，给大家3分钟时间，找一找本节课的核心含义、哲学依据。时间到。
好，这位举手最快的同学，你来说一说，什么是一切从实际出发？
非常棒，概括很准确。这就是我们本节课的第一个重点：一切从实际出发的含义。（板书：含义）简单来说，就是我们想问题、办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
（二）案例探究，突破重点
接下来，请大家看大屏幕上老师给的两则材料：马谡失街亭、宋江三打祝家庄。大家结合材料前后四人小组讨论，讨论时间3分钟，思考：一切从实际出发的哲学依据是什么？
好，时间到，哪个小组先来分享？第一小组代表。
思路很清晰，请坐。他们组想到物质决定意识，先有物质，后有意识。第二小组，你们补充。
说得很好，大家把两个小组的观点整合在一起，就是本节课的重点内容：物质与意识的辩证关系。（板书：依据：物质↔意识）
物质决定意识；意识能够能动地认识世界、改造世界，这就是一切从实际出发的哲学依据。
（三）思辨讨论，攻克难点
刚刚我们知道要尊重客观实际，那是不是尊重客观实际就不需要发挥意识的能动作用了？大家辩证想一想。
这位同学你来说。没错，一切从实际出发不等于被动服从客观，还要做到实事求是，这也是我们本节课的难点。（板书：难点：实事求是）
实事求是要求我们尊重规律，从实际出发，探求事物固有的规律。
那我们要怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是？
后排这位同学，你来回答。
总结得很到位！我们既要尊重客观事实，又要充分发挥主观能动性。（板书：要求）
这就是实事求是的落实要求，也是本节课难点的落脚点。
三、巩固提高
学到这里，我们一起来想一想，在生活当中，还有哪些做到或者违背一切从实际出发的例子？
好，这位同学，你来说。举例非常贴切，能够学以致用，很好！
老师再帮大家梳理一下逻辑：读懂含义→把握物质意识辩证关系→坚持一切从实际出发，实事求是。
四、小结作业
小结
接下来，谁来谈一谈，本节课你收获了什么？最后一排同学，你来说。
很好，请坐。这节课我们学习了一切从实际出发实事求是的含义，理解它的哲学依据，懂得物质和意识的辩证关系，明白要把尊重客观实际和发挥主观能动性结合起来。
老师希望大家以后思考问题，坚持唯物论观点，拒绝主观臆断。
作业
课后请大家搜集一个现实生活中坚持一切从实际出发的时政案例，下节课我们一起交流分享。
好，本节课就上到这里，下课！同学们再见。
【面试结语】（鞠躬）
我的试讲到此结束，感谢各位考官，您辛苦了！ ✅板书设计
一切从实际出发 实事求是
1. 含义：以客观存在的事物为出发点
2. 哲学依据（重点）：物质和意识辩证关系
物质决定意识
意识具有能动作用
3. 实事求是（难点）
要求：尊重客观实际 + 发挥主观能动性
✅答辩（图片原题）
1. 说一说本节课的重难点是什么？
答：教学重点：一切从实际出发的含义，物质和意识的辩证关系；教学难点：理解实事求是的内涵，把握尊重客观实际与发挥主观能动性的统一，并学会运用到生活分析中。
2. 你觉得本节课你的教学亮点是什么？
答：第一，导入采用题目给出的《纸上谈兵》《自作聪明的驴》动画故事，贴合考题素材；第二，利用马谡失街亭、三打祝家庄对比案例，直观对比；第三，设置思辨问题突破难点，充分开展小组探究，突出学生主体；第四，落实唯物论核心素养，理论联系生活。
【面试导语】（鞠躬）
尊敬的各位考官，大家好！我是XX号考生，今天我试讲的题目是《一切从实际出发 实事求是》。下面开始我的试讲。
【课堂常规】
上课！同学们好，请坐。
一、导入新课
同学们，在正式上课之前，老师给大家准备两段动画小故事：《纸上谈兵》和《自作聪明的驴》。大家认真观看，想一想，两个小故事共同说明了什么道理？
