Write Up Vol.10: 初中英语写作之家人之间的相互支持

Write Up Vol.10

本单元第一篇课文《Silent Love》（P48-49）通过介绍电影《那山那人那狗》（Postmen in the Mountains），点出了“父爱如山”和“家庭传承”的主题。孩子年幼时，父亲因为当邮差而疏于照顾他；父亲年迈后，孩子背起父亲，继承了当年的职业，跋山涉水去送信。

说实话，这是一篇非常传统、甚至和当下年轻人的就业观有点“八字不合”的课文。但在语言表达和故事素材方面，它仍有不少可取之处。比如，第2-4段里关于情感的描写就很值得借鉴：see into each other's heart、bring back one's memory of...、hide one's care in one's heart 等。

这是课本第51页的语法填空练习，但它背后的故事也能为写作提供不错的素材。故事讲述一位父亲因为在国外建造高铁而无法回国过春节，妻子和两个女儿便通过视频电话问候他，还在电脑屏幕上截屏，拍下了每年必拍的全家福。

这篇短文其实提醒了学生：家人之间的support不一定非得是“解决问题”式的，也可以是非常简单的情感支撑。换句话说，这份支持既可以是物质上的，也可以是精神、情绪上的。

这样一想，写作任务里的examples是不是变得容易多了？我们可以仿照这个“节假日无法面对面相见，但通过视频问候、留念”的故事，写出属于自己的例子。

比如：中秋夜，母亲作为人民教师仍坚守在教学岗位，在高中教室上完课后接到孩子的视频电话，隔着手机屏幕一起欣赏同一片天空、同一轮圆月。孩子还鼓励母亲继续为教育事业做贡献，帮助学校多培养出几个清华北大的学生……

开玩笑的。中秋佳节，哪个学校敢冒天下之大不韪，要求老师和学生上课呢？

这是 Unit 3 的第二篇课文（P56-57），讲述了 John 和 Robert 这对兄弟的故事。Robert 因患病而无法自由行动，John 一直陪伴着他，带他一同外出游玩，甚至带着他参加自己的自行车比赛（当然，Robert 是躺在 trailer 里完成比赛的）。

这篇课文再次印证了之前的启发：support不一定是解决了某个复杂的问题，support也可以是简单的陪伴。同样地，我们可以仿照这篇课文，写亲人一同参加比赛、相互支持的故事——比赛结果并不重要（the result doesn't really matter），在参与过程中感受到的亲情才更重要（love always wins）。

My Family Support

My family has four people: my father, my mother, my sister and me. We always support each other.

My father is busy with his work. When he comes home late, my mother and I cook hot soup (汤) for him. We sit together and talk. This makes him happy.

My sister is a student in a primary school. She sometimes feels sad about her maths. I often sit with her and help her with the difficult problems. I say to her, "You can do better next time." She smiles again.

On weekends, we often go hiking together. Sometimes we stay at home and watch a movie. We enjoy the time together.

I love my family. We often hide our care in our hearts, but we always show it in action (行动). Love is like a mountain. It is always there.

一篇关于“家庭支持”的范文已展示完毕。你可能会发现，这篇作文里没有惊天动地的故事，也没有感人肺腑的告白——不过是一碗热汤、一道数学题、一次周末远足。但这就是家庭支持最真实的样子：它不一定轰轰烈烈，更多时候藏在日常的缝隙里，悄悄撑起每一个人。

小编想特别提醒一句：写这类作文，最怕的就是“用力过猛”。有些同学一写家庭支持，就恨不得把爸爸写成超级英雄、把妈妈写成感动中国人物，结果词汇量跟不上，句子写到一半就卡住了。其实，小事写清楚，比大事写崩了强一百倍。一碗汤、一句鼓励、一次陪伴，只要交代清楚“谁做了什么、带来什么感受”，就已经是一篇合格的作文了。

另外，别忘了教材给出的写作框架是“three examples”，不是“three paragraphs of equal length”。真实考试时的写作时间有限，每个例子两三句话即可，把笔墨集中在最能体现“support”的瞬间上，比平均用力更聪明。