夜雨聆风
为推进课堂教学创新，深耕低年级趣味美育课堂，近日我校於老师开展二年级音乐公开课展示活动。於老师的音乐课堂贴合低年级学生认知与心理特点，教学环节层层递进、趣味十足，同时融入AI辅助教学，是一节兼具基础性、趣味性与创新性的优质音乐课。
01
循趣导学，搭建阶梯式学习路径
本节课紧扣二年级学生以具象思维为主、喜爱趣味活动的特点，遵循循序渐进的原则设计学习流程：课前通过节奏与发声练习，帮助学生快速进入课堂状态；课堂借助少数民族歌曲开展地域互动导入，结合肢体动作、影音视频与教师范唱，将抽象乐理知识转化为直观体验。学唱环节层层递进，先朗读歌词、梳理旋律走向，再跟随音频试唱、配合钢琴完整演唱，逐步降低学习难度，摆脱机械学唱的枯燥。课程后半段安排舞蹈学习与动作创编活动，契合学生活泼好动、乐于模仿的天性，让学生在“玩中学”，进一步加深对歌曲风格的理解。
02
智融课堂，AI赋能教学新亮点
课堂最大亮点是融入先进AI辅助教学：AI小助手以即时趣味反馈替代单一教师评价，调动学生积极性；AI虚拟角色介绍歌曲背景，带领学习舞蹈动作，让抽象的民族文化知识变得生动易懂，有效提升了学生的课堂参与度。
03
立足生本育人，尽显课堂综合成效
整体而言，本节课体现了“以生为本”的理念，既以循序渐进的设计筑牢音乐学习基础，也以AI教学为传统课堂注入新活力，教学目标达成度高。於老师亲切自然的教态，如春风般拉近了与学生的距离，也给听课的老师们留下了深刻的印象。
编辑、一审|华雅芬
二审|陈玉海
三审|俞飞