好，视频看完了，哪位同学愿意分享一下你的看法？靠窗这位同学，你来说。
嗯，观察得很仔细，请坐。这位同学发现故事里的主人公脱离客观现实，仅凭主观想法做事，最终失败。那我们想问题办事情，正确的做法是什么？带着这个疑问，今天我们一起走进新课——《一切从实际出发 实事求是》。（板书课题）
二、新课讲授
（一）自主学习，初识概念
首先，请大家自主阅读课本，给大家3分钟时间，找一找本节课的核心含义、哲学依据。时间到。
好，这位举手最快的同学，你来说一说，什么是一切从实际出发？
非常棒，概括很准确。这就是我们本节课的第一个重点：一切从实际出发的含义。（板书：含义）简单来说，就是我们想问题、办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
（二）案例探究，突破重点
接下来，请大家看大屏幕上老师给的两则材料：马谡失街亭、宋江三打祝家庄。大家结合材料前后四人小组讨论，讨论时间3分钟，思考：一切从实际出发的哲学依据是什么？
好，时间到，哪个小组先来分享？第一小组代表。
思路很清晰，请坐。他们组想到物质决定意识，先有物质，后有意识。第二小组，你们补充。
说得很好，大家把两个小组的观点整合在一起，就是本节课的重点内容：物质与意识的辩证关系。（板书：依据：物质↔意识）
物质决定意识；意识能够能动地认识世界、改造世界，这就是一切从实际出发的哲学依据。
（三）思辨讨论，攻克难点
刚刚我们知道要尊重客观实际，那是不是尊重客观实际就不需要发挥意识的能动作用了？大家辩证想一想。
这位同学你来说。没错，一切从实际出发不等于被动服从客观，还要做到实事求是，这也是我们本节课的难点。（板书：难点：实事求是）
实事求是要求我们尊重规律，从实际出发，探求事物固有的规律。
那我们要怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是？
后排这位同学，你来回答。
总结得很到位！我们既要尊重客观事实，又要充分发挥主观能动性。（板书：要求）
这就是实事求是的落实要求，也是本节课难点的落脚点。
三、巩固提高
学到这里，我们一起来想一想，在生活当中，还有哪些做到或者违背一切从实际出发的例子？
好，这位同学，你来说。举例非常贴切，能够学以致用，很好！
老师再帮大家梳理一下逻辑：读懂含义→把握物质意识辩证关系→坚持一切从实际出发，实事求是。
四、小结作业
小结
接下来，谁来谈一谈，本节课你收获了什么？最后一排同学，你来说。
很好，请坐。这节课我们学习了一切从实际出发实事求是的含义，理解它的哲学依据，懂得物质和意识的辩证关系，明白要把尊重客观实际和发挥主观能动性结合起来。
老师希望大家以后思考问题，坚持唯物论观点，拒绝主观臆断。
作业
课后请大家搜集一个现实生活中坚持一切从实际出发的时政案例，下节课我们一起交流分享。
好，本节课就上到这里，下课！同学们再见。
【面试结语】（鞠躬）
我的试讲到此结束，感谢各位考官，您辛苦了！
一切从实际出发 实事求是
1. 含义：以客观存在的事物为出发点
2. 哲学依据（重点）：物质和意识辩证关系
物质决定意识
意识具有能动作用
3. 实事求是（难点）
要求：尊重客观实际 + 发挥主观能动性
✅答辩（图片原题）
1. 说一说本节课的重难点是什么？
答：教学重点：一切从实际出发的含义，物质和意识的辩证关系；教学难点：理解实事求是的内涵，把握尊重客观实际与发挥主观能动性的统一，并学会运用到生活分析中。
2. 你觉得本节课你的教学亮点是什么？
答：第一，导入采用题目给出的《纸上谈兵》《自作聪明的驴》动画故事，贴合考题素材；第二，利用马谡失街亭、三打祝家庄对比案例，直观对比；第三，设置思辨问题突破难点，充分开展小组探究，突出学生主体；第四，落实唯物论核心素养，理论联系生活。
