AI赋能:探生长课堂新样态 ——生长课堂背景下反思性实践研修

在这节习作课中，刘老师巧妙融入AI教学技术，借助智能工具搭建习作表达支架、优化课堂互动反馈，把抽象的习作思路变得直观易懂，让孩子们轻松掌握习作方法让课堂更高效。

评课环节，多位教师从不同角度分享感悟。语文彭老师表示，本课充分展现AI在习作教学中的优势：AI视频素材有效激发学生表达兴趣，帮助梳理写作思路；写作完成后，AI小助手实时点评、优化表达，引导学生自主互评，真正实现“技术为教学服务”，贴合三年级学生认知特点，为语文课堂融合AI技术提供了优秀范例。

英语周老师用四个“融合”凝练课堂亮点：师生融合，课堂灵动高效；生活融合，想法源于生活；技术相融，人机素养共生；虚实融合，畅想助力写作。

数学朱老师认为，本课对“智能体”的应用务实高效，不炫技、重实效：智能体如同“超级学情雷达”，让教学精准有据；化身“课堂另一师”，实现个性化辅导；成为“24小时学习伙伴”，将学习延伸至课外，为各学科教学提供重要启发。

高文伟副校长作总结点评。他指出，人工智能走进课堂，让教学更轻松、课堂更生动、学习更高效，并结合学科特点梳理AI应用路径：语文课借助AI让文字有声、有画、有温度，实现精准评价；数学课以AI化抽象为具象，优化课件制作与学情分析；科学课用AI实现实验可视化，简化复杂知识，便捷备课与报告整理；英语课依托AI提升听说能力，助力学生全面成长。

高校长强调，AI无法替代教师的育人使命，但掌握AI技能的教师，必将重塑未来课堂。我校“生长课堂”建设已取得阶段性成果，并覆盖全学科。未来，学校将继续立足生长课堂的核心理念，深化跨学科融合与校本化创新，探索AI全链伴学课堂新样态。

AI赋能，向智而教。此次活动不仅展现了智慧教学的无限可能，更凝聚了教师团队的教研力量。未来，我校将持续深耕数字化教学实践，用好AI工具，减负增效、创新育人，让每一堂课都充满智慧、温度与力量，陪伴学生向阳成长、逐光前行。