AI + 生态 探秘自然|海附生物实践社开展海珠湖生物多样性调查活动

    为纪念 5 月 22 日国际生物多样性日，引导学生走出课堂亲近自然，感受本土生态之美，树立尊重自然、保护生物多样性的生态文明理念，5 月 24 日，我校海附生物实践社组织社员前往海珠湖湿地公园，开展以科技赋能自然观测为特色的生物多样性实地调查实践活动。

余老师在生物课堂上进行生物多样性调查培训

    本次户外调研活动做到课前铺垫、理论先行。在上周五的生物课堂上，余老师专门针对本次野外调查开展专项科普培训。课堂中，老师系统讲解生物野外核心研究方法 —— 观察法，细致传授野外观察的技巧、望远镜使用技巧、规范记录的要求以及户外调研安全准则。

余老师在海珠湖再次强调生物多样性调查的注意事项及进行分组

    同时紧跟科技发展趋势，向同学们介绍多款实用的 AI 智能识别小程序，分别讲解懂鸟、形色、晓虫等工具的适用场景与操作方式，利用数字化手段助力鸟类、草本植物、昆虫类物种快速鉴别。培训尾声，老师统一发放动植物专属调查记录表，明确记录内容，要求大家细致登记观测物种、外形特征、栖息环境、活动状态等关键信息，为当天实地勘测做好充足的知识与物资准备。

    抵达风景宜人的海珠湖湿地公园后，湖畔草木繁茂、水系蜿蜒，各类动植物在此繁衍生息，得天独厚的自然环境为本次调查提供了丰富观测样本。同学们按照提前划分的小组有序散开，分工明确、默契配合，正式开启实地探查任务。大家沿路仔细搜寻动植物踪迹，俯身观察林下植被、驻足观望林间飞鸟、留意水边小型昆虫，不放过每一处自然细节。

    面对形态各异的未知物种，社员们灵活运用课堂所学知识，结合 AI 识别小程序进行拍照比对、智能甄别，高效判定物种名称。确认种类后，大家认真对照实景，逐一将物种信息、生长栖息环境、周边生态样貌详实填写至调查表格内。小组之间还相互交流观测发现，探讨物种习性，遇到存疑的生物种类便一同分析特征、核对资料，在协作探究中深化认知。活动过程里，余老师全程随行巡视指导，及时解答同学们观测中遇到的疑问，引导大家思考生物与自然环境之间相互依存、和谐共生的紧密关系。

    科技赋能探索，实践增长真知。此次将人工智能技术与生态调查相结合的户外实践活动，打破了传统课堂的学习局限，让同学们沉浸式感受海珠湖丰富多样的生物资源。大家不仅熟练掌握了野外观察、物种记录、智能识别的实操技能，真切领略到身边自然生态的多姿多彩，更直观体会到现代科技在生态调研、物种保护工作中的重要作用。

    此次活动也进一步加深了全体社员对生物多样性保护的理解，有效激发大家探索自然科学的兴趣。往后学校生物实践社也将持续开展各类自然研学活动，让生态保护意识根植于心，鼓励学生以所学知识守护身边绿水青山。

附当天在观鸟记录中心上传的鸟类观测记录：